浅谈多媒体技术在小学语文教学中的运用

1、.论多媒体技术在聋校语文教学中的运用摘 要：随着网络技术和多媒体技术的迅速发展，多媒体教学已趋向成熟。多媒体技术因其内在优势已在特殊教育领域中尤其是聋校教学中得到广泛应用。本文对多媒体技术在聋校语文教学运用中的优点与存在的问题进行探讨分析，并提出了解决对策。关键词：多媒体技术；聋校语文教学；运用多媒体技术是在 20 世纪 80 年代迅速崛起并发展起来的一门高新技术。近年来，随着多媒体技术的蓬勃发展，其应用领域正不断地拓宽，在教学领域的应用范围也不断扩展，逐渐被应用于特殊教育领域。作为一种现代化教学手段，多。

2、浅谈多媒体在语文教学中的利与弊作者：张权 单位：甘肃永靖水乡中学 内容摘要：多媒体是一把双刃剑，既以其音、形、色、影视于一体，生动形象可感的优越性而给整个语文教学带来前所未有的便利和变革，也因其自身过于抢眼的视听功能而给语文教学带来负面的影响。本文就多媒体的优越性和它可能产生的负面效果以及如何正确处理它与语文教学的关系做了一点粗浅的探析，以供同仁参考斧正。关键词： 多媒体 语文教学 利弊 随着现代网络信息技术的迅猛发展和素质教育的全面推进，多媒体以其集音、形、色、影视于一体，生动形象可感的优越性而受到。

3、1浅谈多媒体在语文教学中的作用提要：多媒体进入语文课堂是一个趋势，为学生提供了生动活泼，丰富多彩的学习环境，能增强课文的感染力，增加课堂容量，激发学生学习语文的兴趣，提高学生记忆力等，从而为适应新课程改革和大语文学习提供了一个途径。关键词：多媒体 语文教学 优点随着现代科技的飞速发展，多媒体进入语文课堂是一个趋势，计算机辅助教学已越来越多地走进中学语文课堂，传统的课堂教学模式受到了挑战，新的尝试必然带来教学的新气象，多媒体教学因其图文声像并茂，能突破视觉限制，多角度地调动学生的兴趣、情绪和注意力。。

4、长期以来，如何将来自不同途径的多种信息有机地集成在一起，成为困扰广大教育工作者的一大难题。而语文教学中，传统的方法是，板书、图画用投影仪投出，范读、音乐用录音机，各种背景资料如电影、电视片段、动画等用录像机、电视机。不仅牵扯的电教设备多，掌握起来难度大，使教师对在语文教学中使用电教手段望而生畏，不想使用，而且在使用过程中各种设备的转换要耗费大量宝贵的课堂时间，使学生 注意力受到分散，不利学生的听讲。那么，有没有一种方法将来自投影片、录音带、录像带的各种文字、声音、图像、动画等信息有机地综合在一起。

5、多媒体技术在小学语文教学中的应用丹凤镇恩荣小学 郭英随着科技日新月异的发展，现代教育理念的改革、深化，多媒体教学也逐步深入到各学科之中。用多媒体来辅助教学，以逼真、生动的画面，动 听悦耳的音响来创造教学情境，使抽象的教学内容具体化 、清晰化，使学生的思维活跃， 兴趣盎然地参与教学活动中，有助于学生发挥学习的主动性，从而使学生活动更加生动、逼真、活泼，更加激起学生的学习兴趣，给小学语文课堂带来一股“ 清新剂” ，达到事半功倍的教学效果。那么，多媒体技术在小学语文教学中有什么应用呢？下面我就这次到乡镇完小。

6、浅谈多媒体在高中语文教学中的运用盘县第一中学 董浪关键词：多媒体 辅助 高中语文 花哨 有序 喧宾夺主 教案摘要：多媒体的出现给教学带来了新的气息，但如何看待多媒体的地位和作用却是一个亟待解决的问题。结合教学过程中的实践得出课件不宜太花哨，课件的播放应合理有序，课件不应喧宾夺主，课件不应是教案等认识。这一切的实施都要注意多媒体在教学中的辅助作用。“好雨知时节，当春乃发生” ，时代的步伐总是悄然而至，多媒体这一时代性的科学教学手段，也随着时代的步伐悄然进入了我们的课堂。多媒体进入课堂，这无疑是一个时尚的东。

7、浅谈电教媒体在小学语文教学中的运用保安镇中心小学孟 华浅谈电教媒体在小学语文教学中的运用小学语文教材内容丰富，语言优美，富有形象性和趣味性，最适合采用电教手段进行教学。因此，在语文阅读教学中,积极发挥电教媒体的作用，恰当地使用多媒体的电教手段，不仅能多渠道地刺激学生感官器官，而且能使教学内容化静为动，化难为易，突破学生对学习的时空限制，激发学生的主体意识，从而内化学生的素质，最大限度地提高课堂教学效率。一、借助电教媒体，激发学生阅读学习的兴趣。俄国教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣，被迫地进行学习，。

8、浅谈利用多媒体创设教学情境在语文教学中的运用 随着信息时代的到来 现代信息技术将给语文教学带来全新的挑战 利用多媒体创设教学情境则可以改变这一切 它把多种教学信息整合运用 可以帮助理解 推动思维 丰富想象 促进记忆 对学生的智力发展也有巨大作用 这是传统教学手段不可企及的 我在语文教学中 利用多媒体创设教学情境 尝试将现代信息技术与语文教学合理整合 效果明 一 激发兴趣 创设情境帮助学生理解文中的。

9、浅谈多媒体教学在小学语文教学中起的作用科目：小学语文摘要：21 世纪以来，随着社会的不断发展，科学技术的不断进步，信息技术的应用越来越广泛，逐步应用到各个领域。尤其在日新月异的今天， 多媒体技术越来越多的应用到教学实践中，多媒体技术能够将声音、动画、视频、图画、文字等多种教学形式集于一体，充分调动了学生学习的积极性，使学生能够在轻松愉快的氛围中学到知识，能够有效地提高学生的学习效率，更能提高教学内容的表现力和感染力，促使学生积极参与学习的全过程，从而优化课堂教学。多媒体在语文教学中同样起着重大的作用。

10、 浅谈多媒体在语文教学中的运用摘 要 多媒体计算机技术应用于语文课堂教学，可以使语文教学活动集文字、图像、声音、动画、视频等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，且具有交互性，能最大限度地调动、激发学生学习的积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。多媒体教学手段的合理使用，给语文教学注入新的生机与活力。关键词 多媒体教 创设情境 丰富感知 审美情趣在语文教学活动中，教师通过媒体向学生传播知识，教学媒体作为储存和传递教学信息的载体，起到了中介作用。它通过设计课件，达到声光同。

11、浅谈多媒体在小学语文教学中的应用论文导读：随着科技的发展，国家教育投入的增大，很多学校都配备和交互式电子白板等多媒体工具，多媒体教学已成为提高教学质量的重要手段。在小学语文教学中，多媒体的恰当运用，使枯燥的教学内容变得有声有色，感知过程活灵活现，从而调动起学生的主观能动性，产生事半功倍的效果。关键词：多媒体，互联网，小学语文教学现在的时代是科技高速发展的时代，以互联网为代表的信息技术日新月异，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，极大提高了人类认识世界、改造世界的能力。中国正处在信息化快速。

12、Leaders: provincial agricultural work Conference held in XX, which is our concern and love, will greatly promote XX agricultural and rural economic development. First of all, I am representing XX municipal party Committee and Government, extend a warm welcome to the attending leaders! XX has been given support and assistance to the province of agriculture, provincial agricultural Office, and expressed heartfelt thanks to all the friends! below, I XX with a brief report. A basic XX of XX munici。

13、1浅谈语文教学中多媒体技术的运用原则摘 要: 随着计算机信息技术的迅猛发展，多媒体越来越多地被运用到课堂教学之中，大部分教师都非常青睐这一教学辅助手段。在制作语文教学课件时必须遵循目的性原则、直观性原则、思考性原则、实效性原则、艺术性原则才会使语文教学锦上添花、如虎添翼，大放异彩。关键词：多媒体技术 语文教学 目的性原则 直观性原则 思考性原则 实效性原则 艺术性原则随着 现代教育技术的 发展，多媒体以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受,。

14、浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用摘 要：随着新课程的不断发展，多媒体被越来越多的引入至教学课堂，语文课堂也不例外。本文对多媒体技术在小学语文教学中的相关应用进行了分析和探讨，并提出了一些建议和看法，旨在提高小学语文教学质量。 关键词：多媒体技术 小学语文教学 应用 引言 随着信息社会的到来，多媒体在教学领域占有的地位越来越重要。多媒体技术可以将一些抽象复杂的知识直观地显现给学生，因此，在小学教学中，多媒体教学一经推出就受到广大师生的欢迎。 一、多媒体教学在小学语文中的重要作用 1.运用多媒体辅助教学，。

15、浅谈多媒体在小学语文教学中的运用忻州市繁峙县滨河小学 杨美英【摘要】本文论述了多媒体技术在小学语文教学中运用的作用；运用中存在的问题；以及如何合理使用多媒体辅助教学。【关键词】小学语文 多媒体 多媒体技术的运用随着时代的发展和科学技术的进步，多媒体技术和网络技术被引入教育教学过程，多媒体的图、文、声并茂甚至有活动影象等特点，使学生的阅读对象不仅有文字和图片，而且有大量的有声读物、动画、视频资料。它以其鲜明的教学特点，丰富的教学资源，形象生动的情境，充分调动学生的主动性，使学生在学习过程中真正成为信。

16、多媒体技术在小学语文教学中的运用摘 要：文章首先分析了多媒体教学的意义，总结为激发学生学习兴趣、活跃课堂学习氛围两点，并简要介绍多媒体技术应用期间产生的问题；其次重点探讨了小学语文教学中借助多媒体设备完成教学任务的有效方法，将其应用在教学任务中，可以帮助小学生提升语文成绩。 关键词：多媒体技术；小学语文；教学应用 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）28-0171-02 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.28.112 一、多媒体教学的意义 （一）激发学生的学习兴趣 语文科目，对学生发散式思维。

17、浅谈多媒体在小学语文作文教学中的运用浅谈多媒体在小学语文作文教学中的运用【摘 要】把现代信息技术引入作文课堂教学中，利用其声光手段、动画技巧、音响效果，不仅可以极大地强化开放作文的教学效果，刺激学生感官，激发写作兴趣，还可以弥补传统作文教学的拘谨与低效，增加课堂容量，提高表达能力，增强学生信心，提高学生作文的积极性和主动性，从而收到事半功倍的效果。 【关键词】多媒体；作文教学；写作欲望；观察能力；表达能力；表达情境新课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表述和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，。

18、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 7浅谈多媒体技术在语文教学中的运用论文多媒体技术在我们生活中应用越来越广泛，它对我们生活有什么影响？这里给大家带来的是浅谈多媒体技术在语文教学中的运用论文，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！摘要：为了使小学语文教师更加灵活地使用多媒体技术手段，以激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效果，更好地服务于教学实践，文章分析了多媒体技术在小学语文教学中运用的优势，并对在小学语文课堂中恰当使用多媒体技术的策略进行了探究。关键词：小学语文；多。

19、浅谈多媒体技术在小学语文教学中的运用咸阳市渭城区文林路小学 李欢、朱燕摘要：随着科学技术的不断发展，多媒体技术逐渐走进了小学的课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受,将课堂教学引入全新的境界，从而有效地提高了教育教学质量。关键词：多媒体 语文教学 正文：在社会信息量急剧增加的今天，作为信息主要载体的语文，它的教学必须改变传统的以教师讲解为主和粉笔加黑板的单一形式，从而适应今天的信息化社会，否则就会失去它在基础教育中的应有地位。。

20、浅谈多媒体技术在小学语文教学中的运用现如今，人类社会已经进入信息化时空，作为一名教育工作者，必须在教学中合理运用现代化教育技术，它犹如一座架设在学生和教材之间不可替代的桥梁，具有举足轻重的作用。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。特别是年幼的小学生，由于直观思维仍是他们掌握知识的主要途径，所以，多媒体教学对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇，多媒。