人教版八年级物理上册同步教学课件 第3章 第4节 升华和凝华

1、第4节 升华和凝华,教学目标,知识与技能 1知道升华和凝华的概念。 2知道升华要吸热，凝华要放热。 3知道生活中的升华和凝华现象。 过程与方法 通过观察和分析了解升华和凝华现象。 情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生探索一些自然现象奥秘。

2、第三章物态变化 第4节 升华和凝华,1.概述升华和凝华的概念,能辨别常见的升华现象和凝华现象.重点2.明确升华是吸热过程,凝华是放热过程.3.能用物态变化说明雨雪露霜的形成.,小组利用图342所示的装置,完成探究实验,思考并回答以下问题:1。

3、1升华和凝华教学 目标知识与技能 1.知道什么叫升华，什么叫凝华。2.知道升华是一个吸热过程，凝华是一个放热过程。3.能够解释生活中常见的升华凝华现象。过程与方法 1.组织学生观察并利用日常生活中一些常见的现象来理解升华和凝华的定义。2.师。

4、第4节 升华和凝华学习目标1知道升华的概念以及升华吸热。2知道凝华的概念以及凝华放热。3会解释生活中的升华凝华现象。重点：升华凝华的概念。难点：会解释生活中的升华凝华现象。来源:学优高考网行为提示：1认真阅读学习目标，将行为动词用双色笔画上。

5、第 4节 升华和凝华基础导练1.用久了的日光灯管两端会出现黑斑，在形成黑斑的过程中先发生 后发生 .2.地球上的水在不停地循环着.阳光晒暖了海洋，水变成 升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇 到冷空气后，水蒸气 成小水滴，变成雨.天空的降水落。

6、第三章 物态变化 第4节 升华和凝华,气态,升华,固态,凝华,放,汽化或蒸发,液化,凝华,B,B,升华,紫色碘蒸气消失，瓶内出现固态碘,凝华,放出,凝固,空气中的水蒸气,凝华,C,C,B,D,D,A,D,不正确,空气中的水蒸气发生了凝华,内。

7、第三章 物态变化,第4节 升华和凝华,1,课堂讲解,2,课时流程,升华和凝华 物态变化与热量 自然界中的水循环,课后作业,逐点 导讲练,课堂小结,当堂检测,知1导,1,知识点,升华和凝华,冬天的雪人会越来越小,衣箱中的樟脑球越来越小,知1讲。

8、第 4 节 升华和凝华1升华是物质从固态直接变为气态的过程，吸收热量2凝华是物质从气态直接变为固态的过程，放出热量3生活中的升华与凝华现象的解释1凝华不是凝固2雾凇是水蒸气凝华形成的，雾是水蒸气液化形成的泰安中考 如图是冰雕展中火车头冰雕作。

9、第三章 物态变化第4节 升华和凝华,1.概述升华和凝华的概念,能辨别常见的升华现象和凝华现象.重点2.明确升华是吸热过程,凝华是放热过程.3.能用物态变化说明雨雪露霜的形成.,小组利用图342所示的装置,完成探究实验,思考并回答以下问题: 。

10、第三章 物态变化,第4节 升华和凝华,一新课引入,气态,固态,液态,凝固,熔化,液 化,汽化,吸热,吸热,放热,放热,温故而知新,二新课讲解,一升华：物质由固态直接变成气态的过程。,迷你实验：,把少量的碘放入玻璃容器中，然后微微加热，观察有。

11、第4节 升华和凝华,一升华：物质由固态直接变成气态的过程。,迷你实验：,把少量的碘放入玻璃容器中，然后微微加热，观察有什么现象发生你能解释吗停止加热后，继续观察有何现象发生你能解释吗,2升华是一个吸热过程,冬天结冰的衣服也能变干,白炽灯用久。

12、尖子生学案人教版物理 八年级上册,第三章 物态变化,第4节 升华和凝华,升华现象和凝华现象的判断规律方法,1.升华是固态到气态的直接变化,中间没有经历液态过程,比如,冰升华为水蒸气的过程中,就没有液态的水出现,可以说升华的过程是固态物质去无。

13、第三章 物态变化,第4节 升华和凝华,名师导学,新知1 升华,1定义：物质从固态直接变成气态叫升华.2现象：冬天冰冻的衣服可以变干卫生球变小等现象都是升华.3物质在升华过程中要吸收热量，可以用升华吸热得到低温，例如用干冰升华吸热降低温度来保。