七年级地理上册 2.1大洲和大洋课件 人教新课标版

1、第一节 大洲和大洋热点考点聚集命题方向本节选择题主要考查大洲、大洋特点及界线、大洲、大陆等概念。读图分析主要考查大洲、大洋及界线在图上填出。此外，经纬网图、气候。资源等章节都能捎带考查本节内容【例 1】 七大洲中跨经度最广的是 ，跨纬度最广的是 。分析：本题主要考查的是七大洲的经度范围和纬度范围。南极点位于南极洲，所有的经线都要经过南极点，也就是南极洲要跨所有的经度，它是地球上跨经度最广的大洲。亚洲自南端到北端所跨纬度在七大洲中最多，所以跨纬度最广的是亚洲。答案：南极洲 亚洲金钥匙：跨经度最广的大洲和。

2、第二章 第一节 大洲和大洋要点一:地球？水球？地球表面分为陆地和海洋，海陆分布构成了地球的基本面貌特征。l.地球上海陆面积的比例七分海洋，三分陆地地球表面积为 5.1 亿平方千米，其中海洋面积为 3.61 亿平方千米，约占全球总面积的71%，陆地面积为 1.49 亿平方千米，约占全球总面积的 29%。2世界海陆分布的总体特征（1）世界海陆分布很不均匀从南、北半球看，陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。从东、西半球看，陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球。陆半球和水半球的海陆分布。其中陆地分布集中的一个半球称为陆。

3、大洲和大洋学案设计教学目标：1、 要求学生掌握海陆面积比例。2、 要求学生理解大陆、半岛、岛屿、大洲大洋、海、海峡等概念，并能看图识别。3、 要求学生掌握七大洲、四大洋名称及分布并形成记忆。教学重点：七大洲和四大洋名称及分布教学难点：认识七大洲的轮廓及四大洋位置教学方法：多媒体教学与小组合作相结合。教具准备：学案、幻灯片及世界地图学案设计课前准备：各小组展示：列举：通过查资料或其它途径了解到的历史上著名的探险家课堂展示：一、地球？水球？不看不知道，世界真奇妙 。小组活动 1：请大家自读课文第一部分，然后。

4、第二章 世界陆地和海洋,第一节 大洲和大洋,世界海陆分布,人类第一个乘宇宙飞船进入太空的原苏联宇航员加加林说，我们给地球起错了名字，他应该叫做“水球”。因为，从太空中看到的地球，是一个蔚蓝的十分美丽的星球，它的表面大部分被海水覆盖着。,想一想,既然地球的表面积 大部分被水覆盖着，那么，当初人们在给地球起名字的时候，为什么把它叫做“地球”，而不叫做“水球”呢？,地球的基本面貌特征是什么？,根据人们的计算，地球上海洋面积占了71%，而陆地面积仅占29%。概括地说：三分是陆地，七分是海洋。,地球上的陆地是均匀分布的吗。

5、第二章 陆地和海洋,第一节 大洲和大洋,七年级地理上册（RJ） 教学课件,新课导入,原苏联宇航员加加林说，从太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽的星球，它看上去更像“水球”。这是为什么呢？,一、地球？水球？,新课讲授,地球表面分为陆地和海洋，海陆分布构成了地球的基本面貌。,1.地球？水球？,1）地球表面71%是海洋，而陆地面积仅占29%。概括的说，地球上七分是海洋，三分是陆地。,2）世界陆地主要分布在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。,人类认识地球面貌的历程：张骞出使西域，开辟了。

6、第二章 陆地和海洋教学内容分析本章内容是学习地理的基础知识,同时又是帮助学生树立正确的世界观、人生观的基础知识,蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论,既是地理知识的基础课,又是人生发展的奠基课。主要包括大洲和大洋、海陆的变迁两部分。“大洲和大洋”一节,主要通过世界海陆分布图、世界海陆面积比较饼状图、大洲大洋的分布图等向学生展示地球上的海陆分布规律,通过直观形象的图形和具体的数据,向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较,学生在学习知识的同时,也体会了一种说明问题的方法。通过一系列直观与抽象图片的结合展示,。

7、大洲和大洋教学设计一、说教材分析 本节教材选自人民教育出版社地理七年级上册，第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋，是学习陆地和海洋的基础与铺垫。本节教材内容包括海陆分布、七大洲四大洋和各大洲的分界线三部分内容。 1.海陆分布：教材利用文字和图从两方面来说明世界海陆分布及其特点，使学生了解“地球”“水球”称谓的依据。2.七大洲和四大洋：首先从大陆、岛屿、大洲的基本概念入手，然后说明通常情况下，人们把全球陆地划分为七大洲。通过“读图”，分别认识七大洲的名称、大小和位置，进而通过文字和图来介绍连接在一起的大洲。

8、地球公转,倾斜身子绕日转，春夏秋冬逆时针； 白昼长短在变化，夏长冬短春秋分； 直射点，在移动，往返南北回归间； 太阳高度昼长短，四季变化因此来； 极昼极夜极圈内，终年寒冷是寒带; 回归线间有直射，终年炎热是热带； 四季分明是温带，五带特征记心间。,随歌谣学地理,大洲和大洋,地球?水球?,海陆比例图,海洋,陆地,从东西半球看：陆地主要分布在 半球，海洋主要分布在 半球。,南北半球海陆比例,水半球中海洋分布最集中,面积占 %,陆半球陆地比例最集中,但仅占 %,三分陆地,七分海洋,大陆（半岛）,岛屿（群岛）,大洲,海洋,29%,71%,本节课。

9、第一节 大洲和大洋,地球的基本面貌特征是什么？,世界海陆分布,人类第一个乘宇宙飞船进入太空的原苏联宇航员加加林说，我们给地球起错了名字，他应该叫做“水球”。因为，从太空中看到的地球，是一个蔚蓝的十分美丽的星球，它的表面大部分被海水覆盖着。,想一想,既然地球的表面积大部分被水覆盖着，那么，当初人们在给地球起名字的时候，为什么把它叫做“地球” 而不叫做“水球”呢？,根据人们的计算，地球上海洋面积占了71%，而陆地面积仅占29%。概括地说：三分是陆地，七分是海洋。,地球上的陆地主要分布在哪个半球?海洋主要分布在哪个半。

10、第二章 陆地和海洋第一节 大洲和大洋,学习目标,1. 了解全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。2. 学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。3. 能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。,课前预习,一、地球？水球？ 1. 地球表面_是海洋，而陆地面积仅占_。概括地说，地球上_分是海洋，_分是陆地。2. 从地球仪上可以看出，世界海陆分布很_。陆地主要集中在_，但是北极周围却是一片_；海洋大多分布在_，而南极周围却是一块_。,71,29,七,三,不均匀,北半球,海洋,南半球,陆地,二、七大洲和四大洋 3. 从。

11、大洲和大洋,教学目标,认识地球表面海陆分布的特点。,比较地球和月球的卫星照片，说说它们“表面”的差异。,地球,月球,一、地球与水球的争议？,1看下面的照片，说出地球面貌的基本特征。,地球表面明显分为陆地和海洋海陆分布。,2海陆分布的特点： （1）三分陆地 七分海洋,（2）陆地北半球比南半球多， 海洋南半球比北半球多。,从南北半球看，陆地集中分布在_，但是北极周围却是一片_ ；海洋大多分布在_ 。但南极周围却是一块_ 。,（3）无论怎样划分出的半球，都是海洋多于陆地。,（4）海洋彼此相连 陆地被分割成许多大小不同的陆块。,陆地。

12、第二章 陆地和海洋第一节 大洲和大洋,学习目标,1. 了解全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。2. 学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。3. 能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。,课前预习,一、地球？水球？ 1. 地球表面_是海洋，而陆地面积仅占_。概括地说，地球上_分是海洋，_分是陆地。2. 从地球仪上可以看出，世界海陆分布很_。陆地主要集中在_，但是北极周围却是一片_；海洋大多分布在_，而南极周围却是一块_。,71,29,七,三,不均匀,北半球,海洋,南半球,陆地,二、七大洲和四大洋 3. 从。

13、第二章 陆地和海洋,第一节 大洲和大洋,一,二,一、地球?水球? 1.地球上海陆面积比约为 。 世界海陆面积比较,73,一,二,2.世界海陆分布很不均匀。 (1)就南、北半球来说:陆地主要集中在 半球,海洋大多分布在 半球。 (2)就东、西半球来说:陆地主要集中在东半球,海洋主要集中在西半球。 (3)就陆半球和水半球来说:陆半球是 分布最集中的半球,水半球是 分布最集中的半球。 (4)就南、北两极来说:北极周围是一片海洋,而南极周围却是一块陆地。 3.无论我们如何划分,地球的任何两个大小相等的半球,都是面积大于 面积。,北,南,陆地,海洋,海洋,陆地,一,。

14、,2,3,4,1,5,2.1 大洲和大洋,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,七,三,岛屿,水域,陆地,狭窄,凸出,课前学案,亚,大洋,亚,大洋,非,南美,非,亚,大洋,北美,非,大洋,南美,课前学案,乌拉尔山,土耳其,苏伊士,白令,巴拿马,课前学案,太平,北冰,课堂导案,合作与探究 探究：读东西半球图，完成下列问题。1赤道穿过哪几个 洲的大陆部分？ 有_、_。 (填写代号和名称) 2跨经度最广的大洋是_，它被三大洲环抱。其中B为_，E为_。,C非洲,D南美洲,北冰洋,北美洲,欧洲,课堂导案,3B、D两大洲的界线是_。 4图中甲地的经度为_。 5完全位于南半球的大洲是_，完。

15、大洲和大洋,（天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲）五个不同颜色的圆环连接在一起，象征五大洲的团结，象征全世界运动员以公正坦率的比赛和友好精神在奥运会上相见，以促进奥林匹克运动的发展。,说说奥运五环,概念区分:大陆、岛、半岛、群岛,半岛,岛,群岛,大 陆,活动天地,1、设法描出七大洲的粗略轮廓并剪下(每个人只剪其中的一个大洲）；2、小组内互相合作，用固体胶把剪下来的轮廓图贴到底图的相应位置上；3、在制作好的图上填出七大洲的名称； 4、小组内互相合作分别找出亚洲与欧洲、亚洲与非。

16、,大洲和大洋,水球,地球,VS,1、为地球正名,三分是陆地，七分是海洋,从南北半球看，陆地集中于北半球，海洋集中于南半球,2、海陆分布不均（1）,从东西半球看，陆地集中于东半球，海洋集中于西半球,2、海陆分布不均（2）,岛屿：面积较小的陆地。半岛：陆地伸向海洋的凸出部分。 海峡：沟通两个海洋的狭窄水道。海：大洋的边缘部分。,3、认识半岛、 海峡、岛屿等地理名词,海峡,雷州半岛、琼州海峡、海南岛,活动1：半岛、海峡、岛屿，知多少？,A,B,C,D,E,F,G,1亚洲、2南美洲、3欧洲、4非洲、5大洋洲、6北美洲、7南极洲,4、认识七大洲之轮廓,4、。

17、人教版地理七年级上册 2.1大洲和大洋教案【学习目标】学会运用地图说明全球海陆分布特点，记住海路面积比例；能够在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、分布特征；学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋和海峡。【自主学习】阅读课本 30 页的内容，观察图 2.1 和 2.2。地球的海陆分布比例。地球表面 71%是，而的面积仅占 29%。世界海陆分布很不均匀，陆地集中在半球，海洋大多分布在半球。北极周围是，而南极周围是。来源:学优中考网阅读课本 32 页图 2.5，填写下列各题:面积广大的陆地称为，面积较小的陆地称为，陆地伸。

18、课题：大洲和大洋,世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁? 2) 他说地球起错了名字，不应叫“地球”，而应叫“水球”，为什么?,1、海陆面积哪个较大?,2、海陆比例大概是多少?,讨论：1、加加林说得有道理吗?2、是否应该把 “地球 ” 改为 “水球” ?,阅读：人类探索地球面貌的历程,丝绸之路,马可波罗,郑和七下西洋,哥伦布发现新大陆,麦哲伦环球航行,读东西半球图,归纳： 任一半球：海洋_陆地,大陆、岛屿、半岛、海峡景观图,读图：根据景观图，说明大陆、岛屿、海洋半岛、海峡等概念。,在上图中，根据对比找出其中的岛屿、大陆、半岛、。

19、新人教地理七年级上同步训练：2.1 大洲和大洋5 分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.地球表面海洋面积约占_，陆地面积约占_。思路解析：地球表面积共 5.1 亿平方千米，其中，陆地面积 1.49 亿，占 29%；海洋面积3.61 亿，占 71%。并且海洋是相通的，而陆地则被海洋分割成许多大小不同的陆块。答案：71% 29%2.七大洲按照面积从大到小的排列顺序，依次是_、_、_、南美洲、南极洲、欧洲、_。思路解析：七大洲的名称、位置、面积是最基本的地理知识。亚洲面积最大，非洲次之，第三是北美洲，而大洋洲面积最小。答案：亚洲 非洲 北美洲 大洋洲。

20、2.1大洲和大洋,地球是什么颜色的呢？,活动：,老师递出地球仪给第一位学生，学生接住地球仪记住左手大拇指按的是陆地还是海洋，然后再递出地球仪给第二位学生，同样方式共传递十位学生进行统计陆地多还是海洋多。谢谢！,我们居住的星球为什么称作“地球”呢？,第一节 大洲和大洋,一、地球上海陆 比例：海洋71，陆地 29,北半球的陆地多，还是南半球的陆地多呢？,二、海陆分布：陆地主要分布在北半球；海洋主要分布在南半球。,东半球的陆地多，还是西半球的陆地多呢？,什么是大陆、半岛、岛屿、洋、海、海峡呢？,读P28图2.5思考：,概念区分:。