miner冀教版二年级语文下册 重要电话 PPT课件 2

1、村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,莺 拂 堤杨 趁 鸢,村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,/,/,/,/,/,/,/,/,草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。,儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,。

2、1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2.勾画生字词，并自主识记。 3.你还知道那些地球清洁工呢？它又会怎样介绍自己呢？,前置性作业：,炮院小学 孙丽杰,1.偏旁加熟字法：,批 适 扔 格 洁,2.分类识字法：,招,招,批 扔 扑 拍 投 指,3.字谜法：,收,招聘启事,为了使生活环境更加美好，我局决定招聘一批地球清洁工。具有清洁地球本领的小动物们，请快快来报名吧！ 动物环境保护局,地球的清洁工,地球的清洁工,还有哪些地球清洁工呢？你觉得它会怎样介绍自己呢？,啄木鸟,猫头鹰,兀鹰,秃鹫,黑蚂蚁,鲨鱼,爱护动物， 保护我们共同的家园！,谢谢大家,。

3、五 四边形（第一课时）,长方形的特征,蔚县第一完全小学 郑英,找一找：,在教室里，有哪些物体的面是长方形的？,数一数,每人拿出一张长方形的纸，数一数长方形有几条边？几个角？,长方形有4条边，4个角。,你对长方形还有哪些认识？,仔细观察,长方形的边和角有什么特点？,有人说：,说法一：长方形有2条边长，2条边短。,说法二：长方形的对边相等。,说法三：长方形的4个角都是直角。,验证一下我们的说法对不对？,长方形的对边相等，4个角都是直角。,长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽。,结论,填空 1、长方形有（ ）条边，对边（ ）；有（ 。

4、地球的清洁工,冀教版小学二年级语文上册,方村小学 苗丽娟,你知道清洁工是干什么的吗？,地球的清洁工,初读课文，认读生字词,埋 丑 扔 招收 一批 报名 本领 合适 淡水 模样 合格 剩菜 名字 清洁工 主考官 争先恐后 理直气壮,“请说一说，你们都有些什么本领？”,“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。我做海洋清洁工最合适。”,“我呀，生活在淡水河里，河里的水草、水虫和垃圾都是我爱吃的食物。我做江河里的清洁工最合适。”,“别看我模样丑，我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕什么的，做地面清洁工最合适。”,“我能吃掉地下的垃圾，再把它们变。

5、冀教版二年级数学下册,排列问题,排队游戏,第一队:,第二队：,第三队：,第四队:,你发现了什么规律？,第一小队:,第二小队：,第三小队：,第四小队:,第五小队:,在第一队中, 大象排第一。,在第二队中，原来排第一的大象跑到最后，现在小猴排第一。,在第三队中，原来排第一的小猴跑到最后，现在小熊排第一。,在第四队中, 原来排第一的小熊跑到最后，现在小兔排第一。,动物花纹的规律,动物花纹的规律,物体的规律,日夜规律,春,夏,秋,冬,自然规律,闯关我最棒！,第一关：猜一猜 我能行！,第二关：想一想 我会说！,小小设计师,活动要求：用今天所学的。

6、祖先的摇篮,篝火 蔷薇 蜻蜓 蝈蝈 童谣,gu hu,qing wi,qng tng,gu guo,tng yo,朗读要求,1.读准字音，读通句子，用学过的方法理解词语。2.把生字在课文中圈出来，注音组词。,我来当小老师,呀 蜻 蜓 直忆 代 古,y,qng,tng,zh,y,di,g,好呀对呀,蜻蜓,蜻蜓,一直直线,回忆记忆,年代朝代,古老古人,朗读要求,1.读准字音，读通句子，用学过的方法理解词语。2.思考：“祖先的摇篮”指的是什么？课文主要讲了什么？,词语搭配,摘搭打,窝棚野兔野果,点采捉,蔷薇蜻蜓篝火,爷爷说：茫茫的原始森林，是我们祖先的摇篮。 真有意思，这是多大的摇篮哪，一眼望。

7、寒假,暑假,放假,真假,舅舅,树上的橘子,舅舅带着她们来到花圃的一个暖房里。,花圃,看到那三盆橘树盆景时，女孩儿们发出了欢呼。,三 橘树盆景,盆,见到孩子们喜欢，舅舅毫不犹豫地拧下一个橘子，女孩儿们一下子愣住了。,当她们发现舅舅还打算摘第二个时，一齐喊道：“不，不要摘-”,转眼工夫，三盆橘树只剩下了墨绿的叶子，三个橘子已经放在三个女孩儿的手里。,满目鲜绿,从寒风中走进暖房里，满目鲜绿立刻使孩子们眼睛发亮。,眼睛发亮,高兴：,手舞足蹈、眉开眼笑、微微一笑、开怀大笑、,心情,神态,看到那三盆橘树盆景时，女孩儿们发出了欢呼。

8、小马过河,小朋友们，我是拦路虎，小心！,马棚 连蹦带跳 驮 磨坊 为难 趟 浅 淹没 立刻 吃惊 深 连忙 叹气 究竟 顺利,这到底是为什么呢？你为人真不错。,我的读音是？,到底要不要买这本书呢，小明为难了。有时候水会给我们带来灾难。,用我的两个读音说句子！,没,马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”,小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。

9、重 要 电 话,词语天地,医院 手套 值班 逃走希望 哎呀 拨号 懊丧黑暗 走廊 安静 使劲,品读文章,你觉得秋儿是个怎样的小女孩？从哪儿看出来的，画出文章中的有关内容读一读，谈一谈自己的感受。,品读文章,秋儿的胆子可小啦，每逢妈妈值夜班，她总要逃到小伙伴娜娜家里去过夜。,品读文章,妈妈刚走，秋儿就害怕了。她希望早点儿接到那个重要电话，好通知在医院的妈妈，然后马上逃到娜娜家去。,品读文章,天色渐渐暗了下来，屋子里静得可怕，秋儿非常紧张。忽然，她好像听见老鼠在走廊里跑动，可仔细听听，又不像了。这里，秋儿听见远处传来乐曲。

10、学习目标,1.通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情； 2.理解诗句； 3.理解诗人的思想感情； 4.在理解诗歌内容的基础上，引导体会诗的意境；,你能用自己的话说说柳树的美吗？,咏 柳,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,yng l,课文学习,作者简介,课堂练习,作业,诗意解析,词语解释,诗意解析,用碧玉装扮成的一棵柳树，（上面）垂挂着千万根绿色的枝条。是谁裁出了这枝条上片片细小的嫩叶？（原来）二月的春风就像那神奇的剪刀。,咏：歌颂，赞美。咏柳，赞美柳树。,碧玉：翠绿色的宝。

11、学习目标,1.正确认读本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧独自在家的经历中，受到启迪，学习做个勇敢的孩子。,情境导入,秋儿的妈妈是个医生，一天晚上，妈妈要去值班，要秋儿等一个很重要的电话，你觉得这个重要电话可能会是什么事呢？,思考问题,秋儿开始很害怕，而且几次想逃跑，但最终她逃跑了吗？为什么？秋儿没有逃，因为她怕那个重要电话是病人找妈妈的。,老师还觉得秋儿的妈妈是个很聪明的人？你们有什么看法？还有什么不懂的地方吗？说出来我们大家一起解决。,七嘴八舌,1.秋儿是个胆。

12、学习目标,1.正确认读本课生字。 2.激发热爱祖国传统文化的思想感情。3.培养自主学习与他人合作学习习惯，培养学习的兴趣。,冀教版语文二年级下册第八单元,龙壁乃中国特有之建筑，由须弥座、壁身和庑殿顶三部分组成。有一龙壁、三龙壁、五龙壁、七龙壁、九龙壁诸形式，而以九龙壁最为珍贵。龙壁通常建于帝、后、王公居住的宫殿、王府等建筑的正门对面。有砖雕、泥塑、彩绘、琉璃等多种，而以琉璃烧制者色彩最艳丽，且颇具艺术价值。,龙壁的介绍,北 海 九 龙 壁,北海九龙壁 座落在北海公 园北岸，面向 太液池，遥望 琼华岛，翠柏 掩映，石径。

13、学习目标,1.正确认读本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧独自在家的经历中，受到启迪，学习做个勇敢的孩子。,情境导入,秋儿的妈妈是个医生，一天晚上，妈妈要去值班，要秋儿等一个很重要的电话，你觉得这个重要电话可能会是什么事呢？,思考问题,秋儿开始很害怕，而且几次想逃跑，但最终她逃跑了吗？为什么？秋儿没有逃，因为她怕那个重要电话是病人找妈妈的。,老师还觉得秋儿的妈妈是个很聪明的人？你们有什么看法？还有什么不懂的地方吗？说出来我们大家一起解决。,七嘴八舌,1.秋儿是个。

14、1.学会本课的生字新词。2.理解课文内容，知道槐树妈妈的心愿。3.培养学生热爱大自然的情感。,学习目标,心愿,冀教版语文二年级下册第四单元,“心愿”,这个词语大家都很熟悉，每个人心中都属于自己的心愿。说一说你们的心愿是什么？,“心愿”的意思是什么？ 课文写了谁的心愿？ 是什么样的心愿？,阅读课文，思考：,能像树叶姐姐那样离开妈妈独立生活是槐树籽的心愿。,让自己的孩子离开自己去闯荡是槐树妈妈的心愿。,让槐树籽和草籽去绿化大西北的荒山秃岭是强强和苗苗等许多小朋友的心愿。,让强强和苗苗把自己带到大西北是槐树籽的心愿。,希。

15、学习目标,1.正确认读本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧独自在家的经历中，受到启迪，学习做个勇敢的孩子。,冀教版语文二年级下册第七单元,重要电话,秋儿的妈妈是个医生，一天晚上，妈妈要去值班，要秋儿等一个很重要的电话，你觉得这个重要电话可能会是什么事呢？,思考问题,秋儿开始很害怕，而且几次想逃跑，但最终她逃跑了吗？为什么？秋儿没有逃，因为她怕那个重要电话是病人找妈妈的。,因为秋儿答应了妈妈要完成任务，就不能食言；因为秋儿是个有责任感的孩子，她要对自己的承诺负。