名校课堂2016秋七年级语文语文版版上册练习24 卖油翁

1、期末测试(ZY)(时间：150 分钟 总分：150 分)题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人得分一、积累运用(30 分)1字词积累读下面一段文字，给加点字注音或根据拼音写汉字。(4 分)翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥( ) ，倘若用手指按住它的 j( ) 梁，便会拍的一声，从后 qio( )喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络 ( )着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。2句子积累默写句子。(10 分)(1)论语六则：_，思而不学则殆 。(2)夜雨寄北：何当共剪西窗烛，_？(3)题破山寺后禅院：_，禅房花木深 。(4)送杜少府之任蜀州：海内存知己，_ 。(5。

2、期中测试(ZY)(时间：150 分钟 总分：150 分)题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人得分一、积累运用(30 分)1字词积累读下面一段文字，给加点字注音或根据拼音写汉字。(4 分)(1)我只好带着对于故事下文的无限 xun( ) 念，在母亲的催促下，含泪上床。(2)手里举着从花池里摘下的玉簪( )花，送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。(3)他碰巧避免了查究、苛责与 fi bng( )( ) 。2句子积累默写句子。(8 分)(1)论语六则：子曰：“三人行，_； _，其不善者而改之。 ”(2)杂诗：来日绮窗前，_？(3)夜雨寄北：_，巴山夜雨涨秋池。(4)淮上与友人别中从江头景。

3、6 台 阶01 积累运用1字词积累读下面的文字，根据拼音写出汉字。(1)因而，父亲明明该高兴，却露出些 gn g( ) 的笑。(2)不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴的 shn jin( )发现，父亲老了。zo go( ) 的是，父亲却没真正觉得他自己老 。(3)然而，父亲 dng zh( )说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢。(4)父亲闲着没什么事可干，又觉得很 fn zo( ) 。2词语积累判断下列句中加点成语的使用是否正确，正确的打“” ，错误的打“”。(1)父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。( )(2)父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位 。( )(3)虽然这。

4、10 乡 愁01 积累运用1字词积累辨析形似字，分别组词。枚( )玫( ) 峡( )侠( ) 幕( )墓( ) 湾( )弯( )2语言运用在下列各句的方框内，填上恰当的标点符号。(1)他是真的没看见我呢 还是故意装作不认识(2)春天，像一幅图画 夏天，像一首绝句。(3)“快吃饭 妈妈说 “吃完了我们去公园玩。 ”3语言运用在横线上填入恰当的语句。学校进行消防演练，当消防警报突然响起时，班上的同学迅速取出湿毛巾捂住口鼻，弯腰顺着墙边向操场跑去，小宇同学却坐在教室里一动也不动地写作业。小强见后，急忙跑到小宇桌前说：“快跑，失火啦！”小宇不紧不慢地说。

5、8 老 王01 积累运用1字词积累读下面的文字，根据拼音写出汉字。(1)我们从干校回来，载客三轮都取 d( ) 了。(2)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 xing qin( )在门框里。(3)k lu( )上绷着一层枯黄的干皮 ，打上一棍就会散成一堆白骨。(4)他一手拿着布，一手 zun( ) 着钱，zh bn( )地转过身子。2字词积累指出下列每组中的错别字，并改正在后面的横线上。(1)惶恐 肿胀 默许 慰籍 _(2)塌败 骷髅 湖涂 抱歉 _(3)荒僻 善良 取谛 闲聊 _(4)滞笨 诲辱 凑合 愧怍 _3语言运用在下列句中的方框内，填上恰当的标点符号。但不知为什么，每。

6、 袄语文版七年级上册 卖油翁 同步练习及答案 艿1 给加粗字注音 肇 1 咨 螅 2 自矜 蚁 3 睨 蚂 4 忿然 薇 5 酌油 薆 6 杓 螃2 下列各组词中都有一个错别字 把它找出来并在括号内订正 螀A 遣送 邀请 假寐 闲遐 芀B 盘盂 懿德 拾遗 家浦 芆C 廉者 惭色 范晔 复盖 螄D 排闼 踌躇 忌讳 擦拭 衿3 解释加粗词 虿A 公亦以此自矜 羆B 但微颔之 薁C 尔安敢轻吾射 芁。

7、24卖油翁第一课时【学习目标】1掌握重点文言实词的含义，能使用现代汉语翻译课文。2理清故事脉络，抓住关键词复述课文。3理解文中所讲熟能生巧的道理。【教学过程】一、新课导入一位是身居高位的朝廷官员，一位是卖油的老人家，身处社会的底层。突然有一天，两人相遇，而且发生了一次论战，谁胜谁败，结局如何呢？请大家跟随老师一起穿越到北宋年间，去看看事情的始末吧。二、自主预习1走近作者。欧阳修(10071072)，宋代政治家、文学家。字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士 (意为“藏书一万卷、金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉。

8、卖油翁教案 【知识目标】1、了解有关欧阳修的文学常识。2、继续学习和积累文言词语。3、能根据注释理解文章大意，复述故事情节。4、感受两个人物不同的思想性格。【情感目标】由人及己，让学生从中受到教育和启发并引导学生领悟文言的魅力。【能力目标】训练学生的口译能力，培养学生复述课文的能力。【德育渗透】体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。【重点难点】重点：积累文言词汇，理解词义、句义。 学习本文刻画人物的方法。难点：两个人物的性格特点。 理解本文揭示的道理及由课文生发的问题。【课时安排】课时【。

9、卖油翁教案 【知识目标】1、了解有关欧阳修的文学常识。2、继续学习和积累文言词语。3、能根据注释理解文章大意，复述故事情节。4、感受两个人物不同的思想性格。【情感目标】由人及己，让学生从中受到教育和启发并引导学生领悟文言的魅力。【能力目标】训练学生的口译能力，培养学生复述课文的能力。【德育渗透】来源:学优高考网 gkstk体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。【重点难点】重点：积累文言词汇，理解词义、句义。 学习本文刻画人物的方法。难点：两个人物的性格特点。 理解本文揭示的道理及由课文生发的问题。

10、 课时训练基础达标一、积累运用试一试1解释下列句中加点的字。（1）公亦以此自矜 （ ）（2）释担而立 （ ）（3）睨之，久而不去 （ ）（4）但微颔之 （ ）（5）尔安敢轻吾射 （ ）（6）乃取一葫芦置于地 （ ）（7）徐以杓酌油沥之 （ ）（8）因曰：“我亦无他” （ ）2指出下列句中加点的“之”指代的内容。（1）睨之 （ ）（2）以我酌油知之 （ ）（3）以杓酌油沥之 （ ）（4）康肃笑而遣之 （ ）3下列句中加点虚词意思相同的一项是（ ）A.公亦以此自矜 以钱覆其口 B.尝射于家圃 取一葫芦置于地C.见其发矢十中八九 以钱覆其口D.自钱孔入。

11、24卖油翁第一课时【学习目标】1掌握重点文言实词的含义，能使用现代汉语翻译课文。2理清故事脉络，抓住关键词复述课文。3理解文中所讲熟能生巧的道理。【教学过程】一、新课导入一位是身居高位的朝廷官员，一位是卖油的老人家，身处社会的底层。突然有一天，两人相遇，而且发生了一次论战，谁胜谁败，结局如何呢？请大家跟随老师一起穿越到北宋年间，去看看事情的始末吧。二、自主预习1走近作者。欧阳修(10071072)，宋代政治家、文学家。字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士 (意为“藏书一万卷、金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉。

12、24卖油翁考点 1 内容理解1文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特点？文章主要写了陈尧咨善射和卖油翁酌油两件事。陈尧咨：是一个自命不凡、不可一世、骄横无礼的狂者形象。卖油翁：是一个沉着自信、不动声色、技艺高超、谦逊朴实的智者形象。2陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？态度变化：反感忿然(恼怒 )佩服认输变化原因：他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜” 。考点 2 写法探究1本文在写作中主次分明、繁简得当，请结合文章具体内容分析。主角是卖油翁，写陈的善射，只。

13、jn,夸耀,n,斜着眼睛看,hn,点头,fn,恼怒,f,盖,l,注入,B,表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为然的心理。,表现了陈尧咨的骄横之态。,表现了陈尧咨的尴尬之态，既是有所领悟，也是自我解嘲。,文章通过对卖油翁的酌油动作“取”“置”“覆”“酌”“沥”的描写，以及对油“自钱孔入，而钱不湿”的结果的交代，来突出卖油翁高超的酌油本领。,陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不也是很精湛吗？”卖油翁说：“这没有什么，只不过手法熟练罢了。”,轻蔑、盛气凌人,暴躁易怒、骄横无礼,平和、从容、不以为然,质朴谦逊、镇定自若,C D,家里贫穷，。

14、24 卖油翁名校讲坛1.走近作者欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋政治家、文学家。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙) 之一。2.文言知识梳理（1）一词多义【之】但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）徐以勺酌油沥之（代词，指葫芦）笑而遣之（代词，指卖油翁）【其】见其发矢十中八九（代词，指陈尧咨）以钱覆其口（代词，指葫芦）【以】以。

15、卖油翁教案 【知识目标】1、了解有关欧阳修的文学常识。2、继续学习和积累文言词语。3、能根据注释理解文章大意，复述故事情节。4、感受两个人物不同的思想性格。【情感目标】由人及己，让学生从中受到教育和启发并引导学生领悟文言的魅力。【能力目标】训练学生的口译能力，培养学生复述课文的能力。【德育渗透】体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。【重点难点】重点：积累文言词汇，理解词义、句义。 学习本文刻画人物的方法。难点：两个人物的性格特点。 理解本文揭示的道理及由课文生发的问题。【课时安排】课时【。

16、卖油翁教案 【知识目标】1、了解有关欧阳修的文学常识。2、继续学习和积累文言词语。3、能根据注释理解文章大意，复述故事情节。4、感受两个人物不同的思想性格。【情感目标】由人及己，让学生从中受到教育和启发并引导学生领悟文言的魅力。【能力目标】训练学生的口译能力，培养学生复述课文的能力。【德育渗透】体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。【重点难点】重点：积累文言词汇，理解词义、句义。 学习本文刻画人物的方法。难点：两个人物的性格特点。 理解本文揭示的道理及由课文生发的问题。【课时安排】课时【。

17、24卖油翁考点 1 内容理解1文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特点？文章主要写了陈尧咨善射和卖油翁酌油两件事。陈尧咨：是一个自命不凡、不可一世、骄横无礼的狂者形象。卖油翁：是一个沉着自信、不动声色、技艺高超、谦逊朴实的智者形象。2陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？态度变化：反感忿然(恼怒 )佩服认输变化原因：他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜” 。考点 2 写法探究1本文在写作中主次分明、繁简得当，请结合文章具体内容分析。主角是卖油翁，写陈的善射，只。

18、24卖油翁考点 1 内容理解1文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特点？文章主要写了陈尧咨善射和卖油翁酌油两件事。陈尧咨：是一个自命不凡、不可一世、骄横无礼的狂者形象。卖油翁：是一个沉着自信、不动声色、技艺高超、谦逊朴实的智者形象。2陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？态度变化：反感忿然(恼怒 )佩服认输变化原因：他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜” 。考点 2 写法探究1本文在写作中主次分明、繁简得当，请结合文章具体内容分析。主角是卖油翁，写陈的善射，只。

19、24 卖油翁, 01 积累运用1字词积累给下列加点的字注音。尧咨( ) 自矜( ) 家圃( ) 睨之( )发矢( ) 颔之( ) 忿然( ) 酌油( )覆其口( ) 沥之( ) 遣之( )2词语积累解释下列加点词的意思。(1)公亦以此自矜( )(2)但手熟尔( )(3)有卖油翁释担而立( )(4)但微颔之( )(5)尔安敢轻吾射( )(6)康肃笑而遣之( )(7)汝亦知射乎( )3词语积累解释下列的多义词。(1)以以我酌油知之( )以钱覆其口( )(2)射尝射于家圃( )尔安敢轻吾射( )(3)自公亦以此自矜( )自钱孔入( )4句子积累把下面的句子翻译成现代汉语。(1)有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。(2)吾射不亦精。