趣味素描

1、人”痕迹。
2、掌握儿童生理特点，在其动手能力较弱、视觉发育尚未健全的情况下，强调自然现象，忽略形体结构、比例透视等枯燥问题，充分考虑儿童的接受能力，采用循序渐进的指导方法。
3、把素描造型的基本要素简单化。
少临摹多写生，并通过观察、思考来提炼生活情节，允许孩子们带“趣味性”主题情景的表现，强化其想象及个性。
4、静物的选择摆放及户外活动，多挑选小朋友喜欢并熟悉的物体和场景（如：玩具、小食品、花卉、儿童乐园、动物园等），增强其信心，使他们产生强烈的表现欲望。
5、充分利用儿童素描的技能表达自己的情感，鼓励画面多样性，在临摹写生的基础上可以再创造。
综上所述，在少儿美术转型的阶段确实有其独特的规律，我们在教学实践中，无论用什么画种，何种工具，只要依照儿童的生理、心理特征设计出一套切实可行的教学方法，孩子们都是会愉快接受的，他们这一时期的作品中，也不乏会有富有想象力和表现力的佳作。

2、国内拥有近百所分校，总部设立在上海市黄浦区繁华的人民广场。
,捷梯特色美术培训中心以幼儿美术、青少年美术为重点，采取小班制教学模式，是昆山首家采用具有自主知识产权的美术教学理论和首创学院自选式上课体系，并为学员建立永久的学生艺术履历档案库。
针对不同年龄发展特征，有针对性的进行审美拓展。
,结合孩子的年龄段和兴趣爱好，为孩子带来完全不同于以往的、高端的、先锋的、系统的、而且快乐的美术教育创意课程，对昆山美术教育来说，就是一场观念革命。
,捷梯教育价值观：,1、帮助及引领家长实现科学教育，提升学员面对未来的竞争力并实现人生终极幸福！ 2、用时间和结果不断吸纳与企业共同奔跑的人，并共享这期间的财富与幸福。
3、细节彰显品质，用心做好每一天，用心做好每一个细节，用心对待每一个孩子，用心做最优秀的员工。
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6、满意度是我们衡量一切工作的准绳。
,达芬奇趣味素描,主题三 认识大师 。

3、 古典素描重 描,现代素描重 写 古典素描重 绘,素描已不是单纯的绘画基础，或收集素材和作品的初稿。
,更不是模仿逼真的自然，以三大面，五大调子全因素的素描。
,照片,现代素描的解构&重组,二，素描的目的,当代素描是意图。
画素描就是用眼睛去思想。
是人与自然架起的一座梁。
是贴近朴素的“真相”的语言。
,毕加索作品 米开朗基罗作品,素描是画家的轻武器，是思维转入绘画的先导。
,安格尔素描作品,同时也是一门单独的画种，丰富美妙的黑白世界，是独特成章的艺术作品。
,现代素描作品,毕加索作品 安格尔作品,贾科梅蒂作品 丢勒作品,素描在设计领域那就意味着，它是设计的意图。
,达芬奇素描手稿,达芬奇素描手稿,达芬奇素描手稿,三，素描的手段,材料：纸，平面介质等。