美术吉祥宝贝

1、民间美术及其文化生态 吉祥图案,吉祥图案是中国劳动人民在数千年的生产劳动中所创造出来的精神财富。它是由祭祀崇拜图腾逐渐演变为具有审美特性的装饰纹样，是古代人们在陶器石刻漆器木雕玉雕年画剪纸刺绣金属工艺瓷器建筑物家具服饰等物品上用线条表现色彩。

2、春节期间，中国人都喜欢进行哪些活动表现喜庆的气氛,民间艺术剪纸：,思考题：1剪纸的定义2剪纸的工具及材料3剪纸的表现方法及制作步骤,我国目前发现的最早期的剪纸作品 对马 对猴,新疆高昌故址南北朝古墓出土的对马团花和对猴团花，距今已有一千四百。

3、,上课了你准备好了吗,下一页,申办会徽由奥运五环色构成，形似中国传统民间工艺品的中结，又似一个打太极拳的人形。图案如行云流水，和谐生动，充满运动感，象征世界人民团结协作交流发展，携手共创新世纪；表达奥林匹克更快更高更强的体育精神。,下一页,。

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5、义务教育教科书美术湘版七年级上册,第五课,活动一,一剪纸概述,剪纸主要是以纸为材料，经过剪刻染等多种手段创造镂空图案的艺术。俗称剪画或窗花。,2009年被联合国教科文组织列入人类非物质口传文化遗产保护名录,南方剪纸,北方剪纸,剪纸的流派,粗。

6、第二章 吉祥图案,宋长江 135 2633 2650,中 国 民 间 美 术,本章内容,第一节 吉祥图形的历史文化渊源 第二节 吉祥图形的语言表达特征 第三节 吉祥图形赏析,吉祥图形:指以含蓄谐音等曲折的手法，组成具有一定吉祥寓意的装饰纹样。

7、,吉祥物的设计u,第十三册 第11课,学习目标,通过赏析合作交流使学生在探究中制作吉祥物，学会设计理念方法。,预 习 交 流,搜集资料，了解2008年北京奥运会吉祥物的设计历程，分析其设计过程与内涵。,福娃贝贝贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传。

8、,班级的吉祥物,设计者：江苏省淮安市清河开明中学 蔡则珉,同学们，我们都知道吉祥物是一个可爱而又时尚的设计，奥运会的五福娃 ，上海世博会的海宝，西安园博会的长安花石榴娃等。学校有校徽，班级有班徽，都非常有新意，不如让我们自己为班级设计 一个。

9、1第 11 课 吉祥宝贝教学目标：知识与技能：1 感知吉祥宝贝及其作用；2 能用线描方法设计吉祥宝贝。3 运用添加简化或夸张的方法表现吉祥宝贝。过程与方法：1 在探讨中感知吉祥宝贝的作用；2 在欣赏中感受吉祥宝贝添加简化或夸张的艺术手法；3。

10、春节主要的庆祝方式有哪些呢,想一想,贴窗花,舞 龙,贴春联,吃年夜饭,喜庆吉祥的民间美术,剪纸,民间美术剪纸窗花,剪纸在我国北方地区俗称窗花，有着悠久的历史，是极为普遍的一种民间艺术形式。它深深地扎根在劳动人民之中，广大农民群众把自己朴实情。

11、仙来学校:罗艳,九年义务教育实验教科书第五册,吉祥虎,一.猜一猜吧:,生在林中满山跑， 身穿斑斓黄皮袄， 百兽之中它称王， 威风十足性子躁。,虎,二感受吉祥虎,.,布老虎小孩满月时,舅家要送去老虎 ，送布老虎是祝愿孩子长大后 像老虎那样强壮。

12、民 间 美 术,纪保超 郑州轻工业学院易斯顿美术学院,指以含蓄谐音等曲折的手法，组成具有一定吉祥寓意的装饰纹样。它的起始可上溯到商周，吉祥图案起始于商周，发展于唐宋，鼎盛于明清。明清时，几乎到了图必有意，意必吉祥的地步。 在中国民间，流传着。

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14、第五课 吉祥宝贝教学目标：知识与技能：1 感知吉祥宝贝及其作用；2 能用线描方法设计吉祥宝贝。3 运用添加简化或夸张的方法表现吉祥宝贝。过程与方法：1 在探讨中感知吉祥宝贝的作用；2 在欣赏中感受吉祥宝贝添加简化或夸张的艺术手法；3 在评价。

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17、吉祥宝贝教案山东省临朐外国语学校 姚旭蕾一教案背景：1面向学生： 中学 小学 2课时：1 课时3学科：美术4学生准备：搜集有关吉祥物的资料及图片绘画工具二教学课题：吉祥宝贝教学目标1知识与技能目标：了解吉祥物的作用及部分吉祥物的文化内涵，能。

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