鲁教版七年级地理下册教案7.2鱼米之乡长江三角洲地区教案1

1、“鱼米之乡”长江三角洲地区习题一、填空题1.长江三角洲是我国最大的 工业基地。2.长江三角洲地理位置优越，处在 带和 带的交汇处。3.长江三角洲地区经济发达，利用其有利地理位置发展了 型经济。4.长江三角洲最大的中心城市是 。二、选择题5.上海市经济发展的不利条件是( )A.工农业基础较好 B.能源不足和矿产缺乏C.水陆交通便利 D.人口稀疏，劳动力不足6.上海是我国最重要的钢铁工业基地之一，其钢铁工业发展的有利条件是( )A.附近有丰富的铁矿资源 B.有便利的水陆交通和广阔的消费市场C.附近有丰富的煤炭资源 D.人口稀少、交通闭塞读我。

2、“鱼米之乡”长江三角洲地区习题一、选择题1图中景观常见于我国的（ ）A 东南丘陵 B 长江三角洲地区 C黄土高原 D东北平原考查目的：本题考查读图分析能力。解析：图中景观为油菜田，主要分布在我国长江中下游平原和四川盆地。2下列不属于长江三角洲地区范围的是（ ） A上海市 B安徽省的东部 C浙江省北部 D江苏省南部考查目的：本题考查长江三角洲地区的范围。解析：长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区，但不包括安徽省的地区，因此答案选 B。3长江三角洲地区的地形特点是（ ）A地表支离破碎，沟壑纵横 B地面平坦广。

3、“鱼米之乡”长江三角洲地区习题一、填空题1.长江三角洲地区东临 海、 海，扼江海交汇之要冲，位于长江黄金水道的起点，我国_线的中段。2.长江三角洲地区包括 市、 省中部与南部，以及 省东北部地区，共 个地级以上城市，总面积近 10 万平方千米，人口约 8 000 万。3.长江三角洲的气候类型是 。4.长江三角洲是驰名中外的 之乡和 之府。二、选择题5.长江沿江地带四大城市群中，城镇最密集的是( )A.以重庆为中心的长江上游城市群B.以武汉为中心的长江中游城市群C.以南京为中心的长江下游城市游D.以上海为中心的长江三角洲城市群长江三角洲是。

4、“鱼米之乡”长江三角洲地区习题一、填空题1.长江三角洲地区东临 海、 海，扼江海交汇之要冲，位于长江黄金水道的起点，我国_线的中段。2.长江三角洲地区包括 市、 省中部与南部，以及 省东北部地区，共 个地级以上城市，总面积近 10 万平方千米，人口约 8 000 万。3.长江三角洲的气候类型是 。4.长江三角洲是驰名中外的 之乡和 之府。二、选择题5.长江沿江地带四大城市群中，城镇最密集的是( )A.以重庆为中心的长江上游城市群B.以武汉为中心的长江中游城市群C.以南京为中心的长江下游城市游D.以上海为中心的长江三角洲城市群来源:学优高。

5、第二节 “鱼米之乡”长江三角洲地区,一、江海交汇之地,二、我国最大的城市群,三、水乡的文化特色与旅游,一、江海交汇之地,1.长江三角洲地区的位置和范围,A,B,D,上,海,市,江,苏,省,浙,江,省,长江三角洲地区包括上海、江苏省南部和浙江省北部地区。,一、江海交汇之地,思考：长江三角洲地区为什么被称为“鱼米之乡”？,长江三角洲地区属于 _平原，大部分地区地势 ，河网 ，湖泊星罗。是我国著名的“ ”。,长江中下游,低平,密布,鱼米之乡,一、江海交汇之地,讨论：长江三角洲地区位置的重要性。,1.长江三角洲地区濒临黄海和东海，地处江海交汇。

6、,第二节 “鱼米之乡” 长江三角洲,1、利用地图说明长江三角洲的位置、范围，并会分析该地区的地形、气候和便利的水运条件。2、理解长江地区河流对区域经济发展的影响。,学习目标,一、江海交汇之地,1、范围,_市、 _省南部和 _省北部。,上海,江苏,浙江,2、位置,湖口,黄海,东海,位于长江的下游地区，濒临黄海和东海， 地处江海交汇之地，沿海港口众多。,江苏省,浙江省,3、地势,大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。,亚热带季风气候,夏季高温多雨 冬季温和湿润,4、气候,5、重要位置,依托长江干支流。

7、第二节 “鱼米之乡” 长江三角洲地区,第七章 南方地区,一、江海交汇之地,印象鱼米之乡,1、范围,上海市、江苏省南部和浙江省北部。,位置与范围,2、位置,位于长江的下游地区，东临东海和黄海，江海交汇处，长江黄金水道起点，沿海港口众多。南北海岸线中段。,优越性：,既可沿长江上溯到内陆地区，又可同南北沿海地区及世界各国贸易往来。,东海,黄海,3、地势,大部分地区以平原为主，地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。,亚热带季风气候,夏季高温多雨，冬季温和湿润,4、气候,陆路运输,5.交通,公路方面最终目。

8、“鱼米之乡”长江三角洲地区教案教学目标长江三角洲的位置、范围，分析该地区的自然环境。分析河流对区域发展的影响。分析河流对区域发展的影响。教学重点分析同城效益对生活方式的影响。教学难点来源:gkstk.Com说出长江三角洲地区丰富的旅游资源及发展旅游业的优势。人们常用“上有天堂，下有苏杭”来赞美长江三角这块富庶之地。又称长江三角洲为“鱼米之乡” ，漫步这里，即可以欣赏到秀美的水乡景色，又可以体会到江南古镇的静谧和古朴，这是一幅怎样的人间仙境？让我们一同走进长江三角洲吧。教学过程来源:学优高考网新课导入新闻：中。

9、“鱼米之乡”长江三角洲地区教案教学目标知识与能力：使学生明确长江三角洲优越的地理位置，掌握长江三角洲经济发展的特点及影响因素。通过对图文资料的分析，培养学生从图文中获取地理信息的能力及综合分析能力，掌握对区域经济分析的一般认识方法。过程与方法：学生在教师的引导下，通过演示图片资料，探讨长江三角洲经济发展的特点及其影响因素。来源:学优高考网 gkstk认识经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养民族自豪感，使学生树立可持续发展的观念，养成合作意识。教学重点、难点长。

10、“鱼米之乡”长江三角洲地区教案教学目标知识与能力：使学生明确长江三角洲优越的地理位置，掌握长江三角洲经济发展的特点及影响因素。通过对图文资料的分析，培养学生从图文中获取地理信息的能力及综合分析能力，掌握对区域经济分析的一般认识方法。过程与方法：学生在教师的引导下，通过演示图片资料，探讨长江三角洲经济发展的特点及其影响因素。认识经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养民族自豪感，使学生树立可持续发展的观念，养成合作意识。教学重点、难点长江三角洲经济发展的特点。

11、“鱼米之乡”长江三角洲地区教案教学目标1了解我国长江三角洲地区的自然环境特点，运用长江三角洲图评价长江三角洲地理位置的优越性。2以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。教学重难点读图分析和评价长江三角洲地区处于江海交汇之地的地理位置优越性。课前准备课前收集有关长江三角洲的视频资料，制作本课多媒体课件。教学过程创设情境，明确任务展示一段关于长江三角洲地区的风光片，激发学生关注。问：影片中所描述的区域在哪里？长江是我国的第一大河，万里长江由西向东奔向大海，江水滔滔直下，所携带的泥沙在。

12、“鱼米之乡”长江三角洲地区教案教学目标1了解我国长江三角洲地区的自然环境特点，运用长江三角洲图评价长江三角洲地理位置的优越性。2以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。教学重难点读图分析和评价长江三角洲地区处于江海交汇之地的地理位置优越性。课前准备课前收集有关长江三角洲的视频资料，制作本课多媒体课件。教学过程创设情境，明确任务展示一段关于长江三角洲地区的风光片，激发学生关注。问：影片中所描述的区域在哪里？长江是我国的第一大河，万里长江由西向东奔向大海，江水滔滔直下，所携带的泥沙在。