区角活动观察记录

1、建构区活动观察记录：搭积木游戏重点指导区域：建构区【活动目标】1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；2、提醒幼儿游戏规则【材料投放】1、 有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮；2、数量足够五个幼儿活动的量【指导建议】1、积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师可以适当给予帮助；2、尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己做的是什么，帮助幼儿理顺思路；3、适当给幼儿在创作中一些建议，帮助他们完成的更好。【观察原因】1、幼儿的想象能力虽然很丰富，但是他们的生活经验和动手能力还是有限。

2、赢在中国 赢在幼教 赢在未来红缨学院中班区角观察记录：“乐乐超市”里发生的事【事件】我们班新开设了乐乐超市。就在开张的那一天,孩子们都争着抢着到超市去玩。于是我就招呼他们到超市里来购物。每个孩子都很兴奋,纷纷走进超市购物。一进超市就把我当时讲的规则放在了脑后,超市里一下子就挤满了人。为了购买到货架上的商品,在游戏的一开始便出现了“抢购”的现象。孩子们在抢购中把货架都碰翻了,货物散落一地。佳迎小朋友由于一次性购买的物品过多,在拥挤中东西掉了一地。顿时整个超市就乱作一团。见此情景，我立即以商店服务员的身份介。

3、最新 料推荐 小班观察记录 观察内容：美工活动 观察时间： 2008 年 10 月 观察幼儿：岳嘉琦 观察方式：随机观察 观察过程： 今天我上一节美工课印树叶，孩子们用颜料给树叶印画。我事先采集了一些纹路 比较清晰的树叶，准备好各色水粉颜料。我示范后，孩子们兴趣浓厚，争先恐后的要进行印 画。可是， 孩子毕竟是孩子， 一上手， 画面一团糟， 满手都是颜料， 衣裳、 桌子都带上色了。我想了想，改变了。

4、北关区第二幼儿园区角活动观察记录表班级：大二班 观察者：张丽红观察对象殷悦、郜玉涵 观察时间2012、9、26 观察内容七彩坊观察情况记录今天，殷悦和郜玉涵来到了的七彩坊，殷悦用橡皮泥捏成了一只可爱的小白兔，还给小兔子头上插了一朵花，郜玉涵把坐着的小兔变成了站着的小兔。评价与分析在活动中，她们可以在老师的范例上进行添加上自己的想法，并能按自己的想法用橡皮泥制作出东西。说明她的创造能力已经有了提高。教师介入及策 略看到这一情况我觉得以后可以在活动中有目的的让她多表现一下自己的想法。在活动中，我还引导她想想看。

5、小班区角活动观察记录精选范例【四篇】小班区角观察记录【一】案例描述：今天中午吃过午饭，我让孩子们到图书区看图书，请他们选择自己喜欢的图书看，培养他们保护图书、喜欢看书的习惯，孩子们都显得比较高兴，刚开始的时候，还纪律还比较好，不过后来却发生了好几件事：1、几个小男孩拿着图书当方向盘开汽车，嘴巴里还不时的发出：“滴滴、叭叭！”的汽车叫声，有的还把书卷起来当话筒唱歌；2、好几本书都掉在了地上，却只见孩子从书上踩过的脚印，没有一个人会弯腰见图书，面对这幅场面，我说：“书宝宝已经在地上躺了很长时间了，怎么。

6、省三幼区角设置与材料投放观察记录表观察记录表观察时间 2011 年 11 月 15 日 观察地点 大二班活动室观察对象王言昕、明振宇、袁乐之观察人员 张博雅观察目的1发展孩子的审美水平。2培养孩子动手动脑的能力。资料图片观察实录在美工区我们设置了一个新的板块：服装秀。将小朋友的自己的头部（包含头发，耳朵）剪下，然后在时装杂志上找到喜欢合适的衣服进行装扮。只看王言昕小朋友正在剪头部，可是我发现他竟然将片里小朋友的头发都给剪掉了。活动结束时，剪裁后的废纸没能很好的清理整理。观察分析首先孩子对这新的区角板块很感兴趣，也。

7、小班观察记录观察内容：美工活动观察时间：2008 年 10 月 观察幼儿：岳嘉琦 观察方式：随机观察观察过程： 今天我上一节美工课印树叶 ，孩子们用颜料给树叶印画。我事先采集了一些纹路比较清晰的树叶，准备好各色水粉颜料。我示范后，孩子们兴趣浓厚，争先恐后的要进行印画。可是，孩子毕竟是孩子，一上手，画面一团糟，满手都是颜料，衣裳、桌子都带上色了。我想了想，改变了主意。由老师给树叶涂色，让孩子压、印。没印几幅，岳嘉琦瞪着大眼睛一本正经的说：“老师还是让我们自己做吧！”话音刚落，孩子们渴望的目光都投向了我。我又改。

8、区角观察记录表宽城第二幼儿园 中五 班 观察时间 4 月 17 日 记录人 章超区域名称 益智区 观察对象 叶楚涵 年龄 6观察目的 让幼儿在益智区锻炼手眼协调能力和认知形状，在游戏过程中能发现新玩法，学会合作。游 戏 情 景区域活动开始了，教师投放管管玩具，叶楚涵等小朋友来到了益智区进行管管乐拼插，叶楚涵首先选择了单向管，然后从盒子里面挑选所有单向管进行拼凑，在拼接过程中，她很轻松、很方便地完成单向拼插，拼了一个很长的管道。可是，单纯一个人拼找不到那么多单向管，拼接时有点不知所措，于是老师提醒，试试让旁边小朋友一起。

9、观察教师 班级观察对象 观察时间活动区名称：美工区观察描述：赵一小朋友在美工区画灯笼，但是画的灯笼线条不是很直，有自己特定的创造。教师解读1. 艺术是幼儿感性把握世界的一种方法，是表达对世界的认识的另一种语言，幼儿对审美属性诸如色彩、节奏等直接刺激下，可以不受现实生活中的各种常规的约束，其主要内涵是主题情感的体验、满足和愉快，并由情感的愉悦达到精神的自由。2.指南中认为在进行幼儿艺术教育内容的选择应关艺术学科内容与幼儿已有生活经验的契合。不能只强调技能技巧的训练，忽视幼儿自身特定的生活经验、愿望和情趣。

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11、幼儿园区角活动观察记录表2017 年 10 月 9 日（小班）观察对象陈梓洛所在区角美术区观察情况记录区域活动开始了，陈梓洛随手拿起了油画棒跟白纸，陈海涛，郑浩林小朋友也拿起了笔和纸，今天的美术是要涂画小树，他们两个已经开始涂画了，陈梓洛还在玩，后来他看到他们两个已经涂好了，就说老师：你看，他们乱画，我跟她说：你先把自己的画涂好，等下来说，郑浩林小朋友去抢他得油画棒，陈梓洛又在大叫，老师他抢我东西，这时我又跟她说，你先把自己的画涂完他就不会跟你抢的，接着她就自己慢慢画了教师介入及策略陈梓洛都是先玩，看到其他。

12、中班区角活动观察记录 时间观察区域观察要点 幼儿行为表现 分析与思考星期三建构区观察幼儿处理问题的能力。今天早上，三位小朋友们在建构区用积木搭动物园。只听“ 哗啦” 一声，郑楮庭把箱子的积木全被倒在地，其他小朋友则叽叽喳喳地跑来告诉我， “是郑楮庭扔的。 ”我正想上前批评一番，可却看到郑楮庭一脸不高兴的表情，我想这其中一定有原因。于是，我克制着自己的情绪，来到他身边了解情况。我摸摸他的头问道：“郑楮庭，怎么了？积木怎么都在地上，快告诉老师，看看我能不能帮助你。 ”我说道。 “他们把我搭的小动物的房子给弄。

13、浣江城西幼儿园区角活动观察记录（修订） 班 级 中五班 区角名称 美工区 参与人数 6 人目 标 让幼儿扮演爸爸、妈妈，学会关心宝宝，照顾宝宝。环境创设 新添材料 报纸、厚纸板。胶带材料名称 报纸 厚纸板 胶带选择人数 2 2 2材料选择和使用情况主要玩法剪出一直大脚丫的轮廓剪出一直大脚丫的轮廓将轮廓牢固地粘在纸板上幼儿姓名 赵晋毅 何晨铭 叶科易注意力A 专注 B 较集中C 偶尔注意 D 游离A A A参与度A 积极 B 愿意C 随意 D 淡漠A A A情绪态度A 兴奋 B 愉快C 平静 D 低落A A A幼儿活动情况观察同伴交往A 控制 B 合作C 平行 D 独自A B A。

14、区角活动观察记录活动区 娃娃家 参加人数 4 记录人 邵晓晓幼儿情况娃娃家中， “妈妈”赵晓彤和“孩子”柯小雨在家吃早饭。妈妈说：“宝贝，快点喝，豆浆可有营养了！”可是 “孩子”皱着眉头撅着小嘴说：“豆浆有味儿，我不喝！”“妈妈”生气了，声音更大了：“不喝不行！不喝长不高！”孩子也随着大声说：“我就是不喜欢喝嘛！”说完，她把杯子狠狠的摔在地上。妈妈气得不知所措。活动分析“吃早饭挑食”这一现象在幼儿的生活中比较普遍。孩子们在此次活动中，能够很好的进入角色，根据自己的角色内容，进行充分的展示。 “妈妈”态度。