牛津译林版七年级英语下册学案Unit4grammar2

1、 课 题 Unit 4 My day Grammar 2主 备 Zhou Ni 主核 Ma Haixia使用者 Lu Li 课 型 New 使用日期 2015.10.28【学习目标】1.Learn to recognize and use the frequency adverbs properly.2.Use the important expressions第一次集体备课（通案） 第二次备课（个案）Task 1.Revision and lead-inWarming up by talking with studentsSay: Tommy and Millie often chat with each other on the Internet. Ask: Do you often chat on the Internet?How often do you write emails?Say: Oh, you chat with friends on the Internet every day. S。

2、7 下 Unit4 Grammar 导学案学习目标： 1. 学习并了解冠词的用法。2. 能够区分定冠词和不定冠词的用法不同。3. 能了解常见的表示地点的介的用法。课前准备：一、自学冠词的用法1. 不定冠词写出不定冠词 a/an 的用法区别 2定冠词你能查找资料，写出一定使用定冠词的几种情形吗？二、自学表示地点的介词理解一下介词的意思并使用以下介词造句。(1). in 在里面： (2). on 在上面： (3). under 在下面/正下方： (4). over 在正上方： (5). above 在 斜上方： (6). below 在斜下方： (7).behind 在之后： (8).next to 在旁边：。

3、7A Unit4 来源:学优高考网My day来源:学优高考网总课时 8 第 4 课时备课时间课题Grammar(1) 撰稿人授课时间教学目标 To use different prepositions to talk about time教学重点 To use “in/on/at”correctly教学难点 To use in/on/at correctly.教学过程 备注Step1. Lead-in & presentation1. Hello, my young friends! What time do you go to school every day?On what days do you usually have your history lessons?When do you usually have your Chinese lessons?(1) I go to school at 7 oclock.(2) We have our history lesson。

4、7B Unit4 Grammar姓名 班级 得分： 一、学习目标：1.能掌握冠词的用法。2.能运用方位介词来表达物体的位置。二、教材导学：1.冠词分为_和_。不定冠词_和_常用来_定冠词_常用来_。我们在_提到某人或某物时，如果是可数名词单数常在其前加不定冠词_和_;我们在谈到_提到的某人或某物，或_某人或某物时，常在其前加定冠词_。一般在球类运动前不加冠词，在乐器名称前必须加定冠词 the注意 不定冠词 a 用于以_开头的单数可数名词前，而 an 用于以_单数可数名词前。切记 元音音素不等同于元音字母！练习 _”s”, _ “r”,_ “u”,_ “y”,_ “h”。

5、淮安市南陈集中学七年级英语教学案7B Unit4 Reading2教师：教学班级：_ 授课人：_ 教学日期：_4.1_学生：班级： _ 姓名：_ 组别：_ 评价【学习目标】1.进一步理解文章，巩固前一课时学习的内容2.理解运用文章中重要短语和句子。【学习重难点】1.进一步理解运用重要短语来源:gkstk.Com2. 掌握并能熟练运用以下句型：.1. Go straight on, and youll find the Panda House. 2. Have a nice trip!. 3. I like to hear birds singing.导 学 过 程师生活动（教师备课，学生课堂记录）【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦来源:gkstk.Com重点。

6、淮安市南陈集中学七年级英语教学案7B Unit4 Task教师：教学班级：_ 授课人：_ 教学日期：_4.13_学生：班级： _ 姓名：_ 组别：_ 评价：_来源:gkstk.Com【学习目标】能了解邀请函的写作格式【学习重难点】能熟练掌握方位及行走路线的表达方式。导 学 过 程来源:学优高考网 gkstk师生活动（教师备课，学生课堂记录）【自主学习】 用所给词的适当形式填空。1. My grandpa _ (be) 70 years old next year.2. Tomorrow _(be) Saturday.3. Its hard _ (see) the moon in a cloudy night.4. Most of _ (they) want to have a picnic there._ you 。

7、淮安市南陈集中学七年级英语教学案7B Unit4 Revision教师：教学班级：_ 授课人：_ 教学日期：_4.14_学生：班级： _ 姓名：_ 组别：_ 评价：_【学习目标】能了解冠词及方位词的用法【学习重难点】能熟练掌握方位及行走路线的表达方式。导 学 过 程师生活动（教师备课，学生课堂记录）【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦一、单项选择( )1. There is a river_ our city.A. across B. through C above D. over( )2. Harbin is_ the north-east of China.A. to Bin C on Dat( )3.I often watch TV with my parents_ 7:00 and 9:00.A. afte。

8、7A Unit4 来源:gkstk.Com来源:学优高考网My day总课时 来源:gkstk.Com 8 第 5 课时来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk备课时间课题Grammar(2) 撰稿人授课时间教学目标 To understand and correctly use adverbs of frequency.教学重点 To use “never/seldom/sometimes/often/usually/always” correctly.教学难点 To understand the right place we put an adverb of frequency in the sentence.教学过程 备注Step1. Lead-in & presentation1. Talk with students.Tommy and Millie often chat with each other on the Internet.Do yo。

9、教学目标：能掌握冠词的用法教学重点：能掌握冠词的用法并能完成相关练习教学过程：Step1 Presentation1. T呈现以下习题导入 a, an, the（1）- I can see kite over there.- Wheres kite? I cant see it.(2) Theres famous university in this city.(3) Everyone has mouth, nose, two eyes and two ears.(4) Which is the biggest, Sun, Earth, or Moon?(5) Kate is English girl and I am Chinese girl.(6) Whos man over there?- Oh, hes friend of my fathers.(7) Tina, are you going to play chess on School Day?- Yes, and Ill al。

10、淮安市南陈集中学七年级英语教学案 第 1 单元 第 5 课时 Grammar2 总第 8 课时【教学目标】1.复习基数词的用法，掌握基数词使用的场合，如：电话号码和金额数量。2.理解在表达事物或事情顺序是要使用序数词。3.正确使用序数词和基数词谈论时间，日期，得分，价格，金额和结果。【教学重点】理解在表达事物或事情顺序是要使用序数词。【教学难点】正确使用序数词和基数词谈论时间，日期，得分，价格，金额和结果。导 学 过 程【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ 请同学们仔细阅读课本 P.11-12 内容，认真完成下面的预习作业，相信。

11、淮安市南陈集中学七年级英语教学案 7B Unit8 Pets (Grammar II)教学案【教学目标】1.学会使用形容词。2.学会十二个不定代词的用法。【教学重点】能用形容词来描述人和物。【教学难点】学会十二个不定代词的的用法。导 学 过 程师生活动（教师备课，学生课堂记录）【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！一、根据所给的中文或者英文完成句子。1.If you have a _(兔子),you should clean its hutch every day.2.Its too hot inside. You should keep all the windows _ (开着).3.A dog is very _ from a cat. We should look after them。

12、淮安市南陈集中学七年级英语教学案 主备人：孙红梅 审核人：7B Unit 7 Grammar2 No.6日期： 6.2 班级： 姓名： 组别： 评价： 【学习目标】1. 识别并理解如何使用 can 和 could 的表达现在和过去的能力2. 识别并理解如何使用 can 和 could 表达现在和过去的可能性。3. 掌握 what 和 how 构成感叹句的方法。4. 能使用简单的 what 和 how 感叹句表达惊讶、愤怒、赞美等情绪。【学习重难点】掌握以下句子： Millie can/can not speak good English.The old man could swim across the Yangtze River.- Could I smoke here ? - Sorry, Im afra。

13、淮安市南陈集中学七年级英语教学案7B Unit4 Grammar3教师：教学班级：_ 授课人：_ 教学日期：_4.10_学生：班级： _ 姓名：_ 组别：_ 评价：_【学习目标】掌握方位介词的用法【学习重难点】灵活运用方位介词导 学 过 程师生活动（教师备课，学生课堂记录）【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦短语预习 Grammar（P48） ，翻译下列词组。(在课本上用画出来) (独立完成) 1.在足球场_2.在左边、在右边_3.under the other tree_4. 在湖上划船 _【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！根据句子意思用合适的介词填空。1. Mr Brown likes walk。

14、7B Unit 7 Abilities Grammar (II),Phrases in Part A.,speak good English swim across the river make a call on ones mobile leave my book at home by the way No problem.,英语说得很好 游过（那条）河 用你的手机打个电话 把我的书落家里了 顺便说一下 没问题,Are your answers right?,How clever you are!,Sentences from this unit:,1. How cool! 2. What a brave young man! 3. How brave you are! 4. How clever! 5. How brave he is!,What beautiful flowers!,The flowers are very beautiful.,Some more sentences,The cat is。

15、淮安市南陈集中学七年级英语教学案7B Unit4 Grammar4教师：教学班级：_ 授课人：_ 教学日期：_4.7_学生：班级： _ 姓名：_ 组别：_ 评价：_【学习目标】掌握冠词与方位介词的用法【学习重难点】灵活运用冠词与方位介词来源:gkstk.Com导 学 过 程师生活动（教师备课，学生课堂记录）【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦短语一、用冠词 a/an/the 填空（不需要填的写 “” ）来源:学优高考网 gkstk1here is_knife on the table_knife is Daniels2There is_“m”and_“P”in_word“map”3Which is bigger(更大)，_elephant or_horse?4He 。

16、淮安市南陈集中学七年级英语教学案 7B Unit8 Pets (Grammar II)教学案【教学目标】1.学会使用形容词。2.学会十二个不定代词的用法。【教学重点】能用形容词来描述人和物。【教学难点】学会十二个不定代词的的用法。导 学 过 程师生活动（教师备课，学生课堂记录）【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！一、根据所给的中文或者英文完成句子。1.If you have a _(兔子),you should clean its hutch every day.2.Its too hot inside. You should keep all the windows _ (开着).3.A dog is very _ from a cat. We should look after them。

17、淮安市南陈集中学七年级英语教学案 主备人：孙红梅 审核人：7B Unit 7 Grammar2 No.6日期： 6.2 班级： 姓名： 组别： 评价： 【学习目标】1. 识别并理解如何使用 can 和 could 的表达现在和过去的能力2. 识别并理解如何使用 can 和 could 表达现在和过去的可能性。3. 掌握 what 和 how 构成感叹句的方法。4. 能使用简单的 what 和 how 感叹句表达惊讶、愤怒、赞美等情绪。【学习重难点】掌握以下句子： Millie can/can not speak good English.The old man could swim across the Yangtze River.- Could I smoke here ? - Sorry, Im afra。

18、淮安市南陈集中学七年级英语教学案7B Unit 7 Grammar2日期： 6.2 班级： 姓名： 组别： 评价： 【学习目标】1. 识别并理解如何使用 can 和 could 的表达现在和过去的能力2. 识别并理解如何使用 can 和 could 表达现在和过去的可能性。3. 掌握 what 和 how 构成感叹句的方法。4. 能使用简单的 what 和 how 感叹句表达惊讶、愤怒、赞美等情绪。【学习重难点】掌握以下句子： Millie can/can not speak good English.The old man could swim across the Yangtze River.- Could I smoke here ? - Sorry, Im afraid you cant .来源:gkstk.Com- 。

19、淮安市南陈集中学八年级英语教学案8B Unit4 Grammar2教师：教学班级： 授课人： 教学日期：2017/3/31学生：班级： 姓名： 组别： 评价： 【教学目标】1. 学习本课新词汇。2.掌握本节课的重点短语。【教学重点】学会正确使用 must和 have to 完成相关练习【教学难点】如何正确使用 must和 have to 完成相关练习导 学 过 程师生活动（教师备课，学生课堂记录）【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！请同学们仔细阅读英语课本P. 54-56内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！通过预习，了解本课的单词短语，英汉互译。1. hand v。

20、淮安市南陈集中学七年级英语教学案7B Unit4 Grammar2教师：教学班级：_ 授课人：_ 教学日期：_4.10_学生：班级： _ 姓名：_ 组别：_ 评价：_【学习目标】掌握冠词方位介词的用法【学习重难点】掌握冠词方位介词的用法导 学 过 程师生活动（教师备课，学生课堂记录）【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦选择填空。( )1. Do you know the student_ David and Jeff? Yeah. Its Jim.A. among B. in C. between D. around( )2. There are many birds_ the tree with many apples_ it.A. on; on B. in; in C. in; on D. on; in( )3. Daniel。