培养幼儿自我保护意识与能力的研究

1、大班幼儿自我控制能力的现状分析与培养研究,大班幼儿自我管理能力现状,大班幼儿自我控制能力的现状,大班幼儿数学能力发展现状分析,大班幼儿发展现状分析,大班上学期幼儿发展现状分析,大班幼儿现状,大班幼儿发展现状,大班幼儿分享行为现状,大班开学幼儿现状。

2、体 育 游 戏 活 动 中 培 养 幼 儿 自 我 保 护 能 力 的 研 究一、课题提出的背景和要解决的问题体育活动是实施全面发展教育的重要途径，也是幼儿园一日活动的主要组成部分，是以锻炼幼儿身体，增强其体质，促进其生长发育为目的的。通过学习幼儿园教育指导纲要，我们已充分认识到保护幼儿的生命和促进幼儿的健康已成为幼儿园的首要任务。然而在现实生活中，我们耳闻目睹幼儿受到伤害的案例却屡见不鲜，这是为什么呢？由于幼儿年龄小，能力和体力十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，在活动中跌倒或是奔跑过程中不会闪。

3、幼儿园安全意识和自我保护能力的培养邓 丽科技革命以来，现代社会科技突飞猛进，随之而来带给我们环境恶化加剧、交通拥堵严重、自然灾害频繁等等诸多问题，幼儿因为年龄小，安全意识不强，自我保护能力弱，因而成为了安全保护方面的弱势群体。危险一旦降临往往难逃厄运，不得不令人担忧。安全意识教育不仅要在集体活动中集体进行，还要在日常生活中随机进行，渗透在幼儿的日常生活中。平时要随时观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，抓住生活中瞬间发生的偶发事件、典型事例，有针对性地对幼儿进行安全教育，以提高他们的自我保护能力。

4、 宁夏高等教育自学考试毕 业 论 文专 业 层 次： 学前教育本科 论 文 题 目：浅谈幼儿安全意识和自我保护能力的培养 姓 名： 苗 琴 准 考 证 号： 050112200479 指 导 老 师： 倪自玲 撰 写 时 间： 2015 年 11 月 10 日 1浅谈幼儿安全意识和自我保护能力的培养【摘要】幼儿年龄小，好奇心强而又缺乏生活经验，常常会做出一些危险的动作，干一些危险的事情，缺乏安全意识，更谈不上自我保护。作为幼儿教师，保护幼儿的安全和健康是我们的职责，但我们不可能时时刻刻都在幼儿身边保护他们。更何况现代社会里，自我保护能力是每一个人在社会。

5、试论幼儿安全意识和自我保护能力的培养摘要：幼儿园教育指导纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ”开展幼儿安全教育，是幼儿安全、健康成长的重要保障。文章探讨了如何通过多种形式的教育活动对幼儿进行安全意识教育，培养自我保护能力，以期对幼儿教育教学实践提供一点参考。 关键词：幼儿 安全意识 自我保护能力 随机教育幼儿的健康成长，关系到祖国的未来。 幼儿园教育指导纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ”幼儿年龄小，什么都想看一看、摸一摸，。

6、培养幼儿安全意识与自我保护能力的途径和方法新纲要明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。为幼儿奠定终身发展的基础。幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“用火安全”、“着装安全”、“保健自助”等等，它们在幼儿安全教育中缺一不可，如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和。

7、小 学 生 自 我 保 护 意 识 和 能 力 的 现 状 调 查 与 对 策 研 究 以 杭 州 市 下 城 区 小 学 为 例摘要：学生成长过程中，有很多不安全因素。自身自我保护意识和能力影响着他们健康成长。笔者选取杭州市下城区的四所小学，对中高段的学生进行了这方面的问卷调查。调查发现：学生自我保护意识总体上呈正态分布；父母文化水平相对较高的，自身社会性技能强的学生的自我保护意识和能力较高。产生这种现象主要是学校教育与社会教育两方面原因。要解决学生自护意识薄弱和自护能力低的问题，应针对小学生自身特点，从以上两方面加以关注。。

8、怎样提高幼儿的自我保护意识和能力程佳自我保护对于任何个体来说都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为重要。因为他们稚嫩的身心对事物具有浓厚的兴趣。他们“初生牛犊不怕虎”，什么都想尝试。但是，由于缺乏生活经验，加上动作灵敏性和协调性差，往往就容易发生意外事故。近年来，而意外事故时而发生，其间很大的因素是幼儿缺乏自我保护能力和安全意识。 幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，提高幼儿的自我保护意识和能力 。一、环境创设注重安全，美观，有教育意义 环境创设就如同幼。

9、349培养幼儿自我保护意识与能力的研究【内容摘要】随着社会的进步与发展，独生子女家庭已相当普遍，在家庭中处于中心地位的幼儿受到了过分的保护和关爱，使幼儿失去了独立活动的机会，长此以往幼儿丧失了自我保护的本能，意外伤害事故也频频发生并呈逐年上升趋势，给幼儿及家庭造成了极大的身心伤害，也给我们幼教工作者敲醒了警钟引导幼儿树立自我保护意识，培养自我保护能力，应该成为幼儿园教育内容的重要组成部分。然而从目前幼儿园自我保护教育的现状看，幼儿园的自我保护教育随意性强，可借鉴的经验少，教材少，方法单一，没有比较。