七2几分之几

1、,二、下图的阴影部分能用分数表示吗？,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,分 子,分数线,分 母,3,8,三、说出分数各部分的名称。,看图填数。,5个 是 。,个 是 。,个 是 。,4,4,四、填空。,一张长方形纸平均分成了份，每份是它的（ ）分之（ ），写作（ ）,五,一,把这个圆平均分成了（ ）份，每份是这个圆的 ，读作（ ）。,（ ）,（ ）,6,六分之一,五、判断题。1、把一块饼分成了3份，每份是它,的,1 3。,（）,2、,1,6,读作：6分之1。,（）,六,一,我是小法官：,3、把一根绳子剪成两段，每段是,4、把一个圆平均分成4份，就是 。,5、把一块正方形木板平均。

2、认识几分之几,人教版数学三年级上册,把一盘桃平均分给4只小猴，,每只小猴分得这盘桃的几分,之几？,把一盘桃平均分给4只小猴，3只小猴共分得这盘桃的几分之几？,把一盘桃平均分给4只小猴，3只小猴共分得这盘桃的几分之几？,把10个萝卜平均分给5只兔，1只兔分得这些萝卜的几分之几？,把10个萝卜平均分给5只兔，3只兔共分得这些萝卜的几分之几？,你能填一填、说一说吗？,红花朵数占花的总数的,你能填一填、说一说吗？,公鸡只数占鸡的总数的,你能填一填、说一说吗？,山羊只数占羊的总只数的,在每个图里涂上颜色表示它上面的分数。,在每个图里。

3、,复习,复习,2,6,3,4、分子相同，（ ）越大，（ ）越小。分母越（ ），分数（ ）。,分母,小,分数,越大,比较下面每组中两个分数的大小,例题,0,1,0,1,比较下面每组中两个分数的大小,例题,分母相同,例题,分母相同，比较分子，分子越大，分数越大。分子越小，分数越小。,过关测验,第一关,第二关,第三关,勇往直前,第一关：开门见山,第一关：开门见山,2.,第一关：开门见山,第一关：开门见山,6. 比一比。,第一关：开门见山,7. 写出合适的分数。,第一关：开门见山,第一关：开门见山,1,1,=,动脑筋，你知道下面的数哪个大吗？,第二关：勇往直前,动脑。

4、分数的初步认识,1. 认识几分之一,说一说，你发现了什么？,我买了4个月饼，分给小红和小明，应该怎么分呢？,平均每人可以分到2个月饼,我买了2个月饼，分给小红和小明，应该怎么分呢？,平均每人可以分到1个月饼,我买了1个月饼，分给小红和小明，应该怎么分呢？,平均每人可以分到？个月饼,请同学们用圆片折一折，看看怎么分才公平？,这个月饼我们一人一半。,把一个月饼平均分成两块，每块是这个月饼的一半，也就是二分之一，写作：,想一想,下面图形中的涂色部分，能用 表示吗？为什么？,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,没有平均分！,请折出长方形纸。

5、认识几分之几,南昌师范附属实验小学 熊园园,僳澈寇患逛说吧凡酌棘濒洽数侦阴伯蹄侗拄裳棉憨北酵歌案杖轨抱瞧宋览认识几分之几教学课件认识几分之几教学课件,说一说：,稍募唬躬晚赡晌淄赏谦宇讣侣掉环选锅孪师凡捧默向对畅未泳另降痒恿行认识几分之几教学课件认识几分之几教学课件,折一折，涂一涂：,踪碘毕炎蝗掐缉馁坟写泌戴密端购怀场弹掏呢罕仗蜕酶潭徒刨懊亩菲侥健认识几分之几教学课件认识几分之几教学课件,思考：,是由几个 组成的？,茨钥致鱼泊战宿乏钓汀拧氏族上猾后痒韭疟宦剑估抒笋杯喝闪芦糖讲膛聋认识几分之几教学课件认识几分。

6、认识几分之几,复 习：,1、写出下面各分数。四分之一 八分之一 十分之一 2、比较每一组中两个分数的大小。,分一分。,（1）把一个圆平均分成2份。,1份是这个圆 的二分之一。,这样是平均分吗？,把四个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友共分得这些苹果的几分之几？,每个小朋友分得这些苹果的 ，,3个小朋友共分得3个 ，,也就是 。,分一分。,（2）把一个圆平均分成3份。,2份是这个圆 的三分之二。,分一分。,（3）把一个圆平均分成4份。,2份是这个圆的四分之二，3份是这个圆的四分之三。,像 、 、 这些数，都叫做分数。 如：中间的横线叫做分数线。

7、8.2 几分之几教学设计教学目标：知识与技能：1、借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各部分组成的名称。2、知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。方法与过程：通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。情感、态度与价值观：体会分数与现实生活的联系，积极参与数学活动，产生对数学的亲切感。教学重点：知道几个几分之一就是几分之几，形成“几分之几”的表象。教学难点：初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。教学准备：多媒体平台，每个学生一张正方形纸、。

8、几分之一大小比较 几分之几,分数的初步认识,一、复习旧知，导入新课,请你说一说下面这些分数 表示的意义。,同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们 知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是 有大小的，我们一起来研究一下吧！,1、结合实际，比较大小 实物验证，理解方法,请你结合月饼图说一说这两个 分数的意义。,2、对比观察，发现规律,小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。,你发现了什么？,3、看图写分数，比大小。,交流：说一说你是怎样比较的。,一、活动引入，激发兴趣。

9、1减几分之几,计算下面各题，看谁算得又快又好。,当一个分数的分子与分母相同时，表示把一个 东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同 样多，就是1。1还可以写成哪些分数呢？,一、复习旧知，引入新知,1,1 =,监控：看到“1”你想到了什么呢？说一说自己的理由。,你会计算吗？先 自己试一试，并 把你的想法表示 出来。,二、自主探究，学习新知,( )( )=( ),1,1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。,1,1,1.,三、巩固练习，拓展提升,熊妈妈做了一个蛋糕， 熊哥哥吃了这个蛋糕的 ， 熊弟弟吃了蛋糕的 。,还剩这个蛋糕的几分之几？,书99。

10、几分之几,教师：乔亚光,第二课时,一、复习 1、写出下面各分数。四分之一 八分之一 十分之一1 1 14 8 10 2、比较每一组中两个分数的大小。1 1 1 15 4 8 9,把一个正方形平均分成4份。,每份是它的（ ）,2份是它的（ ）,3份是它的（ ）,4份是它的（ ）,你能填出来吗？,1 10,7 10,3 10,把四个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友共分得这些苹果的几分之几？,每个小朋友分得这些苹果的 ，,3个小朋友共分得3个 ，,也就是 。,把10个蘑菇平均分给5只兔,3只兔共分得这些蘑菇的几分之几?,想一想,小结：,数分,你能把涂色部分用分数表示出来吗？,（ ）,（。

11、你能写出下面的分数吗？,1.把一个西瓜平均分成两份，每份是这个西瓜的几分之几？2.把一根绳子平均剪成5段,每段是这根绳子的几分之几?,认识几分之几,学习目标：1.我要通过合作学习,理解几分之几的分数表示的意义. 2.认识分数的各部分名称,会读写几分之几的分数.,自学方法: (1)把一个正方形纸平均折成4份,每份是它的 .(2)涂其中的2份,就是2个 ,也就是 .(3)涂其中的3份、4份呢?怎样用分数来表示?,量学:,把1分米的一条彩纸平均分成10分,每份是 它的 .,1.用分数表示涂色部分.,用学:,2.下面图形中涂色部分用分数表示得正确吗？为什么？,（ ）,（。

12、几分之几,第八单元： 分数的初步认识,一、复习导入，揭示课题,说出几个几分之一的分数。选择其中一个分数，先跟你的同桌说说它所表示的意义。给黑板上的分数排排队。,二、复习导入，揭示课题,（一）初步感知四分之几,你把这张纸平均分成了几份？给其中的几份涂上颜色，你想涂几份就涂几份。把你涂色的部分用分数表示出来,涂完后在小组内互相说一说你的想法。,二、复习导入，揭示课题,（一）初步感知四分之几,1,4,二、复习导入，揭示课题,（二）深入探究几分之几,拿出自己准备的1分米长的纸条，把它平均分成你喜欢的份数，涂出想涂的份数，。

13、苏教版三年级数学下册,练习,认识几分之几,考考你！,（ ）,（ ）,用分数表示下面图形的涂色部分。,下面图形能用分数表示吗？,如果不能，你可以想办法把它变成几分之几吗？,看一看,生活中的分数,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,平均分成2份，取其中的(1)份， 就是这个草莓的（ ）。,平均分成4份，取其中的(2)份， 就是这个西瓜的（ ）。,平均分成5个格子，取其中的(4)份， 就是这个轮胎的（ ）。,这朵花平均分为了5个花瓣， 其中2瓣占（ ）。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,树上停着4只小鸟， 其中的3只占,绿色圃中小学教。

14、几分之几,城关教育办兰家山小学 史红艳,学习目标,1.使同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。 2.通过小组合作学习活动，培养同学们的合作意识、数学思考与语言表达能力。,把一个圆平均分成三份，每份是这个圆的三分之一。,？,你能回答出下面的问题吗？,分数线,读作：三分之一,取几份就是 四分之几。,提问,四分之一,四分之二,四分之三,四分之四,平均分成四份，取几份就是四分之几,你能填出来吗？,1 10,7 10,3 10,平均分成几份，取几份就是几分之几,知识小结：,读作：四分之三,比一比。。

15、认识几分之一,寻甸县七星小学 李春粉,把2个月饼平均分给2个人，该怎样分？,把1个月饼平均分给2个人，该怎样分？,把1个月饼平均分成2份，每份是 它的 分之一，写作,1 （ ）,2,2,用 表示上面涂色部分对吗?,把1个月饼平均分给4个人，该怎样分？,把1个月饼平均分成4份，每份是 它的 分之一，写作,1 （ ）,4,4,找一找生活中的几分之一,用分数表示下面各图中的阴影部分,（ ）（ ）,（ ）（ ）,（ ）（ ）,（ ）（ ）,“把平均，其中的一份是的几分之一”,说分数：,如：把一个西瓜平均分成份，其中的一份是这个西瓜的五分之一。,一件物品，平均分。

16、认识几分之几,人教新课标版三年级数学上册,把一个正方形平均分成四份，涂一涂，指出涂色部分是它的几分之几。,涂色的1份是它的四分之一。,读作：四分之一,写作：,读作：四分之二,读作：四分之三,读作：四分之四,分数各部分名称,4,3,（ ）,把1分米长的一条彩纸平均分 成10份。,判断。,1、把一个苹果分成5份，,其中的3份是,（ ）,2、7个 是 。 （ ）,（ ）,。,用分数表示图中的涂色部分。,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),在下面的图形中，按照指定的分数涂上颜色。,下面哪几个图形的涂色部分不能直接用分数表示？为什么？,在（ ）里填上适。

17、几分之几,分数的初步认识,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、复习铺垫，激发兴趣 用分数表示下面各图中的阴影部分,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,1、写出下面各分数。四分之一 八分之一 十分之一2、比较每一组中两个分数的大小。1 1 1 15 4 8 9,你能用一个分数来表示涂色 部分占整个图形的多少吗？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、动手操作，探究新知 （一）初步认识几分之。

18、,分数,鹤山市沙坪街道第二小学 执教老师：麦惠芳,知识回放,请用分数表示下面图形的涂色部分。,（ ）,（ ）,（ ）,几分之几,活学活用,你能把涂色部分用分数表示出来吗？,把1分米长的一条彩带平均分成10份。,如果把这条彩带平均分成100份，这样的8份是（ ）.,活学活用,2. 看图写出分数。,把一个物体、一个图形或一条线段平均分成几份，这样的一份或几份都可以用分数表示。平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。,小组活动,涂一涂，写一写，比一比，说一说。,涂色部分是整个图形的（ ）。,谁最聪明,涂色部分是整个图形的 或。

19、几分之几,请把图中涂色部分用分数表示出来.,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,看图写分数，比大小。,复 习：,几分之几,学习目标,1、认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。2、通过小组合作学习活动，养成合作意识、数学思考与语言表达能力。,取几份就是 四分之几。,取几份就是 四分之几。,提问,四分之一,四分之二,四分之三,四分之四,把一个正方形平均分成4份。,一份是它的（ ）,二份是它的（ ）,三份是它的（ ）,四份是它的（ ）,你能填出来吗？,1 10,7 10,3 10,将一条彩带。