青岛版三年级数学上册 同分母分数加减法教案

1、同分母分数加减法,复习,1、什么叫分数？,把单位“1”平均分成若干份，表示这样 一份或者几份的数，叫做分数。,2、什么叫分数单位？,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。,复习,2、完成下列填空,5,32,7,分母不变,分子相加,分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。,练习,53,7,分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。,练习,同分母分数加、减法法则：,同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。,例题,5 7,8,约分,化带,计算的结果，。

2、简单的同分母分数加减法,西师大版三年级数学上册,学习目标,1. 探究简单的同分母分数加、减法计算方法，初步学会简单的同分母分数加、减法的计算。能用同分母分数加、减法解决简单的实际问题。 2. 能在计算同分母分数加、减法和解决简单的分数实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。,能根据你找到的这些信息，提出数学问题并列出算式吗？,他们一共吃了这个月饼的几分之几？,请你先把一个圆平均分成5份，再把它的 涂上红色， 涂上蓝色。,（1）,（2）,扩展练习：,小刚比妹妹多吃蛋糕的几分之几？,妹妹比小刚多吃这个月饼的几分之几？,。

3、简单的同分母分数加减法简单的同分母分数加减法 （西师大版）三年级上册教案简单的同分母分数加减法教学目标：1. 知识目标：通过学习，进一步理解简单的同分母分数加、减法的算理，提高计算的正确率和熟练程度。2. 能力目标：培养学生应用同分母分数加、减法的知识解决实际问题的能力。3. 情感目标：培养学生发散思维能力鳞淡松舌炔拜泅桥尔柜睛传衔既随丹焉硫匡趟咱虫胡侍总滋阳鼓模酱吹最昌携落卓闺甄置扬疡立屋幅阀久醚解榷撕迪赘宿害障喇费抗淆辞畜啄沮唁教学目标：简单的同分母分数加减法 （西师大版）三年级上册教案简单的同分母分。

4、同分母分数加减法学生 学号 一、填空（30 分）1、把一个蛋糕平均分成 8 份，每份是它的（ ）分之一，写成分数是 （ ）分母是（ ） ，分子是（ ） 。2、把一个圆平均分成 4 份，每份是它的（ ） ，3 份是它的（ ） 。3、 读作（ ） ，九分之五写作（ ） 。 714、 是（ ）个 ； 里有 4 个（ ） ；1 里面有（ ）个 。98915 715、4 个 加上 2 个 ，得（ ）个 ，也就是（ ） 。777 个 减去 3 个 ，得（ ）个 ，也就是（ ） 。96、 是表示把 1 个（ ）平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。也可表示把 3 个（ ）平均分成（ ）份，表示其中的（ 。

5、简单的同分母分数 加减法,西师大版三年级数学上册,学习目标,1结合具体情境，能够运用同分母分数加减法的知识解决生活中一些简单的实际问题，培养同学们分析、解决问题的能力。 2通过解决问题，让同学们感受数学与生活的联系，体会分数在生活中的运用。,同分母分数加法,同分母分数加法,同分母分数加法,同分母分数加法,同分母分数加法,8,1,8,2,同分母分数减法,同分母分数减法,同分母分数减法,6,5,6,2,1减几分之几,1减几分之几,1,4,1,做一做,4,1,2,2,6,2,5,2,。

6、简单的同分母分数加减法教学目标1. 知识目标：探究简单的同分母分数加、减法计算方法，初步学会简单的同分母分数加、减法的计算。能用同分母分数加、减法解决简单的实际问题。2. 能力目标：能在计算同分母分数加、减法和解决简单的分数实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。3. 情感目标：能主动地参与探究，感受分数加减法在生活中的应用价值。教学重点、难点：探究并学会简单的同分母分数加、减计算。教具、学具准备：多媒体课件教学方法引导-自学教学过程一、情境引入1. 课件演示情境：今天是中秋节，小刚一家准备了一些月饼。。

7、简单的同分母分数加减法,西师大版三年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习简单的同分母分数加减法，同学们要理解并掌握同分母分数的加减法的计算方法是分母不变，分子相加减。在此基础上会计算1减去一个分数的计算题。,同分母分数加法,同分母分数加法,同分母分数加法,同分母分数加法,同分母分数加法,8,1,8,2,同分母分数减法,同分母分数减法,同分母分数减法,6,5,6,2,1减几分之几,1减几分之几,1,4,1,做一做,4,1,2,2,6,2,5,2,本课小结,本节课我们主要学习了同分母分数的加减法，同学们要牢记分母不变，分子相加减的计算方法，能够应用。

8、简单的同分母分数加减法教学目标：1. 知识目标：通过学习，进一步理解简单的同分母分数加、减法的算理，提高计算的正确率和熟练程度。2. 能力目标：培养学生应用同分母分数加、减法的知识解决实际问题的能力。3. 情感目标：培养学生发散思维能力和求异思维能力。教学重点、难点：进一步理解简单的同分母分数加、减法的算理，并能准确熟练地应用这些知识解决实际问题。教具、学具准备：多媒体课件教学方法：引导-自学。教学过程：一、复习引入1. 师：同学们，老师知道咱们班的同学非常的聪明，就想挑战大家，有信心吗？ （1）比比谁填得最。

9、简单的同分母分数加减法教学目标：1结合具体情境，能够运用同分母分数加减法的知识解决生活中一些简单的实际问题，培养学生分析、解决问题的能力。2通过解决问题，让学生感受数学与生活的联系，体会分数在生活中的运用。教学重、难点：能够运用已有知识解决实际问题，培养学生分析、解决问题的能力。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、揭示课题（1）通过上一节课的学习，同学们都学到了什么？（让学生汇报上节课的学习内容）（2）今天这节课，我们一起来运用同分母分数加减法知识解决实际问题，好吗？（板书课题）二、创设情境，激发学。

10、简单的同分母分数加减法教学目标：1结合具体情境，能够运用同分母分数加减法的知识解决生活中一些简单的实际问题，培养学生分析、解决问题的能力。2通过解决问题，让学生感受数学与生活的联系，体会分数在生活中的运用。教学重、难点：能够运用已有知识解决实际问题，培养学生分析、解决问题的能力。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、揭示课题（1）通过上一节课的学习，同学们都学到了什么？（让学生汇报上节课的学习内容）（2）今天这节课，我们一起来运用同分母分数加减法知识解决实际问题，好吗？（板书课题）二、创设情境，激发学。

11、同分母分数的加减法,群治小学：邢志乾,复习：,是（ ）个,是 ( ) 个,2 个,18,是 ( ),79,表示：把1个整体平均分成( )份,取其中的( )份,56,表示：,5,3,2 8,9,7,把1个整体平均分成6份，取其中5份,小明把一个月饼平均分成8块，爸爸吃了3块，爸爸吃了这个月饼的几分之几？妈妈吃了1块，吃了这个饼的几分之几？爸爸妈妈一共吃了这块饼的几分之几？,你知道吗？,+,=,38,+,18,=,48,分母相同的分数相加，分母不变，分子相加。,=,12,你也做做吧！,37,+,27,=,59,19,+,=,1225,1125,+,=,57,69,2325,23,=,12,1,12,15,45,55,+,+,=,=,认真观察，你发现了什么。

12、（西师大版）三年级数学上册 简单的同分母分数加减法一、填空1）3/4 里有（ ）个 1/4 2）2/5 里有（ ）个 1/53）4/8 里有（ ）个 1/8 4）5/9 里有（ ）个 1/9二、计算： 2/8+5/8= 2/6+3/6=3/6-1/6= 1-5/8=三、计算： 1/2+1/2= 4/5-2/5= 1-7/9=2/7+2/7= 1-1/2= 3/3+1/5=四、计算： 1/4+3/4= 1-2/5=。

13、简单的同分母分数加减法教学目标：1结合具体情境，能够运用同分母分数加减法的知识解决生活中一些简单的实际问题，培养学生分析、解决问题的能力。2通过解决问题，让学生感受数学与生活的联系，体会分数在生活中的运用。教学重、难点：能够运用已有知识解决实际问题，培养学生分析、解决问题的能力。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、揭示课题（1）通过上一节课的学习，同学们都学到了什么？（让学生汇报上节课的学习内容）（2）今天这节课，我们一起来运用同分母分数加减法知识解决实际问题，好吗？（板书课题）二、创设情境，激发学。

14、同分母分数加减法,表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。它的分数单位是（ ）， 里面有 ( )个( )。,复习填空一：,8,3,3,复习填空二：,（1） 的分数单位是（ ）。,（2） 里面有（ ）个 。,（3） 是4个（ ）。,（4） 3个 是（ ） 。,5,（5） 1里面有（ ）个 ，即是（ ）。,5,妈妈把蛋糕平均分成了8份，,小胖吃了3块蛋糕,丁丁吃了2块蛋糕，,小红吃了1块蛋糕。,小胖,丁丁,小红,你能提出哪些数学问题并解决？,（ ）个 加上（ ）个 是（ ）个 ，就是（ ）。,3,2,5,（ ）个 加上（ ）个 是（ ）个 ，就是（ ）。,2,1,3,8,3,8,2,你。

15、简单的同分母分数加减法教学目标：1在具体情境中，理解同分母分数相加减的意义。2会进行简单的同分母分数（分母小于 10）的加减运算。教学重难点：理解同分母分数加减法的算理，掌握同分母分数的加减法的计算方法。教学准备：圆形纸片、水彩笔、多媒体课件。教学过程：一、谈话激趣(1)小朋友们，上一节课我们认识了分数，并知道分数各部分的名称。那你们能结合生活实际，用分数说一句话吗？（指名口答，并对说得好的学生进行表扬）(2)你们还想继续和分数交朋友吗？今天我们还是学习和分数有关的知识。（板书课题）二、探索新知(1)课件出示。

16、同分母分数加减法教学目标 在解决实际问题的过程中，会计算简单的同分母分数加、减法，体验数学与现实生活的密切联系。重点 同分母分数的意义，怎样进行相加相减,知道分子分母相等的分数就是1。难点 同分母分数的意义，怎样进行相加相减,知道分子分母相等的分数就是1。教具 各种图形纸片。学具 各种图形纸片。教学过程：第 1 课时学习新课1. 把一个西瓜平均分成 8 份，分给你 3/8，分给小明 4/8，你们一共得到几分之几？你是怎样想的？3/8 表示 8 份中的 3 份，4/8 表示 8 份中的 4 份，3 份和 4 份合起来是 7 份，7 份占 8 份的7/8。3/8+。

17、青岛版三年级数学上册 同分母分数加减法 教案 教学内容 青岛版小学数学三年级上册第78页 信息窗2第1课时 教学目标 1 结合解决问题的过程 探索同分母分数 分母小于10 加减法的计算方法 2 能计算同分母分数 分母小于10 加减运算 解决一些简单的实际问题 3 通过小组合作交流探索 体验算法的多样化 培养学生初步的合作意识和创新能力 教学重难点 重点 同分母分数 分母小于10 加减法的算理 难点。