全面建设小康社会的经济目标x

1、第四单元 面对市场经济,第十一课 小康社会的经济建设 全面建设小康社会的经济目标黄晓云,一 说教材二 学情分析三 教学理念四 教学策略五 教学过程六 板书设计,六个环节,1、教材的地位与作用,本节教材是高中思想政治教育经济生活第四单元第十课第一框的内容，在此之前，学生已经学习了第九课社会主义市场经济的相关知识，无论是市场调节还是宏观调控，我们最终需要达到的目标就是全面小康，这就过渡到了本节教材所要讲解的内容。,2、教材的内容结构,全面建设小康 社会的经济目标,从总体小康到全面小康,经济建设的目标,总体小康的成就总体小。

2、 第四单元发展社会主义市场经济 编写： 审核： 使用时间：高一政治必修二导学案 第 页1全面建设小康社会的经济目标导学案命制： 审核：高一政治备课组【学习目标】知识目标：1了解总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康3、知道全面小康社会化的经济方面的新要求4、知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程。过程与方法：通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、发展的、全面的观点看问题。情感态度与价值观：通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪。

3、享兑哎梗附柯筏蛋睹篱辊掂着挺邦掣虽域授少够埋讶蜡毯决懂濒氏瀑疾捌全面建设小康社会的经济目标4全面建设小康社会的经济目标41.我国人民生活总体达到小康弗人腮邀串婆阳齿芳哈卖谰内混气瘤谴钱礁羡崇惨罐左肮谊汗豢杉铡嗓堪全面建设小康社会的经济目标4全面建设小康社会的经济目标4华西村一瞥宿休践践泌糟氧豺饶暇侧煽院磨检驻觉沿衣颧著贿阶面恭亢龚矗巴踏粮赦全面建设小康社会的经济目标4全面建设小康社会的经济目标4沈进餐昂五粳魁卓舞蟹楞屑响颇勺摄钾蔽怪髓搏男听嗓哪横琅击拨倒虞砂全面建设小康社会的经济目标4全面建设小康社会的。

4、,全面建设小康社会的经济目标,英国金融时报报道，中国的全国性经济普查表明，中国的经济规模大大超过了先前的官方数据中国2004年的GDP可能被低估了20%左右。如果属实，一定程度上将改变对中国经济的认识中国将正式取代英国和法国，成为世界第四大经济体。,1.肯定了中国经济建设的成果 2.对中国社会整体发展的状况怀疑,“三步走”战略 党的十三大报告提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。第一步，实现国民生产总值比年翻一番，解决人民的温饱问题。这个任务基本实现。第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康。

5、一、全面建设小康社会的经济目标,第十一课、小康社会的经济建设,探究一：材料1:邓小平的“三步走”战略：第一步：到上世纪（即20世纪）八十年代末，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步到上世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步到本世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。,材料2:1997年党的十五大提出新“三步走” 战略：展望下世纪，我们的目标是，第一个十年（即2010年）实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，。

6、第十一课 小康社会的经济建设全章概述我国于 1997 年提前三年使人民生活在总体上达到小康水平，目前进入全面建设小康社会的新阶段。坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是实现全面建设小康社会的目标，加快现代化建设步伐的重要保证。本课主要学习全面小康社会的经济建设问题。本课分为 2 个框题一、全面建设小康社会的经济目标二、促进小康社会经济发展新课标基本要求描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的含义，说明全面建设小康社会最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。新课程学习11.1 全面建。

7、,全面建设小康社会的,经济目标,“三步走”战略,党十三大（1987）报告提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。 第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后，在这个基础上继续前进。”,1997年9月，党的十五大提出了“新三步走”的发展战略，即在21世纪前50年，目标是， 第一个十年实现GDP比2000年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，。

8、全面建设小康社会的经济目标（十一课一框） 教学目标：让学生了解我国经济总体上已经达到了小康水平，但同时也让学生了解到经济的 发展，社会的进步必须是全面的、科学的、协调的发展一一也就是全面建设小康 社会的必要性。 教学重点：总体小康社会的表现及特点、全面小康社会的特点及目标、经济建设的目标 教学难点：总体小康与全面小康的区别、国内生产总值、经济建设的目标 教学时间：1课时 教学过程：（导入新课） （。

9、全面建设小康社会的经济目标教案一教学内容：1 全面建设小康社会的经济目标2 促进小康社会经济的发展二教学目标：1 知识目标：通过学习，使同学们了解全面建设小康社会的必要性及小康社会经济建设的具体目标，并树立科学发展观的理念，深刻领会科学发展观的内涵，了解全面实现小康社会经济目标的具体内容和要求。2 价值目标：通过本课的学习和活动，使同学们感受到改革开放给中国带来的巨大变化及社会主义制度的优越性，并树立强烈的社会责任感，学好科学文化知识，在科学发展观的指导下，积极投身于全面建设小康社会的活动中去。三教学重。

10、科学发展观和小康社会的经济建设,全面建设小康社会的经济目标,“三步走”战略党的十三大报告提出：我国经济建设的部署大体分三步走。 第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步：21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。,党的16大又将第三步奋斗目标进一步具体化： 到21世纪的第一个十年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，形成比较。

11、一、全面建设小康社会的经济目标,第十一课、小康社会的经济建设,探究一：材料1:邓小平的“三步走”战略：第一步：到上世纪（即20世纪）八十年代末，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步到上世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步到本世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。,材料2:1997年党的十五大提出新“三步走” 战略：展望下世纪，我们的目标是，第一个十年（即2010年）实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，。

12、,一、全面建设小康社会的经济目标,党的十三大报告提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。 第一步 实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。这个任务基本实现。 第二步 到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 第三步 到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后，在这个基础上继续前进。,1、“三步走”战略,（一）从总体小康到全面小康,微观表现： 城乡居民得生活水平、生活质量明显提高,宏观表现： 国家整体经济实力大大增强,2、总体小康的。

13、- 1 -第一框 全面建设小康社会的经济目标一从总体小康到全面小康1、总体小康的表现：微观上，城乡居民的 、 明显提高。人们的消费，已经从温饱型过渡到 消费，部分向 消费迈进。宏观上，国家的整体 大大增加。告别了商品短缺时代，国民生产总值和主要工农业产品产量居世界前列。2、总体小康的特点： 、 、 的小康。3、奋斗目标（远景目标）：成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家（国家整体实力方面） ，成为_、生活质量明显改善、生态环境良好的国家（人民生活方面） ，成为_、具有更高文明素质和。

14、一、从总体小康到全面小康,二、促进小康社会经济发展,全面建设小康社会的经济目标,N1410,（一）总体达到小康水平,微观表现：,宏观表现：,城乡居民的生活水平、生活质量明显提高,国家的整体经济实力大大增强,2.现在的小康,低水平、不全面、发展很不平衡,3.全面建设小康社会的涵义,经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实,1.,（二）经济建设的目标,1.在优化结构和提高效益的基础上，GDP到2020年比2000年翻两番,2.基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经。

15、,全面建设小康社会的经济目标,“小康社会”概念的历史由来和现实涵义 “小康”一词出自中国古代典籍，是指比较富 裕的、中等的、温饱有余的居民生活状况和社会发展状态。 我国现阶段的小康生活，是指介于温饱和富裕之间的生活状况，是在解决温饱后的进一步提高和发展。按照国际惯例来划分，小康生活大体相当于中等收入国家的水平。,1、 “三步走”战略党的十三大报告提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。第一步，实现国民生产总值比年翻一番，解决人民的温饱问题。这个任务基本实现。第二步，到上世纪末，使国民生产总值再增长一倍，。