人教版必修三高二语文学案1.1林黛玉进贾府

1、 课内探究 2 人物形象 【 学始于疑】 我 思考 ，我收 获 小说中 王熙 凤有 什么 性格 特点？ 【 质疑探 究 】质 疑 解 疑，合 作探 究 一、王熙凤 1 、王 熙凤 的出 场有 什么 特 点？ 2 、从 王熙 凤的 肖像 中你 能 看出什 么来? 来源:gkstk.Com 3、 王 熙凤 和黛 玉相 见时 ， 携着黛 玉的 手， 细细 打谅 ，是因 为她 喜欢 黛玉 吗？ 她这样 做的 目 的是什 么？ 4 、思 维提 升： 王熙 凤形 象总结 ： 【相关 链接 】 王熙 凤的 拍马 艺术 并不是任 何场 合、任 何情 景之下都 是适 宜于拍 马屁 的。
拍得 乖巧 ，拍得 让人 喜欢而 不 反感， 是极不 容易 的事。
且看第 三十八 回，写 贾母 带着一 大 家子 人在水 池上 的藕香 榭欣赏 风景， 心里 高兴 ， 就 说起 小时候 在枕 霞阁 玩儿 ， 不 小心失 脚掉 进了 水里 ， 几 乎没淹 死， 救起 来头上 。

2、h） 规矩（ju ）B两靥（y） 忖度（cn） 钗钏（chi）C怯弱（qu） 纳罕（hn） 盥沐（un）D憨顽（hn） 嬷嬷（m） 惫懒（bi）2选出蓝色词解释全对的一组（ ）A阜盛（盛、多） 放诞（欺诈）不经之谈（常理）B忖度（揣度、思量） 恍若（忽然）宸翰（北极星，代指皇帝）C乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美）玷辱（白玉上的污点）D轩昂（高） 敕造（帝王的命令）东施效颦（皱眉头，代指黛玉）3下列词语中，错别字最多的一组是（ ）A顶力相助 粘惹 撕混 轩俊 B脍炙人口 璀灿 暮蔼 内帏C无与论比 牍职 翠幄 庑门D功名利碌 宫绦 盘螭 璎珞4下列各句中蓝色的虚语，运用正确的一项是（ ）A散文可记叙，可说明，可议论，可抒情， 然而这几种方式经常交替出现，杂处于一起。
B这些文明成就积淀在文化中，又通过教育传授给新一代，从而使新一代获得比前代更高的新的起点。
C一个人的个性不是与生俱来的，而是由于他的家庭和社会环境所决定的。
D所谓综合，就是把部分结合成整体，它 不只是各部分的简。

3、 嬷嬷（o） 惫懒（）2.选出加点词解释全对的一组（ ）A.阜盛（盛、多） 放诞（欺诈） 不经之谈（常理）B.忖度（揣度、思量） 恍若（忽然） 宸翰（北极星，代指皇帝）C.乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美） 玷辱（白玉上的污点）D.轩昂（高） 敕造（帝王的命令） 东施效颦（皱眉头、代指黛玉）3.找出错别字，并在括号里写出正字粘惹（ ） 撕混（ ） 轩俊（ ） 璀灿（ ） 暮蔼（ ）牍职（ ） 无与论比（ ） 顶力相助（ ） 功名利碌（ ） 脍炙人口（ ）4.下列字木、沐、本、体，其构字特点依次是（ ）A.会意字 象形字 指事字 形声字 B.象形字 形声字 指事字 会意字C.指事字 会意字 象形字 形声字 D.象形字 指事字 形声字 会意字二、语言运用1.在括号处填入适当的标点王夫人道：“（ ）我有一个孽根祸胎，是家里的（ ）混世魔王（ ） ，今日庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。
”丫鬟走来笑说道。

4、 忖度（cn） 钗钏（chi）C怯弱（qu） 纳罕（hn） 盥沐（un）D憨顽（hn） 嬷嬷（m） 惫懒（bi）2选出蓝色词解释全对的一组（ ）A阜盛（盛、多） 放诞（欺诈）不经之谈（常理）B忖度（揣度、思量） 恍若（忽然）宸翰（北极星，代指皇帝）C乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美）玷辱（白玉上的污点）D轩昂（高） 敕造（帝王的命令）东施效颦（皱眉头，代指黛玉）3下列词语中，错别字最多的一组是（ ）A顶力相助 粘惹 撕混 轩俊B脍炙人口 璀灿 暮蔼 内帏C无与论比 牍职 翠幄 庑门D功名利碌 宫绦 盘螭 璎珞4下列各句中蓝色的虚语，运用正确的一项是（ ）A。

5、24;n ） 两靥（ y ）2. 下列句中加点词意义与现代汉语同义的是（ ）A. 我带了外甥女过去，倒也 便宜。
B. 身量苗条，体格风骚。
C. 你舅舅今日斋戒去了，再见 罢。
D. 只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟， 簇拥着三个姊妹来了。
3. 下列加点词释义有误的是（ ）A. 这来者系谁，这样放诞无礼？ 放纵 B. 这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物 懒惰C. 疯疯颠颠，说了些不经之谈 不合常理的话D. 只恐又是你的杜撰 没有根据地编造 4. 从对人物性格刻画角度看，对加点词解释不妥的分别是（1）请姑娘们来。
今日远客才来，可以不必上学了。
（ ）A. 此话正反映贾母在府中无上威严的地位。
B. 此话反映出“女子无才便是德 ”是贾母的指导思想。
C. 这话表明贾母对黛玉的疼爱之情，怕她寂寞就叫姐妹们来陪她。
D. 这是贾母看不起学校的具体证明。
（2）在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。
（ ）A. 王熙凤这里告诉黛玉自己在贾府显赫的地位。
B. 这反映了王熙凤在贾府目空一切。
C. 王熙凤为了在贾母面前。

6、 ）轩峻（ ） 厢庑（ ） 錾金（ ） 黼黻（ ）美人觚（ ） 孽根（ ） 溺爱（ ） 小幺（ ）咳嗽（ ） 盥手（ ） 懵懂（ ） 瞋视（ ）诽谤（ ） 辜负（ ） 韶光（ ） 纨绔（ ）罥烟眉（ ） 两靥（ ） 颦颦（ ） 杜撰（ ）2.识别字形3.分辨词义一概一律委曲委屈不经之谈：敛声屏气：恭肃严整：顾盼神飞：寻愁觅恨：二、文学常识曹雪芹(17151763)，清代小说家。
名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。
祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣”人。
曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。
曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆。
祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御吏，极受玄烨宠信。
玄烨六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。
曹寅病故，其子曹颙、曹 先后继任江宁织造。
他们祖孙三代四人担任此职达 60 年之久。
曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大的。
雍正初年，由于受封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹。

7、着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础著名红学家冯其庸评价曹雪芹，说他是一位伟大的先知，是超时代的作家和思想家 红楼梦 ，又名 石头记，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位它描述了一个具有典型特征的封建贵族家庭贾府由盛而衰的过程，也通过写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的爱情纠葛，揭示了封建制度的罪恶本质，展示了广阔的社会视野，包罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情人称红楼梦内蕴含着一个时代的历史容量，是封建社会末世的百科全书其中最高的艺术成就表现在人物的塑造上红楼梦的序幕：林黛玉进贾府节选自红楼梦第三回，是全书序幕的一个组成部分红楼梦的序幕由前五回构成，分别从不同角度为全书情节的展开做了必要的交代它们之间既有联系，又各有侧重因此，学习林黛玉进贾府一文，有必要对前五回的内容做概要的了解第一回用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，交代随贾宝玉一起降生又。

8、的先后顺序安排故事情节，读来井然有序，毫不费力。
二、细部探微2这篇小说描写了众多的人物，方法也多种多样：有正面描写，有侧面描写；有集体介绍，有单独描写；有详写，有略写；有实写，有虚写。
体会这些描写的作用，并举例说明。
点拨 正面描写的人物最多，如贾母、王熙凤、迎春三姐妹等。
侧面描写运用得最好的是对林黛玉的多处描写，如林黛玉的形貌，主要是从王熙凤口中、贾宝玉眼中点出。
集体介绍的人物如邢夫人、王夫人、李纨以及迎春三姐妹，单独描写的如王熙凤、贾宝玉。
详写的如林黛玉、贾宝玉、王熙凤，略写的如迎春三姐妹，黛玉的丫环雪雁。
实写的如王熙凤、贾宝玉，虚写的如贾赦、贾政。
小说在描写主要人物时常常是将正面描写与侧面描写相结合，以正面描写为主，辅之以侧面描写，使人物形象更加丰满完整。
总之，小说在描写众多人物时，运用了多种方法，主次分明，详略得当，符合小说情节的需要，因而人物个性鲜明，避免了雷同。
3 林黛玉进贾府中，曹雪芹用哪些细节来表现林黛玉的心理和性格？从原文中找出来并分析林黛玉这个人物形象 。
点拨 林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始。