人教版一年级

1、 7 小小的船（第一课时） 一、教学目标： 1认识 9 个生字，会写“田、电”2 个生字。认识 1 个偏旁“门”。 2正确、流利地朗读课文。 3通过读课文使学生感受晴朗夜空的美丽，激发热爱大自然的情感。 二、教学重点： 1. 认识 9 个生字，会写“田、电” 2 个生字。认识 1 个偏旁“门”。 2正确、流利地朗读课文。 三、教学难点： 1. “船、弯、蓝”的认读。 2. “田、电”两个生字的。

2、 1a o e 一、教学目标 1、学会 a、o 、e3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、知道单韵母有4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o 、 e 的音。 3、认识四线格，学会在四线格里书写a、o 、e。 二、教学重点 1、能正确书写 3 个单韵母。 2、能直接读出带调韵母的音。 三、教学难点 能直接读出带调韵母的音。 四、教学准备：课件、拼音卡片。 。

3、 人教版一年级语文上册菜园里教学设计 广州市越秀区农林下路小学 唐碧梅 教学目标 、认识个生字，会写个字。 、能正确、流利地朗读课文。 、认识一些蔬菜的特点。 教学重难点 识字、写字 教学准备 1、生字词卡片 、九种蔬菜实物图片及其名称卡片 、课件 教学过程： 一、激趣导入 1. 出示文字，猜蔬菜的字谜 2. 引出课题 二、学习课文的生字词 1. 学习课题中的生。

4、 一去二三里 教学目标： 1.认识 12 个生字，会写3 个字，认识笔画“一” 。 2.初步感受童谣中所表现的景色美。 3.正确、流利地朗读课文。 重点难点： 重点：认字和写字。 难点：认识田字格。 教学准备：生字卡片，PPT 一故事导入 把古诗内容， 结合插图用故事的方式说出来。 突出古诗提到的地点（烟村，亭台）和事物（花） 。说完故事，设置问题： 1. 插图中的人物在途。

5、阳 光,阳 光,我会猜,一 个 球, 热 烘 烘,落 在 西, 出 在 东。,hng,lu,谜底：,太 阳,ti yng,阳 光,阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。,阳 光,我会认:,阳 像 金 野,更 面 长 早,晨 拉 进 谁,yng,xing,jn,y,gng,min,chng,zo,chn,l,jn,shu,阳,像,金,面,野,拉,早,晨,谁,进,更,长,我会读:,1、清清的小河边有许多金黄色的小野。

6、1一（声）春雷 一（位）骑手 一（盆）水 一（口）气 一（棵）松树 一（台）电脑一（束）鲜花 一（双）眼睛 一（手）好字 一（场）比赛 一（片）草原 一（块）石碑一（阵）风 一（场）雷雨 一（把）椅子 一（张）桌子 一（把）蒲扇 一（片）森林一（把）伞 一（座）小岛 一（座）山 一（座）桥 一（朵）花 一（朵）浪花一（朵）白云 一（朵）冰花 一 (朵) 荷花 一（双）手 一（头）羊 一（只）青蛙一（只）松鼠 一（片）枫叶 一 (片) 丹心 一（匹）马 一（匹）布 一（片）青天一(颗) 莲子 一（颗）明珠 一（颗）珍珠 一（颗）星星 一（个）。

7、 最新人教版一年级上册专题训练阅读理解 一、一年级语文上册阅读理解练习 1读儿歌。完成练习。 每一棵树梢。挂一颗月亮，小乌说：“月亮和我好 ! ” 每一湾池塘，漂一颗月亮，青蛙说：“月亮和我好 ! ” （ 1）写出儿歌中的整体认读音节。(重复的只写第一个 ) （ 2）月亮还会和谁好呢 ?根据下图写一写，不会写的字写拼音。 每一个 _，盛一颗月亮，_说。

8、人教版小学语文一年级下册教材第一 二 三单元教学建议杭州市新华小学陈霞 1 易忘字和易错字 3 发挥想象 合作学习 自主记忆 识字教学 2 识字与阅读课文结合 邓植节岁龄已经息站行扶栽亲 射箭的弓拉长了 张 两个小男子汉大丈夫跑到太阳上面去了 替 一人称大王 全 小王和小白 坐在石头上 碧 把宝贝贴在墙上 贴 头发上有水 泼 哥哥欠我一首歌 歌 让自己的心休息一下 息 3 引导学生制作字卡 1 材。

9、 在家里教案（第一课时） 一、教材分析 本课是人教版一年级上册识字（一）的第三课，有一幅图，一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和物品。 图画内容是一个三口之家的夜晚， 爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让他们吃水果，家庭充满温馨。 二、教学目标 知识与技能： 1、认识 8 个生字，会写2 个字：上、下。 2、认识笔画“”和偏旁“氵、扌、火” 过程与。

10、 2 、i、u 、y、w 一、教学目标 、学会 i 、u 、 个单韵母和 y、w 个声母，读准音，认清形，正确书写。 、学会整体认读音节yi 、wu 、yu 。 、掌握 i 、u 、yi、wu 、yu 的四声，能直接读出它们带调的音。 二、教学重点、难点 、 i、u 、 的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。 、读好带调韵母的第二声和第三声是难点。 三、教学准备：课件、拼。

11、 比尾巴教学设计 一、教学目标 1.认识“比、尾”等11 个生字和提手旁、八字头2 个偏旁 ;会写“长、比” 等 4 个生字和竖提 1 个笔画。 2.正确朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。 3.结合插图和生活经验，知道课文写了哪几种动物，了解它们尾巴的特点。 4.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。 二、教学重难点 教学重点： 朗读课文，读好问句的。

12、 小学语文人教版一年级上册 四季教学设计 清河县连庄中心校区庞桂霞 一、教材分析 四季是人教版一年级上册，课文部分的第二课，是一首富有 童趣的诗歌。诗歌采用拟人的手法， 排比的形式，以“春天草芽的尖、 夏天的荷叶的圆、秋天谷穗的弯，和冬天雪人的顽皮”来表现四季的 特征，语言亲切、生动，读来琅琅上口；四幅插图色彩明丽，形象生 动，便于学生观察和想象。 二、教学目标 ： 1、知识与能力 ： （ 1。

13、 小小的船教学设计 张窑学校：候林霞 一.教学目标： 1. 认识 9 个生字 ,会写 ”见.白”2个字 ,认识一个偏旁 ”门”. 2. 能有感情地朗读课文 ,感受夜空的美丽 . 二、重点难点 认识本课的生字 ,会写本课的生字以及通过朗读背诵课文,理 解课文优美的语言 ,形象的比喻 ,走进课文美妙的夜景中是学习的重 点 . 三、教学时间：第一课时 四、教学准备 1.课件。

14、 教学设计 课题：菜园里 课 时 数 ：一 课 时 年级科目：人教版一年级上册语文 任课教师：张 聪 慧 工作单位：磁县崇文学校 磁 县 崇 文 学 校 2017 年 5 月 16 日 菜园里教学设计 教材分析： 菜园里是人教版语文一年级上册识字（二）的第三课。本课有九个词语 和一首儿歌， 词语是菜园里各种蔬菜的。

15、 菜园里教学设计 陕西省铜川市印台区三里洞中小学教师原东侠 教学内容： 人教版小学一年级上册语文（识字二）第三课。 教材分析： 菜园里是本册教材第三部分的第三篇归类识字课文，课文主要由加了拼音的九种蔬菜名称，和一首儿歌、一幅插图组成。图文并茂，语言生动形象，富有情趣，十分适合低年级学生阅读。学好本课为本单元其他课文的学习打下识字基础。 学情分析： 学生是学习的主体，要积极倡导自主、。

16、 一年级上册日月明教学设计 执教者：横县南乡镇中心学校商其航 教学目标： 1. 知识与能力：会认读文中会意字，正确书写生字。 2. 过程与方法：初步了解会意字的构字特点。 3.情感态度与价值观：激发学生学习汉字的兴趣。 教学重点难点：读准字音，认清字形，学写生字，了解会意字的 构字特点。 教学准备：教学课件。 教学过程： 一、形象揭题 （一）导入新课、激发情趣 1.同学们，你们喜欢和生字宝。

17、 人教版一年级语文上册 a o e 第二课时教案 教学目标： 1. 学会单韵母 o、e，能认清形、读准音。 2. 会在四线格内正确抄写单韵母 o、e。教学重点： 会写单韵母 o、e。 学前准备： 1. 制作拼音卡片。（师生） 2. 制作多媒体课件。（教师）教学过程： 一、复习导入。（用时： 5 分钟） 1. 出示的四声卡片，引导学生开火车认读。 2. 指名在四线格中书写。

18、 11、自己去吧第二课时教学设计 【内容简析】 本课是一篇童话故事，讲的是小猴在妈妈的鼓励下，学会了爬树；小鸭在 妈妈的鼓励下， 学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下， 学会了飞翔。课文语言简朴，富有生活意义。 让学生读后受到从小要自立， 不依赖父母， 学会独立生活的本领的启发和教育。 【设计理念】 根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情境，引领学生走进童话世界， 激发学生的学习兴趣； 利用学生已。

19、 最新人教版一年级上册阅读理解 一、一年级语文上册阅读理解练习 1阅读下面的小短文，回答问题。 四个太阳 我画了个绿色的太阳，照着夏天。高山、田野、大马路，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。春天，是最美的季节。 （ 1。