南京晓庄学院教育实习教案

1、太原师范学院本科毕业生教育实习教案 年 月 日 星期 第 节 原任课教师 实习班级 高122班 实习科目 物理 教学内容 圆周运动 教学目的 知识与技能 1 概念 圆周运动 匀速圆周运动 2 知道线速度的物理意义 定义式 矢量性 知道匀速圆周运动线速度的特点 3 知道角速度的物理意义 定义式及单位 了解转速和周期的意义 4 掌握线速度和角速度的关系 掌握角速度与转速 周期的关系 5 能在具体的情景。

2、南京医科大学公共卫生学院自主联系实习学生教育管理与安全责任协议书为了加强实习管理，明确学院与自主联系实习学生各自的权利与义务，明确学生行为规范，强化学生的自律意识，保障实习质量，由南京医科大学公共卫生学院（甲方）与自主联系实习学生（乙方）签订本协议。第一章 学生的权利1、学生因与自主联系的实习单位有就业意向，申请自主实习，经学院批准后可到相关实习单位进行毕业实习。2、学生享有在学院学籍管理规定范围内学习的权利。3、学生按照学院有关规定享受医疗卫生权。4、学生在实习期间享有法定休假权。5、学生有权在国家。

3、韩山师范学院体育系教育实习教案实习学校 授课班级 人数 男生 女生 日期 实习生 指导教师学习目标学习内容场地器材教学顺序顺序时间达成目标 负荷学习内容 教师指导 学生学习顺序时间达成目标 负荷学习内容 教师指导 学生学习预计生理负荷预计心率曲线课后小结。

4、第 1 页 共 22 页山东艺术学院美术教育实习生守则实习生既是学生，也是教师，应以“虚心求教，为人师表”的原则要求自己，切实做到：1.遵守宪法、法律和中小学教师职业道德规范；为人师表，贯彻党的教育方针。2.执行实习学校的美术教学工作计划，在指导教师的指导下依据基础教育国家课程标准，本着对中小学生负责的精神，努力做好各项教学工作，准时、保质地完成各项实习任务，使教育教学能力确实得到提高。3以人民教师应有的品质严格要求自己。做到自尊自爱，礼貌待人；衣履整洁，仪表端庄，实习期间，实习生的服饰应符合实习学校的要求。

5、南京师范大学教育实习专用纸南京师范大学教育实习教案实习生姓名 颜颖 指导教师审阅签名 年 月 日实习学校 前黄高级中学 年 级 和 班 级 高二（3） 班 实习学科 生物课程题目 第 3 章 第 2 节 生长素的生理作用教学目的（1）知识目标：1、概述植物生长素的生理作用，列举生长素作用的两重性；2、举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用；（2）能力目标：1、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，培养实验设计、收集和处理数据、评价实验设计和得出结论的能力；2、观察有关图片，提高分析资料获取信息、归纳总结、语言表达能。

6、太原师范学院教育实习教案计算机系：200303 班 实习生：许迎春 指导教师：张朝霞实习学校太原市第十二中学 实习班级 高一 12 班 实习科目 信息技术教学内容信息处理的过程计算机在信息处理中的作用教学目的掌握信息处理的过程重点、难点使学生较深入地了解信息技术的发展变化及对工作、生活的影响多媒体教室教学过程1、导入上节课我们学习了信息的概念以及信息的特征，这一节我们接着学习第一节的第二个问题：信息处理与计算机2、信息处理的概念人脑是怎样处理信息的呢？比如我问你“1+2=？”你的眼睛看到了这条信息，视觉神经将信息传入。

7、南 京 晓 庄 学 院 毕 业 实 习 成 绩 评 定 表专 业 姓 名 学 号实习单位 实习岗位实习起止时间实习单位成绩评定评定意见：（请从实习生的思想表现、实习态度、实习纪律、实践能力、实习任务完成情况等方面作出全面评价）实习成绩评定(等第)： 实习单位指导教师签名： 20 年 月 日实习单位意见：实习单位公章 20 年 月 日实习指导教师意见实习成绩评定（等第）：指导教师签字：20 年 月 日实习情况答辩答辩记录（全面考察实习生实习情况，包括实习时间、实习内容、实习过程。 ）答辩小组成员： 答辩小组组长签名： 20 年 月 日最终成绩评。

8、南京晓庄学院专业实习教师指导记录表指导教师姓 名院（系）名 称 职 称学生姓名 学生实习单 位指导时间 2011-2-24 指导方式 面谈指导要点：第一周以听课为主，在听课过程中要注意的是：（1）仔细听取实习指导教师的情境引入，注意他引入的方法、设计的思路、引入的效果等（2）整个课堂的时间安排，各部分的时间分配（3）指导教师例题与练习题的配备（4）课堂的板书设计，尤其注意，保留至下课与不保留的部分（5）了解班级学生情况指导教师签名：指导教师意见：能按照指导要点去听课，并认真做好听课记录，而且课后能对其进行研究，为上课。

9、南京晓庄学院教育实习教案（注意：须于上课前三日送请指导教师审阅）_院（系、部）_级实习生_ 指导教师_年 月 日（星期 ）第 节实习学校 班级 科目教学课题（并注明所用教材的章、节）教学目标课的类型及主要教学方法教学手段教 学 内 容(含教学过程及时间分配)指导教师意见。