七年级生物孢子植物

我们身边的这些植物你认识多少?,四、 观赏植物,学习目标,什么是观赏植物?它可分为哪几种类型?蕨类植物有哪些主要特征?蕨类植物与种子植物有哪些区别?蕨类植物与人类有何关系?,美丽的肾蕨可能和我们熟悉的一些植物一样,喜欢充足的阳光,开出的花也一定很漂亮,等结了种子再利用种子繁殖几株送给同学们行不行?

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1、我们身边的这些植物你认识多少,四 观赏植物,学习目标,什么是观赏植物它可分为哪几种类型蕨类植物有哪些主要特征蕨类植物与种子植物有哪些区别蕨类植物与人类有何关系,美丽的肾蕨可能和我们熟悉的一些植物一样,喜欢充足的阳光,开出的花也一定很漂亮,等。

2、五食用藻类,知识回顾,藻类植物有什么特点呢,探究竟一:,1观察海带的形态,分别找出找出海带的固着器 柄和叶状体来。并判断固着器是根吗柄是茎吗叶状体是叶吗你的判断理由呢。,固着器固定作用,无吸收和运输水分的作用,柄连接作用,无运输水分的作用,。

3、七年级上册济南版 植物的主要类群,第一节 植物的主要类群,平原一中生物组,任万静,学习目标知识目标 1概述藻类植物蕨类植物和种子植物的主要特征以及它们与人类的关系。 2关注藻类植物蕨类植物和种子植物的生活状况。 能力目标 进一步培养学生的实。

4、课前提问,1指认显微镜的结构。2回顾显微镜的使用方法。,目镜,目镜,粗准焦螺旋,镜筒,细准焦螺旋,转换器,物镜,镜臂,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,镜柱,反光镜,镜座,显微镜使用过程:一 取镜和安放二对光三 观察四整理复原放回,思考 ,第。

5、第二节 种子植物,学习目标,1说出种子的主要结构。 2描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 3识别常见的裸子植物和被子植物。,蚕豆,黄豆,绿豆,海棠,观察种子的结构,1大豆种子,2玉米种子,观察种子结构,由表及里 先形态后结构 先宏观后。

6、第一章 观察细胞结构,第二单元 生物和细胞,第一节 练习使用显微镜,第二节 观察植物细胞,细胞:生物体结构和功能的基本单位,制作洋葱表皮临时装片,擦滴撕展盖染,显微镜的操作,取镜 安放 调光 放片 调焦 观察,黄瓜果肉细胞,叶绿体,植物细胞。

7、第二节,植物细胞,2.常见的玻片标本,A.按材料的不同处理方法来划分,切片:切取,如:叶的横切片,涂片:涂抹,如:人血涂片,装片:撕下或挑取,如:叶表皮装片,B.按保存时间的不同来划分,临时玻片,永久玻片,练习1:构成生物体结构和功能的基本。

8、显微镜复习,1物像是 2放大倍数 3将物像调整到中心:,目镜 X 物镜,同向像法,规律:,显微镜放大倍数越大,视野中的细胞越少,视野越暗,当观察到的物像比较暗淡时, 可换用大光圈或者凹面镜,倒像,4只能观察被光穿透的物体透明,第一章 细胞是。

9、第二节种子植物,种子植物,一观察种子 二菜豆种子的结构 三玉米种子的结构,一观察种子结构,由表及里 先形态后结构 先宏观后微观,浸软的菜豆和玉米种子培养皿刀片放大镜滴管碘液,材料用具:,鉴定是否有淀粉淀粉遇碘变蓝,菜豆种子的结构,两片,2,。

10、五食用藻类,知识回顾,藻类植物有什么特点呢,探究竟一:,1观察海带的形态,分别找出找出海带的固着器 柄和叶状体来。并判断固着器是根吗柄是茎吗叶状体是叶吗你的判断理由呢。,固着器固定作用,无吸收和运输水分的作用,柄连接作用,无运输水分的作用,。

11、第2章 第5节 第2课时 孢子植物和植物的分类,基础巩固,探究创新,1作为重要能源物质的煤,主要源于古代蕨类植物,下列属于蕨类植物基本特征的是 A. 没有根茎叶的分化 B. 有类似茎叶的分化,但没有导管和叶脉 C. 有根茎叶的分化,依靠孢子。

12、第2课时 孢子植物和植物的分类,新知学习,互动探究,第2章 观察生物,课堂小结,第2课时 孢子植物和植物的分类,考纲要求: 1. 说出藻类植物苔藓植物蕨类植物的主要特点。 2识别分类的依据。,第2课时 孢子植物和植物的分类,重要提示: 1植。

13、第三初级中学教师课时备课学科: 生物 年级: 七 学期教时总编号:课 题 第一节 藻类苔藓和蕨类植物 使用人 时间课 时 第 1 课时总 1 课时 课 型 新授 主备人 袁合荣教学目标知识目标:1.概述藻类和苔藓植物的形态特征和生活环境。2。

14、1在实验室里观察植物一 根的类型:主根:有种子的胚根发育而成的根。侧根:从主根上发出的根,侧根上又会生出细小的侧根。不定根:从植物的茎叶部位生出的根。二 根系1. 定义:一株植物体上所有根的总和叫做根系。2. 分类:根系有直根系和须根系两大。

15、第三单元生物圈中的绿色植物,第一章 生物圈中有哪些绿色植物,生物圈中到处都有绿色植物,你见过哪些地方有呢你知道的植物有哪些种类呢,50余万种,藻类苔藓蕨类种子植物,生物圈中的绿色植物类群,蕨 类,藻 类,苔 藓,种子植物,绿色植物,藻类植物。

16、名校名 推荐 孢子植物 苔藓植物 教学目标 知识目标 通过观察常见的苔藓植物的形态结构等特点, 进而了解苔藓植物的主要特征及对自然界的意义。 能力目标 1通过对苔藓植物的观察实验,培养学生的观察能力及实验能力。 2通过对苔藓植物和蕨类植物的。

17、第一章 生物圈中有哪些绿色植物,1.你知道生物圈中有多少种绿色生物,三十万种已知的,绿色植物分成那几类,藻类,苔藓,蕨类,种子植物,孢子植物:孢子繁殖,:种子繁殖,一种生活在淡水里的绿藻。藻体是一个卵形单细胞,前端有两条能游动的鞭毛,旁边有。

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