2010 年世界气象日宣传活动方案_策划方案2010 年世界气象日宣传活动方案_策划方案2010 年世界气象日宣传活动方案 一、2010 年世界气象日主题是*,这个主题与建设生态宜居城市、和谐、平安的目标非常切合,在目前全球气候变化背景下,极端天气、气候事件对我市的经济建设和社会发展产生了重大影响,
气象日宣传Tag内容描述:
1、主题有利于实现党的十七大报告中提出的防灾减灾和应对气候变化这两个目标。
利用世界气象日营造良好内外气氛,让广大市民了解气象防灾减灾、气候变化等科普知识,促进气象事业发展,是做好世界气象日组织工作的主要目的。
在总结我局近几年经验的基础上,吸收全省各地的一些好做法,特提出今年的宣传活动方案。
二、指导思想:以世界气象日为契机,统一策划,统一主题,集中时间,利用好内外资源,点面结合,重宣传、重鼓劲、重科普,最终实现外塑部门形象,内强自身素质的目的,使世界气象日活动成为气象部门对外宣传的一个契机,进一步向全社会普及有关天气气候的科学知识,积极宣传气象工作在应对气候变化、防灾减灾特别是经济建设中的重要作用,宣传气象现代化建设取得的突出成就,树立起气象部门科技型、公益性的部门形象,同时也把气象科普知识普及到更广泛的人群当中,尤其是中小学生当中。
三、活动主题:围绕“天气、气候和我们呼吸的空气”这个主题,大力宣传气象在防灾减灾、在应对气候变化中的角色,反映气象在社会、经济、安全等方面所发挥的作用;通过与公众互动活动,营造服务型部门、科技型部门和开放型部门形象;精心准备材料、展板和介绍,提高公众气象科技意识。
2、目有:气温、湿度、地温、风向风速、降水、日照、气压、天气现象等。
气象学研究的对象是大气层内各层大气运动的规律、对流层内发生的天气现象和地面上旱涝冷暖的分布等。
如云、雾、雨、雪、冰雹、雷电、台风、寒潮等都是我们常见的天气现象。
它的研究范围是地球表面的大气层,厚约3000公里,自下而上可分为对流层、平流层、中间层、然层和外层。
,世界气象日 (World Meteorological Day),“世界气象日”是世界气象组织成立的纪念日,时间在每年的3月23日。
每年的“世界气象日”都确定一个主题,要求各成员国在这一天举行庆祝活动,并广泛宣传气象工作的重要作用。
国际气象组织原为非官方性国际气象合作机构,在其各成员国代表签订的世界气象组织公约生效一周年之日,即1951年3月23日,就改组为世界气象组织,成为政府间的国际气象合作机构,并与联合国建立关系。
1960年世界气象组织执行委员会决定把每年3月23日定为世界性纪念日,要求各成员国每年在这一天举行庆祝活动,并广泛宣传气象工作的重要作用。
每年世界气象日都有一个中心活动内容,各成员国在这一天可根据当年的中心内容,开展多种形式的宣传和纪念活动,如组织群。
3、块气象科普和法律法规知识展板吸引了众多群众驻足观看。
活动现场,气象局志愿者解答群众咨询500 多人次,发放气象宣传材料、防灾减灾手册、科普画册 600 多份。
同时,气象局还在城西新区学校、县第二小学开展了“气象知识进校园”科普知识讲座。
气象志愿者用双语的方式在多功能教室给学生们授课,通过 ppt 课件,图文并茂地介绍了气象基本常识、预警信号标示、灾害性天气、防雷知识等。
学生们认真听讲,不时地记着笔记。
通过讲座,提高了青少年学生的科学素质和防灾减灾能力。
下午,城西新区学校师生 200 余人来到县气象局,参观了气象局新型自动站、l 波段雷达、人影作业火箭车、业务平台等。
现代化、高科技的气象设备让参观的师生赞不绝口。
21 日至 23 日,县气象台还对全县中小学生及各界人士免费开放,并安排志愿者为参观群体讲解。
此次宣传活动,得到了县委宣传部、文明办、县科协、县电视台的大力支持。
20*年“323”世界气象日主题为“*”。
宣传的主要思路:一是围绕天气、气候和水的主题,通过活动宣传人类生产生活对天气、气候和水资源的影响,使社会各界关注气象在低碳经济发展中的作用,倡导市民呵护家园,。
4、动比较成功。
结合今年的气象科普主题“气候知识服务气候行动” ,进一步向社会普及气象科学知识的要求,我局今年多举措的举办系列科普宣传活动。
一是 3 月 19 日上午,工作人员 10 人到宁武镇深入开展“气象科普进农村”活动,向当地农民朋友们仔细介绍了暴雨洪涝、雷电大风、高温干旱、大雾等气象灾害的发生特点、预警知识和防御措施,并针对当地农民需求,制作了农业气象科普宣传材料,布置了气象科普宣传展板,累计发放气象科普宣传材料 1000 余份,现场接受群众咨询250 余人次,受到了当地群众的热烈欢迎,进一步提高了基层群众的气象防灾减灾意识和能力,对促进“两个体系”建设有积极的意义。
二是 3 月 20 日上午,在县城文化广场开展“气象科普进社区”活动,下午在老年活动中心广场开展气象日主题宣传活动,活动现场悬挂气象灾害防御常识挂图,给广大群众发放气象灾害防御手册,答询群众有关防灾常识咨询,有针对性地向社区居民普及气象防灾减灾知识,提升社区居民气象科学素质和气象灾害防灾自救与应对气候变化的意识,促进经济社会和谐、健康和可持续发展。
三是 3 月 21 日上午到 xx 糖业股份有限公司 xx 糖厂开展“气。
5、高度认识气候变化的重要性!6、加强对气候和气候变化的研究,更好地应对人类面临的各种挑战!7、加快气象现代化建设,增强气象防灾减灾能力!8、加强防灾预警体系建设,增强灾害性天气预警预报能力。
9、提倡简朴的生活文化,与大自然和谐相处!210、准确预报天气与气候变化,为可持续发展保驾护航!11、加强气候生态资源监测评估与综合利用!12、减缓、遏止气候变化,保护蓝天白云绿水青山!13、为了我们的子孙后代,善待人类赖以生存的地球!14、 联合国气候变化框架公约 1994 年 3 月 21 日正式宣布生效,我国是该公约的缔约国!15、联合国气候变化框架公约的京都议定书,于 2005 年2 月 16 日正式生效!16、全民行动起来,为人类的现在和未来而保护气候!世界气象日宣传标语【2】1、人工影响天气利国利民。
2、加强防雷知识教育,提高雷电防护意识。
3、加强防灾预警体系建设,增强灾害性天气预警预报能力。
4、加强极地气象研究,促进对极地生态系统的保护。
5、加强气候生态资源监测评估与综合利用。
6、加强应急管理,服务国计民生。
7、减缓、遏止气候变化,保护蓝天白云绿水青山。
8、健全雷电检测制度,杜绝雷电灾。
6、 不定时加密会商-遇“三性”天气或重大活动,06:00,08:00,09:30,11:00,15:15,23:00,16:30,14:30,天气会商,“五一”天气会商,常规天气会商,奥运气象服务会商,“两会”天气会商,天气预报的制作-天气会商,预报产品及其发布,短时临近预报0-6小时短时预报产品(3小时间隔;7次/日,06、09、11、14、17、20、23)强降水落区预报(未来3小时, 20mm、30mm、50mm、100mm )中短期天气预报未来36小时(北京、12小时间隔;4次/日,06、11、17、23)0-72/168小时预报(北京,12小时间隔; 2次/日,06、15)0-168小时(16站,12小时间隔; 4次/日,06、11、17)旬报(每旬末)降水落区预报(48小时内,5次/日)专项预报空气质量日报(环保局联合会商:1次/日)空气质量双休日、周报、旬报预报(1次/周、1次/旬)城市、森林火险等级预报(1次/日)中小河流洪水和山洪地质灾害(2次/日 ),制作预警产品流程,告知影响用户,首都气象 首字为先一年四季不放松每个过。
7、确切而言,那是在希望加入这个新组织的国家交存第 30 份公约批准书之后第 30 天起生效之日。
早在 1947 年 10 月 11 日,出席在华盛顿特区召开的国家气象局长大会的 31 个国家代表就已一致批准了公约文本。
世界气象日的由来1947 年 9 月,国际气象组织在华盛顿召开了有 45 个国家气象局长参加的会议,审议并通过了世界气象组织公约。
1950 年 3 月 23日该公约正式生效,同时该组织将名称改为世界气象组织。
1960 年 6 月,世界气象组织通过决议,把每年的 3 月 23 日定为“世界气象日”。
开展“世界气象日”活动的目的,主要是为了使各国广大群众更好地了解世界气象组织的活动情况以及气象部门在经济和国防建设等方面所作出的卓越贡献,推动气象学在航空、航海、水利、农业和人类其他活动方面的应用。
为使庆祝“世界气象日”的活动更具有实际意义,世界气象组织执行理事会为每年的“世界气象日”选定一个宣传主题,号召世界各成员国以多种方式开展宣传活动。
主题的选择主要围绕气象工作的内容、主要科研项目以及世界各国普遍关注的问题.世界气象日宣传口号1、隆重纪念“323”世。
8、各成员国每年在这一天举行庆祝活动,并广泛宣传气象工作的重要作用,并为每年的世界气象日设置主题。
,2015年世界气象日主题,内容提要,气象小知识气象之最我市最常见的气象灾害及防御,气象小知识,大气是指在地球周围聚集的一层很厚的大气分子,称之为大气圈。
像鱼类生活在水中一样,人类生活在地球大气的底部,并且一刻也离不开大气。
,气象小知识,整个地球大气层按其物理性质在垂直方向上的变化,把它分为五层,自下而上依次是:对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层。
,气象小知识:气象观测基本要素有哪些?,气温、湿度、地温、风向风速、降水、日照、气压、天气现象等。
,气象小知识,气温:气象学上把表示空气冷热程度的物理量称之为空气温度,简称气温。
国际上标准气温度量单位是摄氏度()。
天气预报中所说的气温,指在野外空气流通、不受太阳直射下测得的空气温度(一般在百叶箱内测定)。
,气象小知识,气象小知识,风是地球上的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的。
从科学的角度来看,风常指空气的水平运动分量,包括方向和大小,即风向和风速。
风向是指风吹来的方向风速是指空气相对于地球某一固定地点的运动速率,风速的常用。