七年级上第7课书法的点画之美教学设计

1、工稳精到 端严方正,-楷书,楷书的概况,楷书，又叫“正书”、“真书”，产生于东汉末年，是汉隶结体与章草笔法结合的产物，“八法”齐备，工稳端庄，继篆书、隶书之后广泛使用和流行的又一种汉字“正体”。,楷书的发展,萌生期东汉楷书 发展期魏晋楷书（取代隶书成为通行的正体汉字） 鼎盛期隋唐楷书（欧颜柳赵） 五代以后的楷书,楷书的艺术特点,1、点画精到有点、横、 竖、 撇、 捺、 挑、 钩、 折八种， 此八种笔画的写法称“八法”。（线条美）2、结字方正楷书字体呈现 方正、匀称、规整。（间架结构）3、章法规整横成列，竖成行，布局追。

2、,竖要直 不偏不倚 慢挫痕,横讲平 左低右仰 视觉平,点叫侧 上尖下圆 斜着顿,复习： 点 横 竖,第四讲,基本笔画之撇,美术组集体备课教案,徐墩中学 书法教材,书法的点画之美,一、教学目标： 1、认识撇的名称与种类。 2、学会四种撇的不同写法。 二、教学重难点： 掌握撇在汉字中的结构法则。,教学内容,了解撇的名称,短撇啄,短撇，为一向左下之笔画，如同鸟啄树般的力道和气势 。,啄,长撇如掠,欧阳询： 丿撇利剑截断犀象之角牙。撇画形态优美有如拂动的柳梢、光滑的象牙。,撇 的 种 类,短撇,长撇,平撇,斜撇,竖撇,撇种类的设定是为了避免：在汉。

3、2018/10/2,奥运,涪陵区石沱中学 周金勇,POWERPOINT模板,素材风暴：http:/www.sucaifengbao.com/ PPT模板：http:/ppt.sucaifengbao.com/ AE视频：http:/ae.sucaifengbao.com/ PSD素材：http:/www.sucaifengbao.com/html/psd/ 矢量素材：http:/www.sucaifengbao.com/html/vector/ Flash素材：http:/www.sucaifengbao.com/html/flash/ 图片素材：http:/www.sucaifengbao.com/html/photo/ PS插件：http:/www.sucaifengbao.com/html/pschajian/,甲骨文,金文,小篆,楷书,草书,行书,隶书,汉字是形、音、义的结合体。,渔：会意。从水,从鱼。本义：。

4、书法的点画之美,柴门初级中学 张永恒,兰亭序是王羲之的行书代表作，是其一生中的顶峰之作。 被誉为“天下第一行书”。,兰亭序传说是王羲之乘着酒兴方酣之际，用蚕茧纸、鼠须笔疾书此序，通篇28行，324字，有复重者，皆变化不一，精美绝伦。章法、结构、笔法都很完美，是他五十岁时的得意之作。后人评道“右军字体，古法一变。其雄秀之气，出于天然，故古今以为师法”。,欧阳询九成宫,笔力险劲，结构独异，后人称为“欧体”,肚痛帖是张旭书法代表作，其字用笔顿挫使转，刚柔变化，神采奕奕。,因形立意；体正势圆；左不见撇，右不见捺。笔画。

5、中国传统文化书法艺术,笔、墨、纸、砚文房四宝就是独特的书写工具，直接参与和促成了书法家的艺术创作。,一、书法艺术的两个重要基础其一，书法艺术奠基于方块汉字的造型基础之上。其二,独特的书法艺术有赖于独特的书写工具。,金文有称钟鼎文 。 据统计，金文约有三千零五字，其中可知有一千八百零四字，较甲骨文略多。金文上承甲骨文，下启秦代小篆，流传书迹多刻于钟鼎之上，所以大体较甲骨文更能保存书写原迹，具有古朴之风格。,小篆,小篆的线条简洁、质朴而不做任何装饰，圆融而含蓄，匀细而。

6、书法的点画之美,汉字的笔画发生了由圆变方,由繁到简.,隶书与楷书的字体比较,隶书:书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。 楷书:一丝不苟,精致多变,笔画横平竖直,方整俊美,直线居多但直中见曲。提按变化丰富,形成节奏规律、楷书点画之美。,。

7、书法的点画之美, 简洁质朴、圆融含蓄的篆书线条 飞动伸展、波挑起伏的隶书点画,1.知识目标：让学生掌握执笔方法、运笔要领和临写要求，明确、形象地描述篆书、隶书的点画特征。 2.能力目标：能够按照点画的书写要求临写篆书、隶书，并说出自己的感受和见解，能够按所学知识自觉规范平时的书写方法。 3.情感目标：让学生进一步增强继承中华民族传统艺术的情感，弘扬民族文化精神。,导入目标,以汉字为载体的书法艺术从日常书写衍生而来。使用特定的工具材料，按照一定的艺术手法来表现点画，塑造字形，安排行间字距，组织篇章布局。,甲骨文,。

8、 简洁质朴、圆融含蓄的篆书线条 飞动伸展、波挑起伏的隶书点画 精严整饬、仪态万方的楷书点画 连绵盘曲、纵意奔放的草书点画,长沙市少年宫 赵锟,汉字的演变,甲骨文,金文,小篆,楷书,草书,行书,隶书,汉字是形、音、义的结合体。,渔：会意。从水,从鱼。本义：捕鱼。,甲骨文,书法中的点画，泛指书法作品中的笔画线条。汉字数千年来经历了不同的历史阶段，点画的形态与字形结构发生了多次美妙的嬗变。,以汉字为载体的书法艺术从日常书写衍生而来。使用特定的工具材料，按照一定的艺术手法来表现点画，塑造字形，安排行间字距，组织篇章布局。,。

9、书法的点画之美,在5000多年前，那时还没有文字，没有电脑，还不能记录人们为了记录每天发生的事情.他们用什么方法来记录所发生的事情？但是这还是复杂不方便，人们就开始思考是否可以用其他的方式去记录这些事情呢？,你认识它们吗？,甲骨文十二生肖,猜一猜 是（）文？A.金 B.甲骨C.小篆 D.大篆,甲骨文随着殷亡而消逝，金文起而代之 金文是铸刻在青铜器的钟或鼎上的一种文字。 金文起于商代，盛行于周代，延至秦汉，是由甲骨文的基础上发展起来的文字。因铸刻于钟鼎之上，有时也称为钟鼎文。,汉字的演变过程,积点成画，数千年来汉字经历了。

10、1书法的点画之美1 教学目标 一、教学目标1.知识与技能:能够明确形象地描述不同书体的点画特征。2.过程与方法:能够按照点画书写的要求临写不同的字体,并说出自己的感受和见解。3.情感态度价值观:体会书法艺术的博大精深并能够按所学知识自觉规范平时的书写方法。2 学情分析 刚刚进入初中学习的学生活泼好动,参与性很强,观察、记忆、想象、认知能力迅速发展,思维的独立性和批判性显著增强,不满足于简单的说教和现成的结论。好奇心、求知欲加强,对事物表现出极大的兴趣。因此,教学中选择恰当的传达教授方式,开展互动交流,重视引导、评价,教学。

11、书法艺术,书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起著思想交流、文化继承等重要的社会作用， 另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。 近代经过考证，关於中国文字起源，一般认为在距今约5000、6000年左右中国黄河中游的“仰绍文化时期”，已经创造了文字。仰绍文化因1921年首先在河南绳汕仰韶村发现而得名的。近40余年，又陆续有许多发现。,世界上各民族的文字，概括起来有三大类型，即表形文字；表意文字；表音文字。汉字则是典型的在表形。

12、1书法的点画之美1 教学目标 知识与技能:1.了解汉字书法点画的发展变化2.感悟、体会汉字书法点画的形态、质感节奏之美与自然生活艺术之间的联系3.能够明确、形象地描述不同书体的点画特征过程与方法:欣赏感受、寻找发现、临摹对比、分析表达表现书法。情感与态度:尊重汉字,传承汉字书法,体会书法艺术的博大精深。2 学情分析 七年级学生大多没有接触过用毛笔写字,对汉字的起源、发展并不了解。不能从整体的角度了解书法。对汉字书法的点画也没有系统的研究过,更没有深入的感知书法点画的内在魅力以及书法点画与自然之间的联系。3 重点难点 。

13、七年级下册 第七课”书法的点画之美”教学设计及教学反思一、 教材分析本课以“欣赏评述”学习领域为主要学习内容，书法是中华传统文化的重要组成部分。中国书法凝聚了中华民族在长期历史进程中形成的审美意识，是中华传统艺术的根。本课从汉字的不同历史阶段的形态入手，学生了解汉字的起源，以甲骨文的空中临写激发学习兴趣。继而了解汉字点画的发展变化，重点分析两到三种字体的笔画。深入感受点画之美。本课不是对书法笔画技法的讲解，是通过汉字书法点画与自然生活艺术之间的联系，感受书法点画的形态、质感、节奏之美。学生活动有所。