青岛版五年级数学上册教案 折线统计图练习

1、折线统计图教学目标： 1让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。 2让学生体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观念。 3使学生乐于参与统计活动，在活动中培养与他人合作的态度。 教学重难点： 1.掌握用简单的折线统计图表示数据的方法。 2.根据标尺确定表示数据的点。 小学资源网 www.xj5u.com教学准备： 课件、学生事先收集有关数据。 教学过程： 一、揭示课题 1出示书本例题图片。

2、1认识折线统计图教学目标：1.认识折线统计图；懂得折线统计图也是描述和刻画数据的一种方法。2.经历条形与折线统计图的比较过程，初步认识折线统计图的特点。3.能够读懂简单的折线统计图表达的含义；能够根据折线统计图进行预测和推断。教学重点：认识折线统计图及其特点；能读懂折线统计图的含义，并进行预测、推断。教学难点：能读懂折线统计图表达的含义，并能够根据折线统计图进行预测和推断。教师准备：多媒体课件。教学过程：一、创设情境，提出问题。谈话：同学们去过滨海和临江吗？他们都是一个美丽的海滨城市，其中滨海荣获了200。

3、第七单元 绿色家园折线统计图 教材分析本单元是学生在学习了统计表和条形统计图的基础上引入对单式折线统计图的学习。学生通过对折线统计图与条形统计图相比较，感受折线统计图不仅可以反映数量的多少，还能反映数量的增减的变化情况的基本特点，加深对折线统计图的认识，并能根据数据信息选择适当的统计图，进一步反映数据分析观念。课标对本内容的要求：1.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2.能根据实际情况，选择适当的方法（如调查、实验、测量）收集数据。3.认识折线统计图：能根据分析问题的需要，选择合适的统计图。4.。

4、复式折线统计图,青岛版五年制五年级数学上册,教学目标,1能看懂复式折线统计图，并能理解复式折线统计图的意义。2能独立的制作与自身现实生活有联系的复式折线统计图，理解图例的意义。3提高学生主动地分析问题，进而理解复式折线统计图的分析价值。,某地2000年每月的月平均气温下表。,月 份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二,2 5 10 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5,平均气温 C,根据上表中的数据，制成折线统计图。,一月,二月,三月,四月,五月,六月,七月,八月,九月,十月,十一月,十二月,5,10,20,25,30,15,35,2,5,10,16.5,22,28,32,。

5、复式折线统计图说课稿一、 说教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第六单元。学生通过四年多的数学学习，在统计方面学生已经掌握了一定的知识，形成了一定的能力，复式折线统计图就是由前边学过的单式折线统计图引出的，通过对复式折线统计图的学习，让学生感受单式折线统计图的局限性，体会复式折线统计图的必要性。感受、了解复式折线统计图的优势和功能。二、说教学目标：1、知识与技能（1）使学生认识复式折线统计图，知道它的制作方法，学会在有横轴、纵轴的方格上画折线表示相应数量的多少和变化情况。（2）在自主。

6、1折线统计图教学建议信息窗 1城市绿化本信息窗呈现了一份滨海市和临江市 20042012 年人均公共绿地面积情况统计表，拟引导学生提出与绿化有关的现实问题，引入对折线统计图知识的学习。通过本信息窗的学习，学生能看懂折线统计图，体验折线统计图在表示数量变化中的作用；会用折线统计图表示数据同时能够依据数据变化的特征进行简单的分析、预测，进一步体会统计在生活中的意义和作用。教学时，教师可以先介绍绿色植物有美化环境、保持水土、制造氧气和净化空气等作用，引导学生体会绿地对于改善居住环境的意义，进一步体会绿化的重要性。。

7、1折线统计图教学设计教学内容：教科书第 103104 页，折线统计图。教学目标：1会用折线统计图表示数据，并能根据折线统计图中的数据变化情况进行分析和预测。2通过观察与对比，认识折线统计图区别于条形统计图的特征，体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用。3经历观察、比较、分析折线统计图的过程，体会统计在生活中的应用价值，发展数据分析观念。教学重点：理解折线统计图的特点；会用折线统计图表示数据，并能读懂图意，分析问题。教学难点：根据折线统计图的特点进行预测和推断。教学过程：1创设情境，提出问题。师：同学们，。

8、折线统计图,青岛版五年级数学上册,市中小学生参观科技展人数统计图（20032008年）,单位/万人,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,2003,2004,2005,2006,2007,3,4,6,8,8,10,11,10,2008,年份/年,你 能 获 得 哪 些 信 息？,0,2,3,4,5,6,7,1,描点,连线,8,9,10,11,2003,2004,2005,2006,2007,2008,年份/年,单位/万人,市中小学生参观科技展人数统计图（20032008年）,折线统计图,折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。,中小学生参观科技展的人数有什么变化？你有什么感想？,0,陈东010岁身高情况统计图,身高/厘米,（1。

9、获“联合国人居奖”的城市,孙武街道第二小学解立勇,0,50,100,150,200,250,300,350,400,450,500,550,300,230,230,400,415,折线统计图,学习目标：,1、会进行描点、连线等基本的制图技能；2、能看懂折线统计图，了解图中各个数据的现实意义及变化趋势；3、进行简单的分析、预测，体会折线统计图的特点。,折线统计图,标题,日期,统计图,步骤：,1、找到对应的横轴和纵轴的交点，并标上数据。,2、按照同样的方法根据数据大小描出其他各点。,3、用直尺依次连线。,300,230,230,400,415,先根据数据大小描出各点，并标上数据,再用线段依次连接各点,达。

10、折线统计图,青岛版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。2.能力目标：体会统计与生活的密切联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析和预测。3.情感目标：使大家乐于参与统计活动，培养合作态度。,复习：,请说出下图是什么统计图，并说出制图的步骤：,厘米,某地2007年各季度降水量统计图,2008年元月制,本图：是复式条形统计图制图步骤：1.画垂线；2.定刻度；3.画条形；4.写标题。,折线统计图,折线统计图是用一个单位长度表。

11、折线统计图 青岛版五年级数学上册本节课我们主要来学习折线统计图，同学们要掌握画折线统计图的方法，能够画一些简单的折线统计图，能够读懂统计图中包含的信息，能够解决相关的实际问题。市中小学生参观科技展人数统计图（ 20032008年）单位 /万人01234567892003 2004 2005 2006 20073468 81011 102008 年份 /年你 能 获 得 哪 些 信 息？02345671描点连线8910112003 2004 2005 2006 2007 2008 年份 /年单位 /万人市中小学生参观科技展人数统计图（ 20032008年） 折线统计图3468 810023456736148910112003 2004 2005 2006 2007 2008 年份。

12、折线统计图,青岛版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习折线统计图，同学们要掌握画折线统计图的方法，能够画一些简单的折线统计图，能够读懂统计图中包含的信息，能够解决相关的实际问题。,市中小学生参观科技展人数统计图（20032008年）,单位/万人,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,2003,2004,2005,2006,2007,3,4,6,8,8,10,11,10,2008,年份/年,你 能 获 得 哪 些 信 息？,0,2,3,4,5,6,7,1,描点,连线,8,9,10,11,2003,2004,2005,2006,2007,2008,年份/年,单位/万人,市中小学生参观科技展人数统计图（20032008年）,折线统计图,折线统计图不但可。

13、17.1 折线统计图1、（ ）统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地反映数量的增减变化。2、下面是好运公司 2015 年各月利润情况折线统计图。1）、（ ）月的利润最多，是（ ）万元。2）、（ ）月的利润最少，是（ ）万元。3、小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。1）、小明每隔（ ）小时测量一次气温。2）、这一天的最高温度是（ ）度。4. 王越家旅行期间行车情况统计图。21）、王越家旅行共行了（ ）千米。2）、到达目的地时共用了（ ）小时，途中休息了（ ）小时。答案：1. 折线2. 1）10 50 2）4 20 3. 1）1 2）234. 1）36。

14、条形统计图、折线统计图的应用教学目标：1.知识目标：学会根据需要合理选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据。2.能力目标：进一步掌握统计图的制作方法，并能利用统计图进行简单的分析和预测。 3.情感目标：在统计的过程中，感受统计与生活的联系，体会统计在日常生活当中的作用，进一步发展统计观念。 教学重点：能根据不同的要求选择合适的统计图。教学难点：能根据不同的要求选择合适的统计图。教学过程：教学程序及教师指导 学生活动一、回顾旧知。分别说说条形图统计图、折线统计图的特点？说说它们的画法有什么不同？说。

15、折线统计图,青岛版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。2.能力目标：体会统计与生活的密切联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析和预测。3.情感目标：使大家乐于参与统计活动，培养合作态度。,你知道一天里，气温有什么特点吗？,你从这张统计表中了解到哪些信息？,为了更方便分析，可以把统计表的内容制成统计图。,折线统计图,对比观察：统计表中的信息都能从这张折线统计图中找到吗？对着统计图说说你了解到的信息。,。

16、,威海，一座生态化海滨旅游城市。 这里三面环海，风景秀丽，空气清新，气候宜人， 绿化美化水平、环境质量指标均处于全国领先水平， 是我国第一个国家卫生城市、 首批国家环保模范城市和中国优秀旅游城市、 国家园林城市、国家文明城市， 被联合国确定为“改善人居环境全球最佳范例”城市。 江泽民总书记亲笔概括了 威海的特点“红瓦绿树、碧海蓝天、扬威奋进、前景广阔。”,获“联合国人居奖”的城市,黄岛区弘文学校 陈兆卿,学习目标：,1、会进行描点、连线等基本的制图技能； 2、能看懂折线统计图，了解图中各个数据的现实意义及变化趋。

17、条形统计图、折线统计图的应用教学目标：1.知识目标：在观察、比较、解决问题的过程中，初步学会根据需要合理选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据。2.能力目标：进一步掌握统计图的制作方法，并能利用统计图进行简单的分析和预测。 3.情感目标：在统计的过程中，感受统计与生活的联系，体会统计在日常生活当中的作用，进一步发展统计观念。 教学重点：能根据不同的要求选择合适的统计图。教学难点：能根据不同的要求选择合适的统计图。教学过程：教学程序及教师指导 学生活动一、创设情境，提出问题 上节课我们已经知道威海获。

18、认识折线统计图教学目标：1.知识目标：借助实例，认识折线统计图，了解折线统计图的作用。2.能力目标：会用折线统计图描述数据。3.情感目标：在统计活动中，感受统计与生活的联系，进一步发展统计观念。教学重点：学画折线统计图，利用折线统计图对数据进行简单的分析。教学难点：利用折线统计图对数据进行简单的分析。教学过程：教学程序及教师指导 学生活动一、创设情境，提出问题。威海是一个美丽的海滨城市，荣获了2003年度全球改善人居环境最高奖联合国人居奖。为什么威海市是最适合人们居住的城市呢？这节课就让我们一起走进威海，。

19、 折线统计图 教学目标：1、认识折线统计图；懂得折线统计图也是描述和刻画数据的一种方法。2、经历条形与折线统计图的比较过程，初步认识折线统计图的特点。3、能够读懂简单的折线统计图表达的含义；能够根据折线统计图进行预测和推断。教学重点：认识折线统计图及其特点；能读懂折线统计图的含义，并进行预测、推断。教学难点：能读懂折线统计图表达的含义，并能够根据折线统计图进行预测和推断。教师准备：多媒体课件。教学过程：一、创设情境，提出问题。谈话：同学们去过滨海和临江吗？他们都是一个美丽的海滨城市，其中滨海荣获了200。

20、折线统计图练习教学目标：1.知识目标：进一步认识折线统计图，了解折线统计图的作用。2.能力目标：掌握用折线统计图描述数据的方法。3.情感目标：在统计活动中，感受统计与生活的联系，进一步发展统计观念。教学重点：学画折线统计图，利用折线统计图对数据进行简单的分析。教学难点：利用折线统计图对数据进行简单的分析。教学过程：教学程序及教师指导 学生活动一、复习回顾。说说折线统计图的特点？画折线统计图时应注意些什么？学生交流。二、练习设计。基本练习1.巩固折线统计图的制作方法。下面是某市一年各月份日照时数统计表，请。