前进中的张屯小学

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：小学四年级，学科：语文2，课时：13，课前准备：多媒体课件 图片 生字卡二、教学课题黄河是怎样变化的1、知识与技能（1）学习本课生字词，理解词义。（2）了解黄河的变化，变化的原因及其治理方案，让学生从中受到启示，增强环保意识。（3）搜索有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 2、情感目标树立环保意识。 三、教材分析本文是一篇略读课文，教师指导学生读完课文后应了解黄河变化的过程，变化的原因及其治理方案，告诉人们要保护大自然。

2、1小学地方课程中传统游戏教学与课间活动结合的实践与思考太炎小学城北校区 张锦婷摘要地方课程强调内容与社会发展、现实生活紧密联系，做到书本与实践相结合，书面知识与能力发展融为一体，倡导教学的开放性和生成性。笔者立足于当前小学地方课程传统游戏教学的现实需求，依托地方课程课程目标，积极拓展课程范围，使地方课程中传统游戏教学与课间活动相结合，使两者优势互补，有机融合。这不仅对课堂教学进行了有效的补充与拓展，为教学争取了更为广阔的时空，而且能让学生更有目的、针对性的参与课间活动，在课间活动中日复一日地熏陶中。

3、1全国第二届群文阅读教学设计大赛参赛表姓 名 张晓芹 教学年级 五年级 联系电话 18381803000 工作单位 四川省达州市达川区逸夫小学 邮 箱 971287215qq.com 实验校 实验区 子课题名称 教研部门推荐意见同意推荐 单位签章 ：达川区教研室2014 年 10 月 25 日2大赛评委会评审意见专家签字：年 月 日议题 文章中重复的句子有何好处、作用？选文篇目及来源选文：三个人一双眼睛（华夏）、犟龟（米切尔.恩德）、我的老师（贾平凹）、我很重要（毕淑敏） 来源：新语文在线中的群文文库教学目标1、学习运用浏览、扫视、跳读、批注等阅读方法粗知文。

4、浅谈多媒体在小学语文阅读教学中的运用单位：濮阳市范县张庄乡王德龙小学 姓名：房春生 电话：13703473053科目：小学语文【内容摘要】现代小学教育中，多媒体技术早已被引入课堂，受到信息科学技术不断发展的影响，多媒体技术越来越适用于教育教学领域。运用多媒体技术辅助语文阅读教学，可以创设一个良好的情境，开阔学生的视野，使抽象的知识具体化、实物化，变成直观、生动活泼的视觉信息。它集文字、图像、声音及视频剪辑于一体图文并茂,全方位调动学生的感官知觉，使学生的认知渠道多元化，使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，对。

5、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：广东省佛山市顺德区云路小学姓名：张小娟2三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计一、教案背景1、面向学生：小学 2、学科：科学3、课时：第一课时二、教学课题1、了解天气预报的内容，知道其作用和重要性。2、了解天气预报获得的各种途径。3、会用气象符号表示天气。三、教材分析1、教学内容：“小小气象员”是粤教科技版科学教材四年级上学期变化的天气单元的第四课。2、教材分析：本单元有五课“关心天气” 、 “刮风了” 、 “下雨了” 、 “小小气。

6、思维定势在小学数学教学中的消极影响及其克服湖北省利川市汪营镇齐跃桥小学 张廷奎思维定势又称学习定势或学习心向，是指学习过程中学生的思维活动所具有的心理准备状态，这种由学生先前的活动和知识经验、思维方式和习惯等构成的心理准备状态，对后继思维产生倾向性影响，从而使思维活动趋于一定的方向。它对当前学习既有积极的作用，也有消极的影响。在小学生学习数学的活动中经常碰到学生思维定势的消极影响，其产生的原因是什么，又该如何克服呢？一、思维定势消极影响产生的原因1日常生活概念的干扰。例如在几何初步知识教学中，学生。

7、浅谈小学科学教学中创新思维能力的培养摘要：小学科技教学，在培养学生创新精神和创新能力中，起着举足轻重的作用。科学素质是公民素质的重要组成部分。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。因此，中央政府十分重视公民科学素质建设，特别是未成年人科学素质的培养。目前大力提倡素质教育，科学素质是素质教育的重要组成部分，学生科学素质培养的核心是培养学。

8、1小课题研究小学语文识字教学中错别字的研究黄峤教管中心焦口小学 张艳旗汉字大多数是形、音、意的统一体，有其结构规律、书写规则，使用时不能同音替代，而汉字中同音不同形、义的字特别多，形近字，义近字也很多，还有一字多义的特点。因而，识字既要求学习者具备准确而完整的知觉，牢固的记忆，又要具备精密的分析、综合能力。而小学生识字受到自身心理发展规律的制约：小学生虽然思维能动不断发展，从具体形象思维向抽象逻辑思维发展，但是低年级学生，在知觉过程中常常表现出笼统的、不精确的分析综合特点。例如：常把 b、d、p、q 相。

9、前进中的张屯小学河北省泊头市富镇张屯小学 冯秀菊 自 2014 年以来，张屯小学一直致力于学校特色校园文化建设，注重结合学校自身条件，贯彻“以人为本”的教育理念，广泛开展“校园文化育人”工程，富有特色的校园文化为学生的健康成长铺就了一条成才之路。一、月活动主线1.建设文化长廊。为了构建校园文化阵地，营造特色文化，创建精品校园的办学理念，我们每月都会根据国内外中重要节日及季节特点精心设计一系列展牌，形成文化长廊。学校围绕每月文化长廊展开一系列的活动。2.充分利用展台，对学生进行品德教育。我校每月根据文化长廊的。