人的由来

1、第一章 人的由来,人是猴子变来的吗,你了解到人类的起源有几种说法呢,要是有人问你：现在世界上的人，是从哪里来的你一定觉得他问得好笑。谁不知道人都是父母生的这是常识。 那么你的父母又是从哪里来的呢 是我的父母的父母生的。 你的父母的父母又是从。

2、第一章 人的由来,类人猿与人类的根本区别表现在三个方面： 1运动方式不同：类人猿是臂行，人类是直立行走； 2制造工具能力不同：类人猿使用自然工具，不会制造工具， 人类能制造使用各种简单和复杂的工具； 3脑发育的程度不同： 类人猿脑容量小，没。

3、人的由来概念图蒙阴县野店中学 公言宏大猩猩进化 黑猩猩类人猿 长臂猿环境变化 直立行走 猩猩森林古猿 制造使用工具 进化人类形成语言文字男 女睾丸 卵巢精子 卵细胞输卵管受精受精卵分裂 分化胚胎发育氧气 养料 氧气 养料母体 胎盘 胎儿二氧。

4、人的由来知识点1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走制造并使用工具最后进化成人类。运动方式：臂行半直立行走直立行走。

5、第四单元 生物圈中的人一人的生殖1男性主要性器官是 ，功能是 ，分泌 ；女性主要性器官是 功能是 ，分泌 。2受精的场所是 ，胚胎和胎儿发育的场所是 。胚胎在母体内发育的时间需 天左右。3精子与卵细胞在 结合形成受精卵，并不断分裂形成 移入。

6、板书设计 教师主导活动 学生主体活动第四单元 生物圈中的人人的由来第一节人类的起源和发展1人类的起源2达尔文的进化论3人类与现代类人猿的比较人和现代类人猿的共同祖先是森林古猿4森林古猿的生活引言：通过七上的学习我们认识到地球是人类及其他生物。

7、第一章 人的由来,1.人类的起源和发展过程 2.男性和女性生殖系统的结构及其功能 3.受精过程以及胚胎发育过程 4.青春期的发育特点包括身体变化和心理变化,人类的起源和发展 1.示意图,森林古猿,现代类人猿,树栖于热带丛林,古人类,使用工具。

8、第四单元 生物圈中的人,第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展,一人类的起源,探究一： 1.你知道人类是由何而来的 2.你听说过哪些关于人类起源的故事或观点你认为它们正确吗 3.你知道达尔文吗他最出名的著作是什么 4.人猿同祖的观点是谁。

9、第一章 人的由来一选择题每题 2 分，共 40 分 1研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样等等，这些事实说明 A人是由猿进化来的 B人和猿有共同的祖先C人比猿高等 D现代的猿也能进化。

10、第一章 人的由来复习目标：1 概 述 男 女 生 殖 系 统 的 结 构 和 功 能 。2 描 述 受 精 和 胚 胎 发 育 过 程 。3 描 述 青 春 期 的 发 育 特 点 ， 养 成 青 春 期 的 卫 生 保 健 习 惯 。4 。

11、学 校 岢岚二中 班 级授课教师 授课时间备课教师 集体备课时间序号 004学习目标： 概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 进一步明确人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 描述受精过程和胚胎发。

12、人的由来一一周知识概述1人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的；2人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化；3男性和女性生殖系统的结构和功能；4受精过程和胚胎发育过程；5青春期的发育特点；6我国人口增长的趋势。

13、第一章 人的由来复习导学案一复习目标：1记住人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化，认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。2概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能，运用观察的方法，描述受精过程以及胚胎发育过。

14、人的由来 测试题一单项选择题1 人 类 和 黑 猩 猩 有 许 多 相 似 之 处 ， 这 证 明 A人类是由黑猩猩进化来的B黑猩猩是人类的原始祖先C人类和黑猩猩有共同祖先D人类是黑猩猩进化中的一个分支219 世纪著名的进化论的建立者是 A。

15、第四单元 生物圈中的人,第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展,一人类的起源,探究一： 1.你知道人类是由何而来的 2.你听说过哪些关于人类起源的故事或观点你认为它们正确吗 3.你知道达尔文吗他最出名的著作是什么 4.人猿同祖的观点是谁。

16、1第一章 人的由来第四节 计划生育八三学校 唐桂凤1学习目标：1运用数学分析和推算的方法，说出我国人口增长的趋势和晚育的意义，并试着推算了解少生的意义。2说出我国计划生育的具体要求。3说出我国人口增长对资源环境和社会发展的影响。4认同我国实。

17、第一章 人的由来,第一节 人类的起源和发展,进化论的建立者是达尔文。,现代类人猿和现代人类的共同祖先是：森林古猿,现代类人猿仍过着以树栖为主的热带丛林生活。,森林古猿是如何发展成为现代人类和现代类人猿的,森林 古猿,环境变化 气候变化 森林。

18、第一章 人 的 由 来 第三节 青 春 期满 市 九 中 吴 爱 娣一 教材分析1 教材的地位和作用本章在教材的安排上贯彻了以人与生物圈为主线构件框架体系的思路，内容广泛并有一定的时空跨度。力求引导学生在生物圈这个大的背景下思考人类生存和发。