人教版小学六年级语文下册跨越百年的美丽教案

1、跨越百年的美丽,居里夫人与丈夫皮埃尔居里在实验室工作,词语学习,放射性元素镭 物理学 人工放射性 天然放射性 工业废渣 冶炼 溶解 沉淀 分析 酸碱 试管 量杯 诺贝尔奖,思考1,这篇课文写了谁的什么事？ 课题的美丽表现在哪里? 什么样的美丽能跨越百年？ 这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？ “跨越百年”指的是什么时间？ 课文为什么要以跨越百年的美丽为题 ？,思考2,1.居里夫人的美丽具体表现在哪几个方面？ 2.为什么居里夫人的美丽可以跨越百年？ 3.为什么文章花大量的笔墨写居里夫人的外表美丽？,百年是虚指：意即“永恒”，她的伟大发。

2、18、 跨越百年的美丽教案一、教学目标1.学会认识“埃、伦”等 14 个生字，并会写，而且能正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。4.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。5.培养学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人的意识，认同他们对科学精神的追求和对人生价值的追求。二、教学重点：读懂。

3、跨越百年的美丽说课稿一、说教材1.教材解读：课文跨越百年的美丽是人教版小学六年级下册第五组的第一篇课文。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌，而在于美丽的心灵和高贵的人格，她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。作者采用了倒叙的手法，开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就展现在读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质没有放射性”而进行的艰苦的研究，知道发现了镭，这是课文的重点部分。

4、 跨越百年的美丽教学设计 教学目标 1 、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 2 、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美， 理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3 、练习有感情地朗读课文。 教学重点 能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的 精神。 教学难点 读懂居里夫人的事迹， 从具体的事例中领悟。

5、118 跨越百年的美丽【教学目标】1.学会“埃、伦”等 12 个生字，正确书写“冶炼、卓有成效”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。4.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。【温故知新】判断下列句子属于什么描写方法：1.凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 （ ）2.第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。 （ ）【课中导学】一、初识“美丽” ，感受外在。

6、跨越百年的美丽,居里夫人生平介绍,居里夫人即玛丽居里（Marie Curie），是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔居里(Pierre Curie)都是放射性的早期研究者，他们发现了放射性元素钋(Po)和镭(Ra)，并因此与法国物理学家亨利贝克勒尔(Henry Becquerel)分享了1903年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在化学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化学奖。,居里夫人在婚前姓名为曼娅斯卡洛多斯卡（波兰文为Manya Sklodowska），于1867年11月7日出生于波兰华沙市，当时波兰正在俄国统治之下。曼娅的。

7、跨越百年的美丽,课文朗读,词语积累,课文学习,拓展学习,居里夫人,疲倦 溶解 沉淀 分析 酸碱 顽强 侵蚀 隐退 乏力 迄今 荣誉 头衔 粪土 捐赠 人声鼎沸 肃然无声 烟熏火燎 卓有成效 一如既往,词语解释,居里夫人即玛丽居里，是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔居里(Pierre Curie)都是放射性的早期研究者，他们发现了放射性元素钋(Po)和镭(Ra)，并因此与法国物理学家亨利贝克勒尔(Henry Becquerel)分享了1903年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在化学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化。

8、1人教版小学六年语文下册教案跨越百年的美丽【教学目标】：1、练习有感情的朗读课文。2、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。【教学重点】：能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。【教学难点】：体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。【教学准备】：、收集有关居里夫人的资料。 、课件。【教学方法】：我们知道， “教学有法，但无定法。

9、18.跨越百年的,美丽,居 里 夫 人,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册,居里夫人简介：,玛丽居里（1867.11.71934.7.4）。世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（p）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。用了好几年在研究镭的过程中，作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。,居里夫人获得的奖项：,1898年12月12日 热涅奖，巴黎科学院 1900年12月11日 热涅奖，巴黎科学院 1902年12月14日 。

10、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,18.跨越百年的美丽,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,为了提炼纯净的镭，居里夫人搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,为了提炼纯。

11、18 跨越百年的美丽【教学目标】1.学会“埃、伦”等 12 个生字，正确书写“冶炼、卓有成效”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。4.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。【温故知新】判断下列句子属于什么描写方法：1.凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 （ ）2.第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。 （ ）【课中导学】一、初识“美丽” ，感受外在美。

12、跨越百年的美丽,梁衡,居里夫人生平介绍,居里夫人即玛丽居里（Marie Curie），是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔居里(Pierre Curie)都是放射性的早期研究者，他们发现了放射性元素钋(Po)和镭(Ra)，并因此与法国物理学家亨利贝克勒尔(Henry Becquerel)分享了1903年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在化学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化学奖。,居里夫人在婚前姓名为曼娅。斯卡洛多斯卡（波兰文为Manya Sklodowska），于1867年11月7日出生于波兰华沙市，当时波兰正在俄国统治之下。

13、1人教版小学六年语文下册教案跨越百年的美丽【备课资料包】梁衡，当代作家，山西霍州人。1946 年出生， 1968 年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、 光明日报记者、国家新闻出版署副署长。 是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。玛丽居里（1867.11.71934.7.4） 。世界著名科学家，。