16*和我们一样享受春天,苏红玉,维护和平,制止战争,是世界人民的共同心愿。让我们有感情地朗读下面的这首诗,想一想,每一节诗主要讲了什么,诗中四次提到“这究竟是为什么”,表达了怎样的思想感情。,创设情境,一.激情导入,明确目标,观看战争图片:(战争死伤的惨不忍睹的场面;战争的平民百姓、妇女儿童的生活
人教版小学四年级语文和我们一样享受春天Tag内容描述:
1、16*和我们一样享受春天,苏红玉,维护和平,制止战争,是世界人民的共同心愿。让我们有感情地朗读下面的这首诗,想一想,每一节诗主要讲了什么,诗中四次提到“这究竟是为什么”,表达了怎样的思想感情。,创设情境,一.激情导入,明确目标,观看战争图片:(战争死伤的惨不忍睹的场面;战争的平民百姓、妇女儿童的生活状况。),二、初读课文,扫清字词障碍,1.自由读文,读准字音,读通课文,学习生字:,wi,蔚 蓝,y,巡 弋,pn,频 频,yn,绿 茵 茵,多音字:,松散,散步,子弹,弹药,弹弓,弹奏,弹琴,散,sn,sn,弹,dn,tn,弹簧,分,fn,fn,分数,分外,抹,m,m,m。
2、蔚蓝色的大海,金黄色的沙漠,蓝得发黑的夜空,绿茵茵的草地,看到这些美丽的景色 大家有什么感觉呢?,20.和我们一样享受春天,Wi x y 蔚 蓝 蜥蜴 y pn yn 巡弋 频频 绿茵茵q 祈盼,认一认,巡弋:(军舰)在海上巡逻。不速之客:速:邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。频频:屡次、连续几次。祈盼:祈祷、盼望。,词语理解,大海 天空 草地 沙漠 暗示了什么? 写了海陆空,暗示了整个大自然都遭到了破坏。战争破坏了大自然,带给人们不幸,文中都描写了哪些地方的风景?,蔚蓝色的大海, 本来是海鸥的乐园,,可是巡弋的战舰和。
3、1鲁教版小学四年级语文上册教案 和我们一样享受春天教学目标:1、认识四个生字。2、了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,受到热爱和平的教育。3、有感情地朗读课文。教学重难点:对战争的憎恨,对和平的热爱。教学时间:一课时教学过程:一、导入:1、同学们,我们正处于繁花似锦的春天,在这个美丽的季节里 ,你喜欢做些什么呢? 2、谈话:是啊!春天代表着美好,代表着幸福,代表着希望,大家每天都在享受着春天。可是,有许许多多的孩子却饱受战乱之苦。他们在战争中失去了房子,失去了双手,失去了亲人,失去了原本属于自己的幸福,。
4、 和我们一样享受春天的教案_四年级语文教案 _模板 和我们一样享受春天的教案 教学目标 1、学习这首诗,理解诗句的含义,懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同 心愿,从而受到热爱和平的教育。 2、了解诗的结构,初步懂得诗歌的表现手法。 3、有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情。 教学重难点 1、理解诗句的含义。 2、读出诗歌的节奏和韵律。 课前准备 收集世界上目前仍处于战火中的儿童的。
5、1人教版小学四年级语文下册教案和我们一样享受春天教学目标:1.学习这首诗,理解诗句的含义,懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同心愿,从而受到热爱和平的教育。2.了解诗的结构,初步懂得诗歌的表现手法。3.有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情。教学重难点:1.理解诗句的含义。2.读出诗歌的节奏和韵律。教学内容:一、导入新课。1.同学们,当我们沐浴着春光,坐在明亮地教室里尽情享受和平、在户外进行体育运动的时候,你可曾想到,世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影,有一些我们的同龄人却不能有和平的生活,他们是谁。
6、16 和我们一样享受春天一、我能看拼音写汉字。wi ln hi u xn y x y( ) ( ) ( ) ( )pn fn l yn yn q pn zhn jin ( ) ( ) ( ) ( )二、我能根据诗歌内容来填空。( )的大海 ( )的教室( )的沙漠 ( )的脚步( )的草地 ( )的课桌( )的战舰 ( )的坦克( )的导弹 ( )的地雷碎片三、我会加量词而且不重复。一( )课桌 一( )教室 一( )鲜花 一( )草地 一( )星星 一( )海鸥一( )坦克 一( )家园四、我能写出下列词语的反义词或近义词。近义词: 巡弋( ) 阻挡 ( ) 祈盼( )梦幻( ) 欢乐 ( ) 。
7、16* 和我们一样享受春天课时测评方案字词模块一、把加点字的音节补充完整。巡弋 y_ 频 p_繁绿茵 y_ 祈 q_盼蜥 x_蜴 y_二、写出句中加点词语的近义词。1在孩子们昔日的足球场上散落着地雷碎片。( )2这首诗引起了我深深的思索。( )3许多艘战舰在海面上巡弋。( )4我们祈盼着和平的到来。( )三、在括号中填入恰当的词语。广阔的( ) 碧绿的( ) ( )( ) )( )( ) )四、选词填空。享受 享有1在我们国家,小学生( )义务教育的权利。2我们希望他们能和我们一样( )春天。欢乐 欢笑3广场上( )的歌声此起彼伏。4教室里传出阵阵( )声。读写模块五。
8、16* 和我们一样享受春天编写教师: 单位: 教学目标:1认识 4 个生字。2了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,受到热爱和平的教育。3有感情地朗读课文。教学重点、难点:1理解诗句,体会诗人表达的情感。2读出诗歌的节奏和韵律。教学准备:1了解伊拉克战争或其他中东战争情况。2收集与诗歌内容相关的影视资料,如沙漠本来的情景与战争中的情景。教学过程:一、激趣导入,明确目标1.导入新课。同学们,当我们沐浴着春光,坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候,你可曾想到,世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影,有多少人正祈盼着和平。
9、哭 泣,16 和我们一样享受春天,蔚蓝,巡弋,频频,绿茵茵,祈盼,wi,y,pn,yn,q,和我们一样享受春天,蜥 蜴,x y,我们一定行!(各小组轻声朗读诗歌前4节,完成下表。),大海,沙漠,夜空,草地,海鸥的乐园,蜥蜴和甲虫的天下,星星和月亮的家园,滚动着欢乐的足球,巡弋的战舰和水雷,轰隆隆的坦克和大炮,频频的导弹发射,满是散落的地雷碎片,和我们一样享受春天蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成为不速之客 这究竟是为什么?金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 可是轰隆隆的坦克和大炮 挤走了它们的梦幻 这究竟是为什么?,蔚蓝色。
10、和我们一样享受春天,人教版小学语文第8册,原执教人:黄兴刚,课件制作:邢红明,蔚蓝色的大海,本来是海鸥的乐园,可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客, 这究竟是为什么?,金黄色的沙漠,本来是蜥蜴和甲虫的天下,可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻,这究竟是为什么?,蓝得发黑的夜空,本来属于星星和月亮,可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁,这究竟是为什么?,绿茵茵的草地,本该滚动着欢乐的足球,可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步,这究竟是为什么?,蔚蓝色的大海 本来是海鸥的乐园,金黄色的沙漠 本来是。
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12、,第16课 和我们一样享受春天,R 四年级下册,春天的消息(节选)风,摇绿了树的枝条, 水,漂白了鸭的羽毛, 盼望了整整一个冬天, 你看,春天已经来到!让我们换上春装, 像小鸟换上新的羽毛, 飞过树林,飞上山岗, 到处有春天的欢笑。,蔚蓝,巡弋,频频,绿茵茵,祈盼,wi,y,pn,yn,q,蜥 蜴,x y,巡弋:(军舰)在海上巡逻。不速之客:速:邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。频频:屡次、连续几次。祈盼:祈祷、盼望。蜥蜴xy:一种爬行动物,俗称四脚蛇。,美丽充满欢快的春天,请同学们尝试着有感情地读一读这首诗想想诗歌。
13、1人教版小学四年级语文下册教案和我们一样享受春天教学目标:1、掌握四个生字。2、充满感情地朗读课文。3、了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,受到热爱和平的教育。教学重难点:对战争的憎恨,对和平的热爱。教学过程:1、导入:播放春天的美景图片 1、同学们,这么美的春天让你想到了哪些词语,在这个美丽的季节里,你喜欢做些什么呢? 2.我们再看看正处在战火之中的孩子们,说说你的感受和心情。谈话:是啊!春天代表着美好,代表着幸福,代表着希望,大家每天都在享受着春天。可是,有许许多多的孩子却饱受战乱之苦。他们在战争中。
14、和我们一样享受春天教学设计赵小东教学目标: 1、认识四个生字。 2、了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,受到热爱和平的教育。 3、有感情地朗读课文。 教学重难点: 让学生产生对战争的憎恨,对和平的热爱。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入: 1、同学们,我们正处于繁花似锦的春天,在这个美丽的季节里 ,你喜欢做些什么呢? 2、谈话:是啊!春天代表着美好,代表着幸福,代表着希望,大家每天都在享受着春天。可是,有许许多多的孩子却饱受战乱之苦。他们在战争中失去了房子,失去了双手,失去了亲人,失去了原本属于自己的幸。
15、和我们一样享受春天,维护和平,制止战争,是世界人民的共同心愿。让我们有感情地朗读下面的这首诗,想一想,每一节诗主要讲了什么,诗中四次提到“这究竟是为什么”,表达了怎样的思想感情。,创设情境,一.激情导入,明确目标,观看战争图片:(战争死伤的惨不忍睹的场面;战争的平民百姓、妇女儿童的生活状况。),二、初读课文,扫清字词障碍,1.自由读文,读准字音,读通课文,学习生字:,wi,蔚 蓝,y,巡 弋,pn,频 频,yn,绿 茵 茵,多音字:,松散,散步,子弹,弹药,弹弓,弹奏,弹琴,散,sn,sn,弹,dn,tn,弹簧,分,fn,fn,分数,分外,抹,m,m,m,折,zh,sh,。
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18、新人教版小学四年级语文下册课件,指教者:王老师,和我们一样享受春天,和我们一样享受春天蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成为不速之客 这究竟是为什么?金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 可是轰隆隆的坦克和大炮 挤走了它们的梦幻 这究竟是为什么?,蓝得发黑的夜空, 本来属于星星和月亮, 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁, 这究竟是为什么?绿茵茵的草地, 本该滚动着欢乐的足球, 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们打奔跑的脚步, 这究竟是为什么?,战争下的伊拉克儿童战争是造成儿。
19、,和我们一样享受春天,一 我能读,请同学们尝试着 有感情地读一读这首诗,想想诗歌写了什么内容?,1、这首诗有多少节?可以分成几部分? 这首诗有5节。可以分成两部分。 怎样分?请同学说并概括段意。 第一部分:(14节) 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。 第二部分:(5节) 发出祈盼,让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书,一同享受春天的美好。,蔚蓝,巡弋,频频,绿茵茵,祈盼,wi,y,pn,yn,q,蜥 蜴,x y,和我们一样享受春天,理解词义,巡弋:(军舰)在海上巡逻。不速之客:速:邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。
20、和我们一样享受春天,和我们一样享受春天蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成为不速之客 这究竟是为什么?金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 可是轰隆隆的坦克和大炮 挤走了它们的梦幻 这究竟是为什么?,蓝得发黑的夜空, 本来属于星星和月亮, 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁, 这究竟是为什么?绿茵茵的草地, 本该滚动着欢乐的足球, 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们打奔跑的脚步, 这究竟是为什么?,战争下的伊拉克儿童战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基金会统。