名校课堂人教版七年级语文上册学案7散文诗二首

1、17 散文诗二首名校讲坛1走近作者泰戈尔18611941，印度作家诗人。1913 年，他以吉檀迦利成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，在印度享有史诗的地位。代表作有诗集新月集 园丁集 飞鸟集等。冰心190。

2、17 散文诗二首01 积累运用1给加点字注音。匿笑n 祷告do 嗅觉xi罗摩衍那yn 并蒂d 姊妹z莲蓬png 菡萏hn dn 攲斜q荫蔽b 徘徊pi hui 烦闷mn2改正下面句子中的错别字。1走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。臭嗅。

3、七年级上册第二单元散文诗二首基础梳理文学常识泰戈尔，印度作家诗人。获 1913 年诺贝尔文学奖。主要作品有诗集吉檀迦得 新月集 飞鸟集 园丁集等。冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，现代作家，诗人。著有诗集繁星 春水 ，散文集寄小读者 樱花赞等。。

4、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,7 散文诗二首,导入新课,讲授新课,预习课文 相关介绍,泰戈尔印 度,讲授新课,讲授新课,泰戈尔18611941罗宾德拉纳特 泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺，遍观百家，。

5、七年级 语文 上册,人教版,课件PPT,7 散文诗二首,课件PPT,金色花,泰戈尔,课件PPT,情境导入,泰戈尔经典语录 1.世界上最远的距离， 不是 生与死的距离，而是 我站在你面前 ，你不知道我爱你。 2.眼睛为她下着雨，心却为她打着伞。

6、17 散文诗二首1知识与技能目标：学习本文用意象表达感情及借物喻人的写作方法。2过程与方法目标：通过小 组合作，品味文章的精美语言，体会文中浓浓的母子情。3情 感态度与价值观目标：培养健康高尚的审美情趣和审美能力。借物喻人手法的运用。讲授法。

7、17 散文诗二首知识目标 正确流利有感情地朗读诗文。能力目标 整体把握两首散文诗的思想内容感情基调构思角度语言 风格等方面的异同。难点情感目标 体会诗歌中浓浓的母子情。重难点第 1 课时 金色花1正确流利有节奏有感情地朗读诗歌，培养语感。重。

8、17 散文诗二首教学目标 1指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 教学过程金色花导入新课母亲是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动。

9、7 散文诗二首知识目标1.正确流利有感情地朗读诗文。2.理解两首诗的思想内容。能力目标 抓住诗歌的意象赏析两首诗的艺术特色。难点情感目标 体会诗歌中蕴含似的浓浓的母子情重点第 1 课时 金色花学习目标1.正确流利有节奏有感情地朗读诗歌，培养。

10、17 散文诗二首课题 散文诗二首 课型 新授课 课时安排 2 课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。知识与技能1.正确流利有节奏有感情地朗读。

11、Comment a1: 散文诗是诗和散文的结合，凝练灵巧，富有情韵。散文诗小巧凝练空灵优美，具有浓烈感情。本课朗读学生可以不止于文章本身，而是从走进文章到走出文章 ，对课文进行个性化的解读，有自己的理解判断与思考，并将其带到自己的朗读中去，。

12、17 散文诗二首知识与技能正确流利有感情地朗读这两首诗。过程与方法在学习中遇到疑难语句或意蕴丰富的形象，可以采用质疑讨论的方法学习。情感态度与价值观在诵读中，体会文中浓浓的母子情。重点品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。难点体会散文。

13、22 诗两首精彩开篇词夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。今天我们跟随着著名诗人郭沫若和吴望尧先生一起步入想象的世界，感受诗人所追求的那份美丽，那份新奇。学习目标1.学习欣赏现。

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16、7 散文诗二首知识目标1.正确流利有感情地朗读诗文。2.理解两首诗的思想内容。能力目标 抓住诗歌的意象赏析两首诗的艺术特色。难点情感目标体会诗歌中蕴含似的浓浓的母子情重点第 1 课时 金色花学习目标1.正确流利有节奏有感情地朗读诗歌，培养语。

17、7 散文诗二首知识目标 1.正确流利有感情地朗读诗文。2.理解两首诗的思想内容。能力目标来源:gkstk.Com抓住诗歌的意象赏析两首诗的艺术特色。难点情感目标 体会诗歌中蕴含似的浓浓的母子情重点第 1 课时 金色花学习目标1.正确流利有节。

18、7 散文诗二首1给加点字注音。匿笑 祷告 嗅觉 罗摩衍那 并蒂 姊妹 莲蓬 菡萏 攲斜 荫蔽 徘徊 烦闷 2改正下面句子中的错别字。1走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。 2半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。 3梗上。

19、7 散文诗二首精彩开篇词母亲是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力,母亲给了我们无微不至的爱。母爱是人世间最崇高最美好的感情,也是古今文学史上一个永恒的主题。今天就让我们一起去看看文学巨匠们是如何表达对母亲的赞颂及思念之情的学习目标。