能工巧匠

1、现方法很多，这里重点归纳为 单色 和 彩色 两种： 今天我们主要来了解一下 单色剪纸 阳刻剪纸阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。
它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。
阴刻剪纸 阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。
所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的。
三 .剪纸的表现方法阴阳结合就是根据画稿里的虚实关系的需要采取阴刻和阳刻交叉的办法。
能使画面效果更为丰富，主次更加分明。
剪影它通过物象外轮廓来表现形象，最注意外轮廓的美。
阴阳结合四 .剪纸的制作步骤 、起稿： 构思起稿，具体描绘，画出黑白效果。
对初学者来说，画稿越细，剪刻越省事。
若剪刻对称的稿子，画一半即可。
、剪刻： 如用刀子刻，先将画稿和纸用订书机订好，再将四角固定在蜡盘上。
人物先剪刻五官部分，花鸟先剪刻细部或紧要处，再由中心慢慢向四周剪刻。
剪刻顺序如同写字，由上到下，由左到右，由小到大，由细到粗，由局部到整体。
尽量避免重复刀，不要的部位必须剪刻断，不能用手来撕。
库淑兰是旬邑县民间拼贴剪纸。

2、多，这里重点归纳为单色和彩色两种： 单色剪纸 阳刻剪纸阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。
它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。
阴刻剪纸 阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。
所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的。
,剪纸的表现方法,阴阳结合阴阳结合就是根据画稿里的虚实关系的需要采取阴刻和阳刻交叉的办法。
能使画面效果更为丰富，主次更加分明。
剪影它通过物象外轮廓来表现形象，最注意外轮廓的美。
著名画家徐悲鸿先生曾说，剪影以“剪纸的形式”表现了“一个高级的造型心灵”。
英国民间流行的“剪影画”就是用黑纸剪出物象的影子，这种剪影画后来发展成为一种电影的形式。
前民主德国的剪影片山神与打谷者）就是一例。
中国早期的皮影戏与剪纸艺术也是相互借鉴和影响的。
,彩色剪纸 1套色剪纸套色剪纸一般多采用阳刻主稿拼贴上所需要的各种色纸。
主稿所用的材料都是较厚实的纸，或者绫缎、绒布等高级材料，而且颜色宜用深浓色。
广东佛山的“铜衬料”就是以金箔纸刻成主稿后，各部位分别衬以大红、湖蓝、草绿、。

3、青石砌成，桥身为拱圈形。
由3种不同的圈洞联合，共有15孔，孔孔相通，桥上置有五亭，而且亭与亭之间又以廊相连。
,卢沟桥：坐落在北京广安门西南约10公里之处，该桥因跨越在卢沟河上(今永定河)因而得名卢沟桥。
全桥均用白石建成，两边石栏雕柱各140根，石柱头上雕有蹲伏形态各异石狮子485只。
,铁索桥：位于四川省泸定县的城西大渡河上，以9根铁链铺以木板构成，左右两侧各安两根铁链当扶手，铁链粗如碗口，每根长150米左右，重约一吨。
,广济桥：俗称汀子桥，位于广东省潮州的东门外，是我国古代一座集交通集市于一体的综合桥，也是世界上第一座可开关的活动式石桥，自古有“一里长桥一里市”之称。
,安平桥：位于福建省晋江县的安海镇，建于宋代，当地人俗称“五里桥”。
桥面由7条大石板铺成，桥头有五层六角砖砌成的宝塔一座，此桥为古代跨度最大的梁式石桥，有“天下无此长桥”的美称。
,赵州桥：位于河北省的赵县城南交河上，为一座空腹式的单孔圆弧石拱桥，桥面宽10米，两边42块的桥栏板上，都有精刻的龙兽浮雕。
,十字桥：位于山西省太原市西南约15公里的晋祠内。
桥梁为十字形，建于鱼沼之上，又名鱼沼飞梁。
全桥由立于沼中。

4、要苦练基本功。
我曾经讲过把这条生产线的定额定下来，不怕他们超定额，不怕他们高工资，要给其它人树立一个榜样。
要把一些认真负责的能工巧匠的工资提起来。
我们并不怕给你们多发一点工资，但怎么才能多发呢？我认为就是你们个人的基本功要过硬。
但不要一提比武就是比速度，我认为不要忽略质量、遵守规章、处理问题的能力。
在苦练基本功的同时，还要加强同周边流程、相关工作岗位的协调，同步前进。
我相信优秀的生产工人和我们的工人没有太大的距离，当然这一点仅指的是劳动强度。
我们的工人有一天也应该能拿到他们那么高的工资，也可以买房子、买车，但为什么我们做不到呢？我们应该很好地去研究一下。
一个人有进步是不够的，整个周边环境都要进步。
如果只有一个人干得很快，各方面都没有实现同等进步，一个人进步很快也没有多大意义。
所以我认为在这个不断进步和优化的过程中，要特别强化周边的协调有效，我们每一个人的进步要和整个周边、整个流程共同进步放到一起。
同时，要真真正正量化考核。
我们问一个干部：这个员工好不好？干部回答说他还不错。
这就说明这个干部本身就不合格。
在提拔干部上要用数据来衡量一个干部。
只有用数据说话，才不会冤枉一个人，也不会乱提拔一。

5、能引领学生步入科学技术的学堂。
让他们从折纸、拧螺丝起步，探究实践，逐渐体验引人入胜的科技世界，而从中感悟到科学的魅力。
活动目标*学会看懂立体安装图纸*逐步强化空间想象力*体验完成作品后的快乐，懂得劳动的意义*在制作过程中培养耐心、提高观察力、逐渐养成严谨的科学态度与创新精神。
活动建议活动对象：小学一五年级学生活动内容：*动员：向学生发出倡议，让他们了解活动的意义与要求；*制作：由学校科技辅导员老师与家长共同辅导，按照图纸，完成模型制作；*活动与竞赛：制作完成后，学校应组织相关展示活动与竞赛；*总结、汇报和交流：完成活动后，组织学生进行经验总结，交流制作与竞技经验。
活动时间：可根据实际情况自主安排，也可结合学校拓展课进行。
活动方式：*活动主要在校内和家中进行，可以班级为单位，在兴趣拓展课中指导进行制作；*因地制宜，结合学生兴趣，制作不同的模型，如折纸飞机、短跑机器人、手掷滑翔机及电动螺旋桨汽车的模型等；*可以在学校科技节中组织小小科技奥运竞赛，选拔一、二、三等奖予以表彰及优秀作品展示，并可参加区级、市级相关比赛；*写一篇周记，如“机器人和我” ，总结制作与活动经验，可在班会课上。