青花瓷课件

1、1湖南美术出版社五年级上册第 12 课 青花瓷（第一课时）一、教材分析：本课属于“造型表现”学习领域。瓷器是我国古代的伟大发明之一，瓷器在技术和艺术上的成就，为我国赢得“瓷器之国”的盛誉。其中，青花瓷堪称“人间瑰宝” ，这种瓷器是在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰，蓝白相映，素雅清新，怡然成趣。本课选择了具有典型代表性的青花瓷作为学习内容，让学生对青花瓷的文化有所了解，感受青花瓷的造型与纹饰之美，提高审美修养。本课分为两个部分的内容。第一部分侧重于赏析青花瓷及其花纹图案，第二部分侧重于技法表现，通过两个活动。

2、,青花瓷的历史,萌 芽 于 唐,繁 盛 于 元,顶 峰 于 明,缤 纷 于 清,唐(萌芽),花草纹为主,发色浓艳、 带结晶斑、 胎质粗松,纹饰: 莲瓣、 海水、 回纹、 朵云、 蕉叶、 折枝莲花、 缠枝菊等,元（繁盛）,颈部,肩部,脚部,主体,元 玉壶春瓶,笔法:一笔点划，流畅有力,不拘细节,纹饰:各种缠枝或折枝花果、龙凤、海水、游鱼等，发色鲜艳。,明（顶峰）,明 宣德缠枝莲葫芦瓶,明 青花缠枝莲龙瓶,笔法:双线勾勒，淡色渲染，用笔工整,明 青花缠枝莲（局部）,纹饰:花鸟、山水、瑞兽、芭蕉、云气等,清（缤纷）,清 青花山水笔筒,清 青花市井人物瓶,清 青花。

3、青花瓷 化学版白色絮状的沉淀跃然试管底铜离子遇氢氧根再也不分离当溶液呈金黄色因为铁三价浅绿色二价亚铁把人迷电石偷偷去游泳生成乙炔气点燃后变乙炔焰高温几千几逸散那二氧化碳石灰水点缀白色沉底苯遇高锰酸钾变色不容易甲苯上加硝基小心 tnt在苯中的碘分子紫色多美丽就为萃取埋下了伏笔电解池电解质通电阴阳极化合价有高低电子来转移精练了铜铁锌锰镍铬铝和锡留下阳极泥白色絮状的沉淀跃然试管底铜离子遇氢氧根再也不分离当溶液呈金黄色因为碘酸钾浅绿色二价亚铁把人迷电石偷偷去游泳生成乙炔气点燃后变乙炔焰高温几千几逸散那二氧化。

4、剑河县城关四小集体备课（电子教案）教案科目： 美术 年级： 上册第 单元共 课时课题 青花瓷瓶主备人 陆临香 授课时间 2017 年 11 月 13 日教学目标1、初步了解青花瓷瓶的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。 2、通过画一画、做一做“青花瓷盘”，提高学生观察力和想象力，发展学生创新思维的能力。 3.、激发学生对传统艺术的热爱。 教学重点 简单了解青花瓷，能够设计一些简单的图案和造型。教学难点 设计一些简单的图案和造型。法制教育渗透点课前准备 课件、蓝色彩笔、一次性白盘子教学设计师生活动过程 本节课我的教学观点 （教。

5、上海柳和实业有限公司,www.cadpaui.com,联系我们,联系人: 侯丽琼手 机: 13818853579电 话: 021-61558940 021-56401826传 真: 021-56401833邮 箱:845119818qq.com网 站: http:/www. cadpaui.com 地 址: 上海市闸北区永兴路258弄1号1812室（兴亚广场）,目录Contents,青花名片盒,脸谱名片盒,手推式名片盒（青花）,手推式名片盒（脸谱）,包装,品名：不锈钢名片盒尺寸：9.5 * 5.8 * 0.7cm材质：不锈钢+滴胶单价： 7元（普通白盒包装） 12.8元（精美礼盒包装）以上报价不含税不含运费,品名: 手推式名片盒 尺寸: 12.5cm * 8.5cm * 2.1cm材质: 不。

6、青花瓷说课稿一、说教材：1.教材分析： 本课是自选教材，课题青花瓷是学生比较陌生的一个知识点，通过实物和图片的呈现，很容易引起学生的兴趣，为学生提供很大的想象空间。主要让学生掌握一个“中心对称图形的方法” ，学生可以在纸盘上随意画出任何图案，从而使学生有创新精神和图形表现能力。 2.教学目标： （1）美育目标：让学生体验创作的快乐和乐趣，并且能刻地体会到中国传统文化的艺术魅力，增强了民族自豪感。 （2） 知识目标：学生能了解青花瓷花纹的主要特征，感受其典雅高贵的美，知道青花瓷是我国传统民间艺术。 （3） 能力。

7、青花瓷文化来源：作者：点击数：15青花瓷文化青花瓷文化，青花又称白地青花瓷器，它是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。将绘画、书法巧妙地融为一体。古代绘瓷艺人经过巧妙构思，亦将其表现在瓷器上，并使其升华为具有装饰美的形象。万历、天启年间的灵芝托“寿”，灵芝托“喜”的画面，甚至不用衬托物直接书写在瓷上的书法“寿”字，看来亦饱满、流利，给人艺术享受。青花瓷是元代时期景德镇瓷工的创造发明。

8、明代青花瓷,崛起的轨中国明代青花瓷迹,青花瓷是我国传统名瓷, 其烧制技术成熟于元末至正年间，青花瓷发展至鼎盛、形成中国瓷器主流地位的时期则是在明代，也是明代主要的外销瓷。明代青花瓷的外销与明代政治、经济政策尤其是对外政策的变化有着紧密的联系,并对外销地经济、文化的发展产生了深刻影响。明代青花瓷的外销也从一个侧面反映了明政府对外政策的发展和变化过程。 明初青花瓷流行海外，推动了中国瓷器发展走向的改变，商业化使青花瓷从宫廷上层走向社会时尚，最终使青花瓷成为中国瓷器的主流代表。这一过程在明代有两个发展契机：。

9、0学 号 : 11110052美术欣赏结课论文鉴析宣德年间青花瓷学 生 姓 名 马 杰班 级 11 动 漫 二 班成 绩2013 年 12 月 1 日 0浅析 宣德年间青花瓷 摘要：青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花是瓷器制造技术中的一种工艺手法，原始青花于唐宋已见端倪，元代景德镇湖田窑出现成熟青花。今以景德镇出产的最为著名。历史上带有穆斯林风格花纹的瓷器称为“回青” ，属于外销瓷。关键词：明代、景德镇、官窑青花釉、青料、清华款识。明宣德青花瓷概述：明代宣德(公元 14261435 年几乎都是这种釉面。民。

10、 青花瓷的历史元青花瓷开辟了由素瓷向彩瓷过渡的新时代，其富丽雄浑、画风豪放，绘画层次繁多，与中华民族传统的审美情趣大相径庭，实在是中国陶瓷史上的一朵奇葩，同时也使景德镇一跃成为中世纪世界制瓷业的中心。元青花瓷的鉴别要点一一一 看器形 元代瓶、罐之类的器形一般胎体较厚重、胎质坚硬三三三 看釉色 胎色多为偏白，微闪青， 为含青的白釉，呈现带透明的玻璃质感。三三三 看青花 青花上浮与釉面 紧贴， 晕散青花呈炸开状，上看纹饰 具有构图满密、层次丰富、绘画工整的特点三三三 看内壁 强光斜看内壁稀朗砂眼内闪出星光点，发。

11、 大班艺术：青花瓷 活动目标：1、了解青花瓷花纹的主要特征，感受其典雅高贵的美。2、知道青花瓷是我国传统民间艺术，尝试用多种方法装饰青花瓷。3、培养幼儿学会用连贯的语言表达自己的想法以及大胆、开朗、积极、向上的个性品质。活动准备：课件幼儿操作材料：泥工装饰、线描装饰、印染装饰，各种瓷器图样，展示台活动过程：一、初步感知青花瓷的色彩美。 （在音乐声中带领幼儿进入活动室欣赏青花瓷。 ）今天老师给小朋友带来了一些图片，请你来看看，图片上的瓷器有些什么特点？（课件）师：这些瓷器的颜色有什么特点？（只有蓝白两种。

12、青花瓷简介青花瓷（blue and white porcelain） ，又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。汉族劳动人民制作瓷器的历史悠久，品种繁多。原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。明代青花成为瓷器的主流。清康熙时发展到了顶峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青。

13、明成化朝(公元 14651487 年，明宪宗朱见深年号)历时 23 年，景德镇御窑厂生产全面恢复正常，是我国陶瓷烧造史上重要的历史时期，成化青花瓷可谓明代中期青花瓷艺术的代表。其器,突出特点是玲珑秀奇、端巧工细，后人对其评价颇高。成化青花可分为两类：一类为成化初年所制，各方面都与宣德青花相似，尤其是采用进口苏麻离青，更难与宣德青花区分；另一类以胎薄、,面对繁杂的琐事，没有人会勇敢地将好玩一直保持到一把年纪，太多的时候，我们学会了礼貌地微笑,釉白、青色淡雅为主要特征，是成化青花的代表，与后来弘治青花相类似，故有“成。

14、青花瓷中，产地以景德镇青花瓷为佳，说到青花瓷发展过程，明青花瓷的工艺已经日益娴熟，现代青花瓷作品有很多都仿照明青花瓷，笔者在世博会纪念礼品中也见过一例明青花瓷仿品。,明清时期是青花瓷器达到鼎盛又走向衰落,的时期。明永乐、宣德时期是青花瓷器发展的一个高峰，以制作精美著称；总的说来，这一时期的官窑器制作严谨、精致；民窑器则随意、洒脱，画面写意性强。从明晚期开始，青花绘画逐步吸收了一些中国画绘画技法的元素。1、明初（洪武朝 1368-1402）的青花瓷有大小盘、碗、梅瓶、玉壶春瓶等。所用青料以国产料为主，也不排除,。

15、素胚勾勒出青花,笔锋浓转淡, 瓶身描绘的牡丹,一如你初妆 ,冉冉檀香透过窗,心事我了然.宣纸上, 走笔至此搁一半 ,釉色渲染仕女图,韵味被私藏 ,而你嫣然的一笑,如含苞待放, 你的美一缕飘散 ,去到我去不了的地方 .天青色等烟雨 ,而我在等你 ,炊烟袅袅升起, 隔江千万里 .在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸, 就当我 为遇见你伏笔 .天青色等烟雨, 而我在等你 ,月色被打捞起, 晕开了结局 .如传世的青花瓷,自顾自美丽 ,你眼带笑意 .色白花青的锦鲤,跃然於碗底 ,临摹宋体落款时,却惦记著你 ,你隐藏在窑烧里,千年的秘密 ,极细腻 ,犹如绣花针落地 ,帘外芭蕉惹。

16、青花瓷,授课人：,知识点：蓝白相映，怡然成趣，晶莹明快，美观隽久,教学对象：9-10岁 教学材料：白色卡纸、彩色卡纸、蓝色彩笔、印泥、橡皮、剪刀、双面胶 教学目的： 1）初步了解青花瓷，感受青花瓷的独特魅力。 2）艺术来源于生活，感受传统艺术与自身生活的紧密联系。 3）激发学生热爱祖国的优秀传统美德，培养学生美化设计生活的能力。 教学重点：1）掌握青花瓷各种不同的外形特征及花纹纹样。适合纹样主要有离心式、向心性、均衡式等。 2）初步感知青花瓷的色彩美，大胆创新，让学生创作出富有个性及寓意丰富的图案。,课题引导： 清。