鲁科物理必修1课件第3章第3节

1、第2节多用电表的原理与使用,海口华兴学校任汉鑫,课标定位学习目标：1.通过对多用电表电路图的等效分析，初步了解多用电表的原理2通过对多用电表的实际操作，学会使用多用电表3通过多用电表原理的学习，体会等效思维方法在科学研究中的作用重点难点：多用电表欧姆挡的基本原理及使用,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,第2节多用电表的原理与使用,课前自主学案,课前自主学案,一、多用电表的原理1功能：多用电表也叫“万用表”，是一种集测量交流与直流_、_和_等功能于一体的测量仪器，它具有用途多、_、_等特点2构造：多用电表的核心。

2、教师用书独具演示,教学流程设计,演示结束,传感器,外界信息,电信号,采集,转化,非电学,电学,物理,化学,生物,敏感效应,非电信号,电信号,电学量,传感器的作用及分类,综合解题方略传感器的实际应用,课时作业（十三）,。

3、教师用书独具演示,教学流程设计,演示结束,为什么采用高压输电,热效应,输送电流,电阻,升高电压,高压交流输电,高压直流输电,整流站,逆变站,容抗,感抗,输电线上的功率损失,输电线上的电压损失,综合解题方略远距离输电电路的分析,课时作业（十二）,。

4、教师用书独具演示,教学流程设计,演示结束,变压器的结构和原理,升高,降低,铁芯,线圈,原线圈,副线圈,输入电压,输出电压,升压,降压,交变电流,交变的磁场,感应电动势,理想变压器电压与匝数的关系、自耦变压器,一,等于,输出电压,高压端,理想变压器的特点及变压规律,变压器工作时的制约关系及动态分析,综合解题方略理想变压器中有两个副线圈的情况,课时作业（十一）,。

5、第4节 电场中的导体,海口华兴学校 任汉鑫,课标定位 学习目标：1.知道场强的叠加原理，并会根据叠加原理进行简单运算 2知道静电感应产生的原理，知道静电平衡状态及其特点 3知道静电屏蔽及其应用 重点难点：1.静电平衡状态与静电屏蔽现象的理解 2静电平衡状态的推理过程,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,第4节电场中的导体,课前自主学案,课前自主学案,一、场强叠加原理 如果有几个点电荷同时存在，根据场强的定义和库仑力的可叠加性，可知电场中任一点的电场强度等于这几个点电荷各自在该点产生的电场强度的_，这个结论叫_ 二、静。

6、教师用书独具演示,教学流程设计,演示结束,涡流、磁卡和动圈式话筒,旋涡状,热效率高,绿色炉具,绝缘材料,整块,电流的磁效应,电磁感应原理,声音,电,电磁感应原理,涡流的产生及能量转化,综合解题方略电磁感应在录放机中的应用,课时作业（三）,。

7、教师用书独具演示,教学流程设计,演示结束,电磁感应的探索历程,奥斯特,电磁感应现象,科学探究感应电流产生的条件,变化,不变,变化,不变,变化,不变,磁通量,对磁通量及其变化的认识,感应电流产生的条件,综合解题方略电磁感应与能量转化问题,课时作业（一）,。

8、教师用书独具演示,教学流程设计,演示结束,日光灯与镇流器、感应圈,镇流器,动触片,断开,汞蒸气,荧光物质,瞬时高压,降压限流,低压直流,初级线圈,次级线圈,小功率高压,振荡电路,电弧火花,日光灯的工作原理,综合解题方略自感现象在感应圈中的应用,课时作业（六）,。

9、教师用书独具演示,教学流程设计,演示结束,自感现象和自感电动势,自身电流,自身电流,自感系数,自感电动势,1 A,形状,长短,越大,铁芯,亨利,亨,H,106,自感电动势的产生,断电自感和通电自感现象,综合解题方略自感现象的实际应用,课时作业（五）,。

10、教师用书独具演示,教学流程设计,演示结束,恒定电流和交变电流的比较,交变电流的周期、频率、最大值和有效值,0.02 s,50 Hz,100,最大值,有效值,有效值,有效值,交变电流和直流电的区别,综合解题方略交变电流有效值的计算,课时作业（七）,。

11、第2章 运动的描述,第2章 运动的描述,第1节 运动、空间和时间,目标导航 1.知道机械运动的概念，理解参考系与运动的关系 2知道如何描述物体所处的空间位置(重点) 3能够区分时间和时刻(重点难点),一、机械运动 1运动分类：根据物质运动的特点，将其分为_、 _、 _等多种类型 2机械运动：是指一个物体_其他物体的_,是物质运动的一种_ 3参考系：用来描述物体运动的_称为参考系,机械运动,热运动,电磁运动,相对,位置变化,基本形式,参照物,想一想 1描述一辆列车的运动，甲说它向北行驶，乙说它向南后退，这可能吗？ 提示：可能选择不同的参考系描述。

12、第5章 力与平衡,第5章 力与平衡,第1节 力的合成,目标导航 1.能从力作用的等效性来理解力的合成和合力的概念(难点) 2能掌握力的平行四边形定则，并知道它是矢量运算的普遍法则(重点) 3会用作图和计算两种方法求共点力的合力(重点),一、共点力的合成 1共点力：如果几个力同时作用在物体上的_或者它们的作用线相交于_，我们就把这几个力叫做共点力 2合力：如果几个共点力共同作用所产生的_可以用_来代替，这个力叫做那几个力的合力,同一点,同一点,效果,一个力,3力的合成：求几个共点力的_的过程. 4同一直线上二力的合成 (1)F1、F2同向时：F _。

13、第3节 摩擦力,目标导航 1.知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向 2通过实验探究滑动摩擦力的大小跟什么有关(重点) 3知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向(难点) 4通过实验探究静摩擦力的大小(重点),1静摩擦力与滑动摩擦力,相对滑动,相对滑动,趋势,相对滑动,接触,挤压,粗糙,相对,接触,挤压,粗糙,趋势,相切,相对,相反,相对,相反,N,材料,粗糙程度,正比,想一想 擦黑板时，黑板受到的是静摩擦力还是滑动摩擦力？方向是怎样的？把板擦按在黑板上,板擦受到的摩擦力多大？增大压力，摩擦力如何变化？ 提示：黑板受到的是滑动。

14、第3节 匀变速直线运动实例自由落体运动,目标导航 1.通过探究，知道自由落体运动的性质 2知道重力加速度的大小和方向，知道在地球上不同的地方重力加速度的大小不同 3能利用匀变速直线运动的规律得出自由落体运动的规律，并会用其解决有关 问题(重点难点),1科学研究自由落体运动的特点 (1)实验探究：实际中，硬币比纸片先落地是因为_的影响，把形状和质量不同的物体，如金属片、小羽毛、小玻璃球等，放在真空的玻璃管中，发现这些物体_ 落地了,空气阻力,同时,想一想 1如图所示，1971年7月31号， 阿波罗飞船登上无大气的月球 后，宇航员特地。