七年级理解性默写

一、积累与运用(共 21 分)1默写填空。(8 分)(1)她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人, 。(2)在这四年里,_, _,我咬紧了牙,哼都不哼一声。(3)油蛉在这里低唱,_。(4)由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人, ,在历次战斗中牺牲的人民英雄永

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1、一、积累与运用(共 21 分)1默写填空。(8 分)(1)她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人, 。(2)在这四年里,_, _,我咬紧了牙,哼都不哼一声。(3)油蛉在这里低唱,_。(4)由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人, ,在历次战斗中牺牲的人民英雄永垂不朽!(5)杜甫在登岳阳楼中形象地描绘出洞庭湖壮阔之美的诗句是_, _。2阅读下面一段文字,按要求答题。(5 分)镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画,挥洒淋漓,气势横溢,展现出一幅幅风起云涌的历史画面。慢步在镜廊内,碧澄的。

2、七年级(下)理解性背诵默写1 木兰诗中写木兰从军的原因是的诗句是: , , ,。2 木兰诗中面对可汗大点兵,木兰作出的决定是: , , ,。3 木兰诗中写木兰出征前紧张准备的句子是: , , ,。4 木兰诗中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是:, , , 。, , , 。5 木兰诗中的“ , 。 ”这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮严酷的气氛,烘托出木兰勇敢坚强的性格。 6 木兰诗中描写木兰战功显赫的句子是: , 。7 木兰诗中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活?, , 。8 木兰诗中概括木兰十年征战生活的句子。

3、七(上)理解性默写1、 小儿垂钓中 , 两句 浓缩了小儿垂钓中发生的故事,以写其神态而著名。2、 小松中借物讽世的诗句是 , 。3、 杂诗中诗人用生活中非常细小的事情表现出他对家乡的眷念怀想的诗句是 。4、 春夜洛城闻笛中运用夸张手法的两句是 , 。5、 月夜忆舍弟中作者表达感物伤坏、思念家乡的两句 , 。6、 赋锝古原草送别中表现野草强的劲生命力句子是 ,。7、 与浩初上人同看山寄京华亲故中以奇特的想象充分表现诗人对故乡的思念之情的两句是 , 。8、 宿建德江中运用对比的描写方式写景,也同时暗含了诗人淡淡的哀愁的两句是:。

4、1苏教版七年级语文上册古诗理解性默写古诗(10 首)1、次此北固山下(王湾):小景与大景互相映衬,为后人所称道的名句:, 。描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的名句: , 。集中表达对故乡洛阳的思念,点明主旨的句子: , 。2、赤壁(杜牧):借一件古物兴起对历史的慨叹的句子: , 。以两个美女象征国家的命运,以小见大,别出心裁的名句:, 。表明诗人有感而发的两句: , 。诗人感慨英雄成败的句子: , 。设想与历史事实相反的结果,借史倾吐胸中抑郁之气的句子: , 。3、浣溪沙(苏轼):反用白居易“ 听唱黄。

5、新七年级古诗理解性默写1.王维竹里馆一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:深林人不知,明月来相照。2.夜雨寄北中思念之情,亘古不变,千百年来为人们所传唱,潇潇夜雨中,李商隐客居寂寞,倚窗伫立,将相思之情转化为了重逢的希冀:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。3.李白春夜洛城闻笛一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!4.次北固山下一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。 5.岑参逢入京使一诗中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式。

6、古代诗歌五首默写及理解性默写登幽州台歌( 作者: ),。,!望岳( ), 。, 。, 。, 。登飞来峰( ),。,。游山西村( ),。,。,。,。己亥杂诗( ),。,。1.陈子昂登幽州台歌中表达陈子昂怀才不遇的诗句是: , 。2.陈子昂登幽州台歌中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:, 。3.杜甫的望岳中表达诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪气的语句是: , 。4.“神舟十一号”遨游太空,与天宫二号成功对接,让全世界再次感受到了中华民族“ , ”的雄心和气概。5.王安石登飞来峰中富于哲理,借景抒。

7、山中杂诗吴均 说明诗人居处地势高峻的是山际见来烟,竹中窥落日。体现了山居的清静超脱的是鸟向檐上飞,云从窗里出。竹里馆王维 写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里,弹琴复长啸。用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知,明月来相照。峨眉山月歌 李白点出了远游的时令是在秋天,不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事的是峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 江行见月,如见故人,表达依依惜别的无。

8、1七年级古诗文理解性默写1.设喻类比,引出“虽有至道,弗学,不知其善” ,为引出下文教与学关系的论述作铺垫的句子是 , , 。2.河中石兽僧人们认为石兽在哪儿? .讲学家认为石兽在哪儿? , 。老河兵认为石兽在哪儿? , 。3.纪昀在河中石兽中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是 , , ?4.当别人不了解甚至误解自己时,孔子在论语中认为应当采取的态度是:“ , ?”5.论语中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是: , 。6.论语中阐述学习和思考的辨证关系的语录是 , 。7.论语中阐述如何向别人学习的语录是 。

9、七年级下语文理解性默写 1 林嗣环的口技:口技表演者有一段时间同时发出许多声音,描写这些声音的文字有:_从侧面描写口技表演效果的句子有:_ _2 蒲松龄的狼:最后一段说”狼亦黠矣” ,文中表现了狼的 ”黠”的地方是_狼中议论点题的句子是:_3 诗中写木兰从军的原因是:_写木兰出征前紧张准备。

10、语文 七年级上册 默写1 观沧海中,最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 2 观沧海一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。 3 观沧海一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。 4 观沧海一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 5 观沧海一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1.通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:我寄。

11、1七 年 级 语 文 下 册( 一 ) 竹 里 馆 ( 王 维 )1.王 维 竹 里 馆 一 诗 中 , 写 夜 静 人 寂 , 明 月 相 伴 情 景 的 两 句 是 : 深 林 人 不 知 , 明 月来 相 照 。2.王 维 竹 里 馆 一 诗 中 ,写 诗 人 的 活 动 的 两 句 是 独 坐 幽 篁 里 弹 琴 复 长 啸 。3.写 人 物 活 动 , 体 现 诗 人 高 雅 闲 淡 、 超 拔 脱 俗 的 气 质 , 而 这 却 是 不 容 易 引 起 别 人 共 鸣 的是 独 坐 幽 篁 里 , 弹 琴 复 长 啸 。 4.用 拟 人 化 的 手 法 , 显 示 出 诗 人 新 颖 而 独 到 的 想 象 力 。 表 达 自 己 僻 居 深 林 。

12、七年级(下)理解性背诵默写(一) 木兰诗 (南北朝乐府北方民歌)1 木兰诗中写木兰从军的原因是的诗句是:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。2 木兰诗中面对可汗大点兵,木兰作出的决定是: 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。3 木兰诗中写木兰出征前紧张准备的句子是:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。4 木兰诗中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是:旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。5 木兰诗中。

13、1新七年级古诗理解性默写1.王维竹里馆一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:, 。2.夜雨寄北中思念之情,亘古不变,千百年来为人们所传唱,潇潇夜雨中,李商隐客居寂寞,倚窗伫立,将相思之情转化为了重逢的希冀: , 。3.李白春夜洛城闻笛一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:, 。4.次北固山下一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:, 。5.岑参逢入京使一诗中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是: , 。1.马致远在天净沙秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句是:, 。2.逢入京。

14、2016 人教版语文七年级上册古诗理解性默写/1、王湾励志, 次北固山下看到日夜交替, 不禁吟诵出了“形容景物,妙绝千古”积极向上的富有艺术魅力的诗句: , 。海日/2、李益多愁,登上受降城,但见大漠似雪,月华如霜,耳闻夜风传来凄凉幽怨的芦笛声,不禁吟诵出了:“ , ”这征人的心声。不知/3、李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是: , 。我寄/4、 次北固山下一诗中表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是: , 。海日/5、岑参行军九日长安思故园中寄托对饱经战乱的人民的同情和对和。

15、人教版七年级上册理解性默写整理:何海飞& (一)观沧海(曹操)1观沧海中,最能表达作者博大胸襟的句子是: , 。 , 。2观沧海一诗中,描写草木景色的句子是: , 。3观沧海一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是: , 。4观沧海一诗中对景物作总写的句子是: , 。5观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是: , 。 , 。6观沧海一诗中描写诗人想象中的景象的句子是: , 。 , 。7观沧海一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是: , 。& (二)次北固山下(王湾)1王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水。

16、七年级上册理解性默写 1、 酬天乐扬州初逢席上见赠 (刘禹锡)一诗中, 诗中运用典故的诗句是: , 。 诗中有一联是千古名句,现在常用它来说明新事物必将取代旧事物,这两句是 , 。2、 论语十则中谈“学”与“思”辩证关系的句子是: , 。 现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处都有老师”的观点常引用孔子的话 , 。常用如何对待别人的优点和缺点呢?孔子曾说过: , 。 。 3、 木兰诗中成语“扑朔迷离”出典的句子: , 。 4、 木兰诗中描写北方战场条件艰苦环境的句子(边塞夜景)是: , 。5、概括写战争旷日持久,战斗激。

17、七 年 级 古 诗 理 解 性 默 写 整 理1.曹操的观沧海一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。2.观沧海中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。3.观沧海主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。4.王湾的次北固山下诗中有一个对偶句,蕴涵的事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:海日生残夜,江春入旧年。 (同时也表达了诗人离开故乡后,惆怅时又不免满怀憧憬与希望的情怀)5.次北固山下既有实景之美,又有虚景之壮阔的诗句是:潮平两岸阔,风。

18、七年级(上)理解性背诵默写(一) 观沧海 (曹操)1 观沧海中,最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。2 观沧海一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。3 观沧海一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。4 观沧海一诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。5 观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。6 观沧海一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。7 观沧海一诗的主。

19、1七年级下册理解性默写1、 爱莲说一文中比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自诩的句子是:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。2、 陋定铭一文以比喻君子起兴,以虚衬实,引出主旨的句子是: 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。3、 饮酒诗中的诗人自问自答,用平淡的话道出了即使身居闹市,也能与身在深山相同的原因的造句是: 问君何能尔?心远地自偏。4、 次北固山下一诗中通过自然景物的描写表现时光飞逝,岁月更迭,新事物必将取代旧事物的诗句是: 海日生残夜,江春入旧年。6、 雁门太守行一诗中暗示敌我双方力量悬殊,。

20、七上古诗文默写1、 观沧海最能表达作者博大胸襟的句子: 描写诗人想象中的景象的句子是: 2、 次北固山下描绘水面宽阔,帆船顺风而行的句子:蕴含哲理的句子: 表达作者思乡之情的句子: 3、 钱塘湖春行描绘春花春草的句子: 4、 天净沙秋思渲染凄凉气氛的句子: 写游子孤寂愁苦之情的名句(主旨句): 5、 龟虽寿中表达诗人积极奋发的诗句是: 6、 过故人庄描写农村优美风光的句子: 表现对朋友、对乡村依恋之情的句子: 7、 题破山寺后禅院描写禅房幽静的名句是: 8、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表现对友人深情与关怀的名句是:9。

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