人教版九年级历史上册 第2课 大河流域人类文明的摇篮课件1

1、1人类早期的社会组织是 A. 原始人群 B. 母系氏族 C. 父系氏族 D. 氏族部落联盟 2人们只知其母，不知其父，亲戚关系以母系计算是在 A. 原始人群 B. 氏族部落联盟 C. 母系氏族 D. 父系氏族 3反映男人的权力开始超过女人权。

2、大河流域人类文明的摇篮,人教版第2课,新课导入,新课导入,今天我们将坐上大河文明号航班，进行古文明之旅,目,录,金字塔,重点：埃及金字塔。 难点：印度种姓制度。,重难点,学习思考一： 河水泛滥历来被视为灾难，但在古老的埃及却有一个影响深远的。

3、第2课 大河流域人类文明的摇篮,看看这些文明古国的位置有何特点,金字塔的国度埃及,世界最长的河尼罗河,公元前15世纪的埃及,吉萨三大金字塔,建造之谜,胡夫金字塔约用巨石230万块砌成，平均每块重约2.5吨。在当时生产力水平非常低的情况下，埃。

4、第一单元 人类文明的开端,第2课 大河流域人类文明的摇篮,古代巴比伦,古代印度,中国,古代埃及,四大文明古国,非洲 尼罗河流域古埃及,亚洲 两河流域古巴比伦,亚洲 印度河流域古印度,亚洲 黄河流域古中国,自主学习,1在大河流域的古老文明中，。

5、亚非古代文明,产生于四五千年前的,第2课 大河流域人类文明的摇篮,课程标准： 1知道古代金字塔古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度； 2了解人类早期文明产生的自然地理环境。,距今四五千年前的亚非四大古代文明,古代 埃及文明,古代 两河。

6、第一单元 人类文明的开端,第2课 大河流域人类文明的摇篮,人民教育出版社九年级 历史上册,古代埃及 Ancient Egypt,从地图上看 埃及位于什 么位置,Egypt is the giftof The Nile.,埃及处在亚非大干旱带。

7、上 册 第一单元 史前时期的人类第2课 大河流域人类文明的摇篮,同学们,你们有没有注意到一个有意思的现象,在人类早期的许多传说故事中都不约而同地出现了洪水。比如,诺亚方舟的故事,神为了惩罚人的罪恶,准备让洪水淹没整个世界。诺亚事先得到神的启。

8、第 2 课 大河流域人类文明的摇篮教学目标1.基础知识了解：大河流域人类文明的历史掌握：埃及巴比伦印度等文明古国的相关历史知识2.能力训练过程方法1思考探究观察分析：埃及金字塔是通过什么方式建筑的古巴比伦汉谟拉比法典的实质是什么印度种姓制度。

9、第 2 课 大河流域人类文明的摇篮教学内容 大河流域人类文明的摇篮授课班级 授课日期授课课时 1 课时 总课时 第 2 课时授课形式 新授情感态度价值观目标 过程与方法目标 知识与能力目标教学目标 认识金字塔不但是统治都剥削人民的历史见证，。

10、第 2 课 大河流域人类文明的摇篮教学目标1知识与能力：1古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一。金字塔是古埃及国王的陵墓。两河流域南部的早期奴隶制国家。古巴比伦王国的兴起。汉漠拉比法典。雅利安人入侵印度。印度的种姓制度。2在教师帮助下，要求。

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14、第2课 大河流域人类文明的摇篮,古中国 分封制,古埃及 狮身人面像,古巴比伦 空中花园,古印度 古城遗址,一 金字塔的国度,1.从什么时候开始尼罗河流域出现奴隶制国家这些国家又是什么时候统一的,公元前3500年出现奴隶制小国,公元前3000。

15、第2课 大河流域 人类文明的摇篮,埃 及,尼罗河泛滥节：每年的六月，尼罗河刚出现泛滥的迹象河水呈绿色，人们就开始喜气洋洋的聚在河边，举行盛大的叫做落泪夜的庆祝活动。每当这时，河面上总有数不清的船只穿梭往来，人们在船上唱歌跳舞。河边放着尼罗河。

16、大河流域 人类文明的摇篮,第一单元 人类文明的开端,认真阅读教材第7页11页内容，完成下列问题，并划到书上。 1古代埃及位于 洲东北部， 河蜿蜒北流。埃及国王的陵墓 是权力的象征。 2两河流域是指 和 ，位于 洲西部。 3公元前3500年以。

17、第2课 大河流域 人类文明的摇篮,人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾出现过地中海北岸的古希腊罗马文明北非尼罗河流域的古埃及文明西亚两河流域的古巴比伦文明南亚次大陆的古印度文明黄河长江流域的中华文明。,四大文明古国分别是,。

18、第一单元 人类文明的开端,大河流域 人类文明的摇篮,自主预习：,1在大河流域的古老文明中，以哪些文明古国为代表分别是由哪些河流蕴育,2古埃及文明的象征是什么,3人类历史上第一部比较完整的成文法典叫什么它制定的目的是什么有何重要的历史地位,4。

19、大河流域人类文明的摇篮,第2课,学习目标,1.埃及巴比伦印度等文明古国的相关历史知识 2.金字塔汉谟拉比法典种姓制度都是用来维护统治阶级奴隶主权威和利益的，它们共同反映了奴隶社会阶级压迫的实质 3.是古代劳动人民聪明才智和辛勤汗水的结晶，我。