绿色植物是食物之源PPT课件

1、第 3 单元 第 7 章 绿色植物在生物圈中的作用第一节 绿色植物是食物之源一、教学目标：知识性目标 ：1、举例说出人类的食物直接或间接地来源于绿色植物。 （重点）2、举例说出动物的食物直接或间接地来源于绿色植物。 （重点）技能目标：让学生能把日常生活中的知识与生物学联系起来，锻炼学生的逻辑思维能力，增强科学探究的愿望。情感目标：认同植物对整个生物界的贡献，从而增强对植物的热爱。二、教学重点及难点：难点： 举例说出动物之间的食物关系。三、教学准备：1、搜集各种食物的图片。2、FLASH：（1）人和动物的食物；（2）人和。

2、第一节 绿色植物是食物之源,本节目标,1 举例说出人类的食物直接或间接地来源于绿色植物。 2 举例说出动物的食物直接或间接地来源于绿色植物。,讨论：,1 人类的食物与绿色植物有什么关系？ 2 如果地球上没有了绿色植物，人类还能生存吗？,想一想,许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用，你能各举一例吗？,可食用的根,贮藏根-萝卜,红薯,人参,可食用的茎、叶,块茎土豆,鳞茎洋葱,根状茎-藕,肉质茎-仙人掌,大白菜,青菜,可食用的花,草莓,桑葚,可食用的果实、种子,花生,苹果,小麦,美国红提,石榴,小麦、玉米和水稻是人类的主要。

3、 绿 色 植 物 是 食 物 之 源教 学 目 标 ：1、 举 例 说 出 人 类 的 食 物 直 接 或 间 接 地 来 源 于 绿 色 植物 。2、 举 例 说 出 动 物 的 食 物 直 接 或 间 接 地 来 源 于 绿 色 植物 。3、 进 行 “爱 护 绿 色 植 物 ”环 保 意 识 渗 透 。教 学 设 计1、 小 组 讨 论 并 填 表 ， 得 出 小 组 意 见 。2、 各 小 组 汇 报教 师 引 导 、 归 纳 ， 各 小 组 讨 论 得 出 结 论 ： 人 类 得 食 物直 接 或 间 接 地 来 源 于 绿 色 植 物 。3、 各 小 组 完 成 “生 活 在 田 野 里 几 种 生 物 之 间 的 关 系 ”教 师 引 导。

4、第3单元 第7章 绿色植物在生物圈中的作用第一节 绿色植物是食物之源,你知道果实中的营养,从何而来吗？,探究,人类的食物来源于绿色植物,人类的食物与绿色植物有什么关系?,如果地球上没有了绿色植物人类还能生存吗?,它们的产量居世界主要食用作物的前三位。,小麦、玉米和水稻是人类的主要食物。,植物的根、茎、叶、花、果实、种子可以直接为人类所食用。,人类还通过食用其他动物的肉、奶、蛋及其制品等，间接地以植物为食。,动物的食物也来源于绿色植物。,草食动物直接以植物为食。,肉食动物间接以植物为食。,杂食动物直接或间接以植物为食。

5、第一节 绿色植物是食物之源,光合作用的意义,CO2,O2,1 四人一组 ，说出平常自己喜欢吃的食物,2 参照表7-1和表7-2中给出的例子，完成表格,1 人类的食物与绿色植物有什么关系？ 2 如果地球上没有绿色植物，人类还能生存啊？,论题：,指导:,常见食物的来源,面条,玉米,豆腐,白菜,菠萝,菠萝,大豆,玉米,小麦,白菜,鸡肉,羊肉,猪肉,牛奶,鸡蛋,鸡,猪,羊,鸡,牛,稻谷等,羊所食用的草料,猪所食用的草料,牛所食用的草料,稻谷等,常见食物的来源,人类的食物直接或间接地来自绿色植物,直接,间接,人类的食物,绿色植物,各种动物,间接,甘薯,萝卜,胡萝卜,生姜,土。

6、绿色植物是食物之源导学案设计者：杨汝建 审核人：审核：杨汝建 课时：一节学习目标：1.阅读课文，理解并记忆相关知识点2.通过合作探究，说出人类的食物直接或间接来源于绿色植物，说出动物的食物直接或者间接来源于绿色植物3.通过学习，让学生产生热爱植物，热爱大自然的情感，使人和自然和谐相处。学法指导：1. 依据预习案通读课文，进行知识的梳理，画出知识重点，并熟记基础知识。2. 完成预习自测题。3. 把不理解的内容标出来。4.10 分钟独立完成。预习案走进本章：之前我们学习了绿色植物的光合作用和呼吸作用，那么什么是绿色植物，。

7、绿色植物是食物之源,1）谷类,2）豆类及其制品,3）蔬菜、水果类,4）肉类,5）奶类、蛋类及其制品,常见的五类食物,探究1： 人类食物的来源,面条,小麦,馒头,小麦,豆腐,大豆,青菜叶,青菜,苹果果实,苹果树,猪肉,猪,猪所食用的草料,鸡肉,鸡,谷类和昆虫,鱼肉,鱼,鱼虾、浮游动物或水草,牛奶,奶牛,牛所食用的草料,鸡蛋,谷类和昆虫,鸡,探究1： 人类食物的来源,结论：人类的食物来源于绿色植物,世界部分国家谷物年产量(亿吨),探究2：动物的食物来源,绿色植物是食物之源,绿色食品,有机食品,1.现在人们喜爱吃的“绿色食品”主要指 （ ）A.颜色为绿色的食。

8、绿色植物是食物之源,生活中，植物的根、茎、叶、花、果实和种子都可以被人们食用，你能举些例子吗？,根：萝卜、胡萝卜、红薯 茎：马铃薯、姜、葱、蒜 叶：大白菜、菠菜、青菜、韭菜 花：黄花菜、夜来香、草莓、无花果、桑椹 果实：苹果、梨、西瓜、西红柿、桃、猕猴桃 种子：蚕豆、豌豆、大豆、西瓜子,动物也是直接或间接以绿色植物为食的，大家能举些例子吗？,草食动物、肉食动物、杂食动物,植物能够吃动物吗?,你们知道这是什么标志吗？,绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为正圆形，意为保护。整个。

9、绿色植物是食物之源,本节目标,1 举例说出人类的食物直接或间接地来源于绿色植物。 2 举例说出动物的食物直接或间接地来源于绿色植物。,讨论：,1 人类的食物与绿色植物有什么关系？ 2 如果地球上没有了绿色植物，人类还能生存吗？,想一想,许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用，你能各举一例吗？,可食用的根,贮藏根-萝卜,红薯,人参,可食用的茎、叶,块茎土豆,鳞茎洋葱,根状茎-藕,肉质茎-仙人掌,大白菜,可食用的花,草莓,桑葚,可食用的果实、种子,花生,苹果,小麦,美国红提,石榴,小麦、玉米和水稻是人类的主要食物。,动物的。

10、绿色植物是食物之源,刘雨燃,绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能，贮存在植物体的有机物中。这些有机物不仅为植物自身的生命活动提供能量，还为人类的生命活动提供能量。,讨论：,1 . 人类的食物与绿色植物有什么关系？,2. 如果地球上没有了绿色植物，人类还能生存吗？,想一想,许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用，你能各举一例吗？,在日常生活中，植物的根、茎、叶、花、果实、种子可以直接为人类所食用。,可食用的根,贮藏根-萝卜,红薯,人参,可食用的茎,块茎-土豆,根状茎-藕,肉质茎-仙人掌,鳞茎-洋葱,可食用的。

11、第七章 绿色植物在生物圈中的作用 第一节 绿色植物是食物之源,概述绿色植物为许多生物直接或间接地提供 食物和能量。,CO2,O2,光合作用的意义,人类的食物来源于绿色植物,1.人类的食物与绿色植物有什么关系？ 2.如果地球上没有绿色植物，人类还能生存吗？1.学生四人一组,说出自己平常喜欢吃的食物。 2.参照表1和表2中给出的例子，完成表格，并且分析常见食物的来源。,指导:,面条,玉米,豆腐,白菜,菠萝,菠萝,大豆,玉米,小麦,白菜,表1 常见食物的来源,鸡肉,羊肉,猪肉,牛奶,鸡蛋,鸡,猪,羊,鸡,牛,稻谷等,羊所食用的草料,猪所食用的草料,牛所食用。

12、一背景与意义分析：“绿色植物是食物之源”是苏教版义务教育课程标准实验教材七年级上册中第三单元第七章中的第一节。初一学生在学习了绿色植物的一生及绿色植物的光合作用和呼吸作用的基础知识之后，进一步学习绿色植物是实验中学食物之源，从而充分认识到绿色植物在生物圈中具有非常重要的作用，并真切地感到保护大自然是每一个人义不容辞的责任。二学习与导学目标：1知识积累与疏导：举例说出人类的食物和动物的食物直接或间接地来源于绿色植物。认知率达 100%。2技能掌握与指导：学生分析并说出自己平常所吃食物的来源，提高分析问题。

13、第七章 绿色植物在生物圈中的作用第一节 绿色植物是食物之源知识点一 人类的食物来源于绿色植物(1)绿色植物通过光合作用 将光能转化为化学能，储存在植物的有机物中，这些有机物为植物和人类提供生命活动所需的能量。(2)在日常生活中，人们的食物都来自绿色植物，植物的根、茎、叶、花、果实、种子可以直接为人类所食用。(3)人类还通过食用其他动物的肉、奶、蛋及其制品等，间接地以植物为食。【点拔】植物的根、茎、叶、花、果实、种子可以直接为人类所食用。例如：甘薯的块根，马铃薯的块茎，都含有丰富的淀粉，可供人们食用；萝卜和胡。

14、第 7 章第 1 节 绿色植物是食物之源同步练习一、填空题1、产量居于世界前三位的粮食作物是 、 、 。2、植物的 、 、 、 、 和 等器官可 为人类所食用，人类还通过食用其他动物的 、 、 及其制品等， 地以植物为食。3、 植物通过 ，将 能转化为 能，贮存在植物体的有机物中。这些有机物不仅为 提供能量，还为 提供能量。二、选择题1、下列动物中，属于杂食性动物的是 ( )A马 B狗 C羊 D老虎2、人类生长和发育所需的能量有赖于 ( )A吸收作用 B呼吸作用 C光合作用 D蒸腾作用3、说出下列植物，可食用部分主要是植物的哪个器官：胡萝卜（ ）马铃。

15、绿色植物,食 物 之 源,是,想一想，试一试：,除了以上看到的以外，你还知道哪些常见的食物呢？你可以将它们进行分类吗？,分类：,分类：,想一想：,结合前面的知识，想一想，食物为人类提供了什么？人类的食物与绿色植物有什么关系？如果地球上没有了绿色植物，人类还能够生存吗？,人类主要食物排名居前三位的：,第一：小麦第二：玉米第三：水稻,想一想：,人的食物来源于绿色植物，那么动物呢？是不是也是来源于绿色植物呢？如果是，请举例说明。,通过以上的例子，你可以将动物分成哪些类型，试说明。,分类：,食草动物：食肉动物：杂食动物：。

16、第一节 绿色植物是食物之源,本节目标,1 举例说出人类的食物直接或间接地来源于绿色植物。 2 举例说出动物的食物直接或间接地来源于绿色植物。,讨论：,1 人类的食物与绿色植物有什么关系？ 2 如果地球上没有了绿色植物，人类还能生存吗？,想一想,许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用，你能各举一例吗？,可食用的根,贮藏根-萝卜,红薯,人参,可食用的茎、叶,块茎土豆,鳞茎洋葱,根状茎-藕,肉质茎-仙人掌,大白菜,青菜,可食用的花,草莓,桑葚,可食用的果实、种子,花生,苹果,小麦,美国红提,石榴,小麦、玉米和水稻是人类的主要。

17、第一节 绿色植物是食物之源,本节目标,1 举例说出人类的食物直接或间接地来源于绿色植物。 2 举例说出动物的食物直接或间接地来源于绿色植物。,讨论：,1 人类的食物与绿色植物有什么关系？ 2 如果地球上没有了绿色植物，人类还能生存吗？,想一想,许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用，你能各举一例吗？,可食用的根,贮藏根-萝卜,红薯,人参,可食用的茎、叶,块茎土豆,鳞茎洋葱,根状茎-藕,肉质茎-仙人掌,大白菜,青菜,可食用的花,草莓,桑葚,可食用的果实、种子,花生,苹果,小麦,美国红提,石榴,小麦、玉米和水稻是人类的主要。

18、第 3 单元 第 7 章 绿色植物在生物圈中的作用第一节 绿色植物是食物之源一、教学目标：知识性目标 ：1、举例说出人类的食物直接或间接地来源于绿色植物。 （重点）2、举例说出动物的食物直接或间接地来源于绿色植物。 （重点）技能目标：让学生能把日常生活中的知识与生物学联系起来，锻炼学生的逻辑思维能力，增强科学探究的愿望。情感目标：认同植物对整个生物界的贡献，从而增强对植物的热爱。二、教学重点及难点：难点： 举例说出动物之间的食物关系。三、教学准备：1、搜集各种食物的图片。2、FLASH：（1）人和动物的食物；（2）人和。

19、绿色植物是食物之源,生活中，植物的根、茎、叶、花、果实和种子都可以被人们食用，你能举些例子吗？,根：萝卜、胡萝卜、红薯 茎：马铃薯、姜、葱、蒜 叶：大白菜、菠菜、青菜、韭菜 花：黄花菜、夜来香、草莓、无花果、桑椹 果实：苹果、梨、西瓜、西红柿、桃、猕猴桃 种子：蚕豆、豌豆、大豆、西瓜子,动物也是直接或间接以绿色植物为食的，大家能举些例子吗？,草食动物、肉食动物、杂食动物,植物能够吃动物吗?,你们知道这是什么标志吗？,绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为正圆形，意为保护。整个。