浅谈农村小学口语交际教学

1、第 页1浅谈小学语文口语交际的教学策略涟水县陈师镇中心小学 苏林摘要口语交际的核心就是交际二字，注意的就是人与人之间的交流的沟通。它是一个听方和说方双向互动的过程。口语交际能力是现代公民的必备能力。小学生要学会倾听，学会表达，学会应对，具有。

2、 农村小学语文口语交际课教学方法浅析含山县运漕镇三曹小学 曹奉才摘 要 小学口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分，正确把握小学口语交际教学的课程目标和内容，研究小学口语交际教学的教学方法，对贯彻落实语文课程标准，提高小学生的语文素养是十。

3、 1 浅谈口语交际的教学古人云：一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师 ； 一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。 在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生。

4、浅谈小学口语交际教学的有效策略摘要对小学生的口语交际施以怎样有效的训练，才能把过去忽视的情感态度价值观目标落到实处，学生从被动到享受口语交际训练，通过训练提升其语文素养，为人生发展打好基础，是本文阐述的重点。 关键词小学 口语交际 教学 有。

5、浅谈小学培智语文口语交际教学 石培瑾 甘肃省民勤县特殊教育学校 摘 要： 目前小学培智语文教学中由于教师的认识模糊或过去经验的束缚, 在实际教学中常有不知何去何从的困惑和顾此失彼的现象。要提高智力障碍学生的口语交际能力是一项长期而艰巨的任务。

6、浅谈如何进行小学口语交际教学摘 要 在语文教学中我们常常遇到这样的情况：学生口语交际不知道说什么或想说却找不到适当的语言，只能用一些肤浅的没有个性的语言来表达。口语交际作为低年级语文教学的一个重要组成部分，它在贯彻语文教学的目的任务中有着不。

7、 1 浅 谈 小 学 语 文 口 语 交 际 的 教 学谢 双 琴夜 村 镇 甘 河 小 学摘要：口语交际教学的成功，不仅需要研究教育教学内容教学方法，还应当重视交际的氛围。教师要创设宽松愉快的交际氛围，使学生心情愉悦，乐于思维，敢于表达，。

8、 农村小学口语交 际伊教学策略内容摘要：随着社会的发展社会交际活动的广泛活跃频繁，口语交际能力成为现代公民必备的能力要求。 口语交际成为小学语文教学一个重要而崭新的课型。语文课程标准指出口语的目标是：具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中。

9、农村小学语文口语交际教学策略的研究开题报告一课题提出的背景及现实意义 1.顺应时代发展的需要。人类社会已经进入信息爆炸的时代，人际交往更加频繁，口语交际是人们最基本最经常的交流活动，良好的口语交际能力更是现代人必备的素质之一。小学阶段是学生。

10、 1 浅 谈 小 学 语 文 口 语 交 际 的 教 学口语交际是语文教学的一个重要方面，是一门全新的课程。它与过去的听话说话教学有着明显的区别。它是凭借听说进行交流沟通，传递信息联络感情处理问题。它注重培养学生的人际交流能力应对能力人际交。

11、 1 农村小学口语交际教学的摸索桃源县沙坪镇中学 田小瑜内容摘要：口语交际能力既是社会发展的急需也是学生终身发展的必需，但是多方面的因素导致了农村孩子的语言交际能力极差。本文从当前农村小学口语交际教学的现状和应对策略等几个方面进行了探讨，希。

12、农村小学口语交际教学策略农村小学口语交际教学策略随着社会的发展社会交际活动的广泛活跃频繁，口语交际能力成为现代公民必备的能力要求。 口语交际成为小学语文教学一个重要而崭新的课型。 语文课程标准指出口语的目标是：具有日常交际的基本能力，在各种。

13、 农村小学口语交际教学现状探析摘要在农村小学， 口语交际这一重要课型成为语文教学的难点。原因在于，农村小学生受生活环境和经济条件的限制，性格较内向，习惯用方言表达，老师不很重视。因此，要充分利用教材资源并延伸课外，创设交际情境，重视评价，激。

14、学科：语文浅谈农村中学语文口语交际教学涟源市三甲乡财溪中学易丽摘要：语文新课程标准中，口语交际教学被列入语文教学的五大领域。无疑，口语交际能力已越来越被重视。但由于受课程学生老师环境等诸多因素的影响，农村中学语文口语交际教学还有待完善。为此。

15、浅谈小学语文口语交际教学桐城市东关小学 朱际红尊敬的各位领导各位同仁：大家好今天，我汇报的题目是浅谈小学语文口语交际教学。 之所以选择这一话题，是因为不久前，看到了人民教育出版社小学语文室主任徐轶的一篇有关口语交际教学策略的文章，很有感触。。

16、农村小学口语交际教学初探口 语 交际 是新课改提出来的一个新概念，是语文能力听说读写中听说训练的整合和深化。语文课程标准指出：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生学会倾听表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。由此。

17、 小学口语交际论文：小议农村小学口语交际教学策略一农村口语交际教学状况 目前,小学语文普遍忽视口语交际教学,在教学过程中,只注重学科知识的传授和技能的训练,注重学生笔试考试的成绩,忽视了学生听说能力的发展,在当前的农村小学更为突出。学生的交。

18、浅谈小学口语交际教学 口语交际教学是小学语文教学的难点。其中听与说的不同 步理解有困难表达不准确应对不得当教学中无互动教 学组织形式不灵活等是现今小学口语交际教学亟待解决的问题。 那么在我们农村小学中，如何对学生进行口语交际训练呢我在 教学。

19、浅谈小学口语交际教学茶陵县严塘中心小学 谭艳勇摘要 语言是最重要的交际工具,在信息化发展的今天,人际沟通和交往日益频繁,口语交际能力已经引起专家学者的重视, 其教学方面的研究也不少,在小学语文教学中,口语交际活动已经成为语文教学的重点内容.。

20、浅谈农村小学口语交际教学江西省宁都县肖田中小学 邹善良随着社会的发展社会交际活动的广泛活跃频繁，口语交际能力成为现代公民必备的能力要求。 口语交际 成为小学语文教学一个重要而崭新的课型。语文课程标准指出口语的目标是：具有日常交际的基本能力，。