鲁提辖拳打镇关西教学设计与反思

1、13、鲁提辖拳打镇关西教学目标：1、知识与能力目标：欣赏主要情节细致描写的方法；学习几种阅读小说的方法。2、过程与方法目标：批注、朗读、点评，分析人物性格。3、情感态度与价值观目标：让学生认识鲁提辖的性格，并增强为人处事的是非观、好恶感，增强为正义而斗争的参与意识，但又要注意方式方法，使学生“法制”观念深入人心。教学重点1、理解结构特点。2、从人物描写中分析人物性格特征。教学难点1、细节描写刻画人物性格的作用。2、小说的主题教学课时：两课时教学过程：第一课时一、文体知识 1、概念：小说是反映社会生活的一种。

2、1鲁提辖拳打镇关西教学设计3、小组讨论，合作探究，理清故事线索：主人公：鲁提辖（即鲁达，绰号花和尚鲁智深。 水浒传中与之有关的情节有：倒拔垂杨柳、大闹野猪林、火烧瓦罐寺等）郑屠（卖肉为生、恶霸，绰号镇关西）事件：鲁达酒楼会友时，得知金氏父女遭受欺凌，见义勇为助其逃离虎口，并消遣郑屠，三拳打死郑屠后远走他乡。（一）熟悉情节，划分结构。开端（17 自然段）：鲁达在酒楼会友，突遇金氏父女遭受欺凌，见义勇为，仗义疏财。发展（8、9 自然段）：鲁达助金氏父女逃离虎口。高潮（1020 自然段）：鲁达消遣郑屠，三拳打死郑屠。

3、13 鲁提辖拳打镇关西编制人：陈艳玲 审核：初二语文组 课型：新授课 日期：2011.11学习目标： 1、了解小说故事情节， 从情节中分析人物形象。2、学习细节描写。 3、学习鲁达疾恶如仇、侠肝义胆的美好品质 。课时安排：三课时学习过程步骤： 第一课时轻松预习：1、文体知识介绍小说是通过塑造人物形象、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。小说的三要素是：人物、环境、情节。小说的情节分为：开端、发展、高潮、结局。2、给下列加点的字注音唱喏（ ） 聒噪（ ） 恁地（ ） 懦弱（ ） 能彀（ ）揸开（ ） 赊欠（ ） 迸。

4、鲁提辖拳打镇关西教学反思鲁提辖拳打镇关西教学反思作为毕业班老师，在教学过程中总是尽量多学习些，尤其是向老教师求教，受益良多，当然在教学过程中也得到了不少启示，也引起了我的许多反思，以下是我在教学小说鲁提辖拳打镇关西的过程中的一点反思。整体设计好，引课自然，激发学生学习兴趣。 我把好汉歌中的“路见不平一声吼，该出手时就出手”来做为引子，并提出三个问题：1、 鲁提辖见到了什么不平之事？2、 他的一声吼是怎么表现的？3、 他的出手是不是时候呢，该不该出手呢，该怎么出手呢？现在要怎么来看这个问题？由这三个问题。

5、1基本信息课题 语文版新课程八年级上学期 13.鲁提辖拳打镇关西作者及工作单位 广东省梅州市兴宁市霞岚中学 罗苑东教材分析1、水浒传又名忠义水浒传，一般简称水浒，由著名文学家施耐庵，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。版本众多，流传极广，脍炙人口。鲁提辖拳打镇关西选自语文版八年级上册第四单元的第一篇讲读篇目，叙述了鲁达路见不平，为解救金氏父女，三拳打死镇关西，逼上梁山的侠义故事。本单元节编了一组小说，内容丰富，人物形象、情节生动，富有深厚的文化内涵。通过学习，让学。