青岛版小学科学五年级上册地震教学设计

1、1研究透镜教学设计【教材内容】苏教版小学科学五年级上册第二单元第二课【教材分析】本课在学生对光源已有认识的基础上，引导学生知道光的折射现象，带领学生研究凹透镜与凸透镜的特点，并激发学生研究更多的有关透镜问题的兴趣。教材中教学内容主要分三块：一、通过观察水中吸管的弯折现象，了解光的折射现象。二、研究不同透镜的特点和作用。三、认识透镜的应用，了解望远镜的结构。 本节课的教学对象是五年级的学生，这一学段的学生的逻辑思维能力一般，但抽象思维能力和概括能力较低，对教材原理的理解比较困难。根据学生年龄特点的实。

2、- 0 -纸 教学设计教学目标：1运用多种感官和工具对纸进行对比研究，培养学生设计实验方案的能力，动手实验操作的技能，以及观察能力、收集分析信息的能力。2经历对不同纸的探究过程，体验合作与交流的愉快；尊重实验证据，乐于用学到的知识改善生活；进行爱国主义和环保教育。3知道不同的纸具有不同的特征，因此具有不同的用途。 教学准备：学生准备：课前让学生搜集生活中的纸和纸制品，了解纸的历史。教师准备：各种纸样、小刀、长尺子（贴双面胶） 、水槽、滴管、水杯、带颜色的水、手电筒等。教学重难点：动脑设计对比实验方案，动手。

3、五年级科学第一单元测试题（A 卷）一、填空题1、63002、四面八方、地心、物质、反射、折射3、最外面、岩石、地幔、硅、铁、镁、2900、100030004、3400、铁、镍、47005、7、28、7.8、24.2 万、2010、玉树、7.1、财产6、煤、石油、天然气，铁矿石 、铜矿石、石膏二、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10三、选择题1B、2C、3A、4C、5 B、6C、7A、8C四、实践综合题实验课题：研究火山的成因实验材料：酒精灯、火柴、三角架、铁盒子、土豆泥、蕃茄酱。实验步骤：1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。2、往洞里。

4、解释教学设计文化路小学 韩冰教学目标过程与方法：1、能够用多种方法对事物进行观察，并对观察到的事实进行思考、分析。2、会根据观察的事实提出自己的解释。知识与能力：1、知道什么是解释，理解事实与解释之间的关系。2、知道解释是科学探究中的一个重要环节。3、知道一个正确的解释，需要人们经过长期的验证。情感态度与价值观：1、体会合理解释的重要性，认同解释有待不断完善。2、乐于合作与交流。教学重、难点重点：对事实进行解释难点：区分解释与事实教学准备1、教师准备：课件。2、学生准备：实验用品。教学过程一.导入师：请同。

5、 青岛版小学科学五年级上册20蒸发教案 教学目标： 1、体验自主学习，自主发现的乐趣；体验科学探究要尊重证据；愿 意合作与交流。 2、掌握科学探究的一般方法；掌握如何做对比实验；培养学生动手 实验能力，学会用实验的方法解决问题。 3、了解蒸发现象及蒸发要从周围吸热；知道影响蒸发的因素。 教学重难点： 了解蒸发现象及蒸发要从周围吸热； 知道影响蒸发的因素。 教学准备： 1。

6、秋季星空,人们为了便于观察和研究星空，把星空划分为很多区域，这些区域称为星座。全天共有88个星座。,我们常常把头顶的方向称为“天顶”,天顶以北称为“北天”，天顶以南称为“南天”。,确定方向,北极星,西,东,南,北,北天,仙后座是秋季星空中的一个耀眼的星座。这个星座中的五颗亮星构成一个“M ”形（或“W”形），好像一位美丽的王后坐在宝座上。,西,东,南,北,北天,仙后座观察计划,仙后座观察计划,没有变化,没有变化,没有变化,自东向西,自东向西,自东向西,没有变化,没有变化,自东向西,自东向西,。

7、学科分管领导,学科中心教研组长,科学教研组长,品社教研组长,信息教研组长,综合实践教研组长,三、四、五、六 年级备课组长,一、二、三、四、五、六 年级备课组长,三、四、五、六 年级备课组长,三、四、五、六 年级备课组长,王金涛,张守艳,张守艳,钟昭芳,张刚,孙业坤,四,五,六,三,四,五,六,三,四,五,六,三,四,五,六,三,常识学科教学资源科学学科,教 学 设 计,课题：*年级*册第*课*,主备教师：张守艳 联系电话：18366359460,常识学科教学资源科学学科,教 学 课 件,课题：*年级*册第*课*,主备教师：张守艳 联系电话：18366359460,19.材料的分。

8、青岛版小学科学五年级上册教案1 地球内部有什么教学目标1、 能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果。2、 知道地球内部分为地壳、地幔和地核。 知道地球内部有炙热的岩浆。3、 知道可以用模型方法来研究科学问题。体会科学探究中建立模型的意义。体验探究的球的乐趣。教学重点难点学生通过玩模型和学具，知道地球的构造，地壳、地幔和地核。 知道地球内部有炙热的岩浆并且知道模型方法是一种科学研究方法，教学准备 老师准备教具活动过程一、 导入新课1、师： 说起地球，我们心中就会涌起无限的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球。

9、青岛版小学科学五年级下册1.凸透镜教学设计一、教学目标:科学探究目标：能从“这是什么” “为什么会这样”等角度对凸透镜提出问题，并能选择适合自己探究的问题；能通过观察试验，探究到凸透镜的特点和作用；能用简单的器材进行实验并做好记录；能与他人交换意见，懂得交流与探讨可以引发新的问题和想法。情感态度价值观目标：喜欢探究和发现周围事物中的奥秘，从中体验到乐趣，愿意合作与交流，乐于用所学到的知识改善生活。知识目标：知道凸透镜的基本结构、特点，了解凸透镜的作用。二、教学准备平面镜片一号信封：凸透镜片二号信封：。

10、青岛版小学科学五年级下册教学计划一、学情分析： 五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。 要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。 二、教材分析： 本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题研究这。

11、青岛版小学科学五年级上册科学试题及答青岛版小学科学五年级上册科学试题及答青岛版小学科学五年级上册科学试题及答青岛版小学科学五年级上册科学试题及答案案案案 一、填空。 1、地球内部可分为三层，分别是_、 _、 _。 2、地表岩石受到_、 _、 _等因素的影响会发生风化作用。 3、化石是保存在岩层中的古生物的_或 _。 4、声音是由物体_ 产生的。 5、噪声与_、 _、 _被称为污染环境的四大公害。 6、耳朵分为_ 、 _、 _三部分。声波通过_传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过 _ 传给儿蜗，连接耳蜗的 _把声音信号报告给大脑，我们就。

12、青岛版小学科学五年级上册16陶瓷,青岛版五年级上册数学课本,青岛版五年级上册数学课本答案,青岛版五年级上册数学配套答案,五年级上册数学书答案青岛版,五年级上册数学青岛版电子版,青岛版五年级上册科学教案,青岛版五年级上册科学基础训练答案,小学五年级数学上册课本,青岛版五年级上册语文新课堂答案。

13、 15 纸说课稿 尊敬的各位评委老师： 上午好！我说课的内容是青岛版教材五年级下册第15 课纸。 本课我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法与 学法、教学流程、板书设计7 个方面来介绍。 一、说教材 1. 教材分析 纸是青岛版科学五年级上册第四单元生活中的材料的第二课，本课主要引导学生自主探究不同纸的特点， 了解蔡伦改进造纸术的过程。接下来对教材进行说明。 纸是。

14、1第一课 病 毒【教学目标】科学探究：1、能通过搜集病毒的有关资料，学会查阅、整理各种途径获得科学资料。 2、能通过分析和解读数据，获得科学结论。情感、态度与价值观：1、愿意合作交流，在于他人合作学习和探究活动中，主动提供自己的资料和想法，分享他人的智慧，体验合作的愉快。 2、乐于用学到的科学知识改善生活。科学知识：1、了解病毒是生物中的一类。2、了解有关病毒性传染病的防治措施。【教学重点】了解病毒是生物中的一类【教学难点】病毒的形态结构和生命活动的特点。【教学准备】有关病毒的视频资料以及课件。【教学过程。

15、东营市广饶县五年级科学教学设计及教案1全册教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了地球和地表的变化 、 声音的秘密 、 秋冬星空 、 生活中的材料 、 水循环 、 研究与实践六个单元。本教材以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，以地球内外的不断运动变化、声音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中离不开的各种材料、水循环等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，重点落实创新精神和实践能力的培养。各单元均以学生的“生活经验”为线索切入到基础性的、。

16、 诊断报告 青岛版小学科学五年级上册声音的产生教学设计意图 一、教学内容分析 本课作为声音学习的其始课，将引领学生进入声音世界，去留心声音的事情。本课教学从学生已有的知识和经验入手，通过听声音、造声音到探究发现物体发声的共同规律三个环节的活动， 让学生亲历问题假设实验结论的科学探究过程， 在动手动脑的过程中体验科学探究的乐趣。 以达到课程标准中制定的 “尊重证据” 、“愿意合作与交流。

17、青岛版小学科学五年级上册教学计划作者：zhudeqiang 来源：会员文章 发布时间：2010-09-08 10:43:31 浏览次数：7435一：学生情况分析：我校五年级五班共 38 人，他们经过二年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应。

18、青岛版小学科学五年级下册斜面教学设计一、教学目的1学生知道简单机械斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。2培养学生的实验能力，探究活动中的合作意识。3学生能对生活中的科学现象产生兴趣，主动探究。二、教学准备（1）分组实验材料：斜面实验用木板二块、方盒、勾码、测力计。（2）演示用材料：螺丝钉螺纹的斜面示意模具。（3）电子课件。三、教学过程（一）教学引入课件情境：重物水桶、卡车，用哪些机械能解决问题？引入“斜面”是一种简单的机械。重物模拟，学生亲自体验，得出：用斜面比较省力。（二）学习新课环节一：如何进行验。

19、 青岛版小学科学五年级上册蒸发教学设计 教学目标： （一）体验自主学习，自主发现的乐趣；体验科学探究要尊重证据；愿意合作与交流。 （二）掌握科学探究的一般方法； 掌握如何做对比实验； 培养学生动手实验能力，学会用实验的方法解决问题。 （三）了解蒸发现象及蒸发要从周围吸热； 知道影响蒸发的因素。 （四）能解释生活中的一些现象。 教学过程 一：创设。