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4、 案例名称妈妈格桑拉 课时一课时 一、教材内容分析 歌曲妈妈格桑拉 是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。歌曲以第一人称的口吻，唱 出了对妈妈的爱。歌曲前部分节奏宽松承载着质朴而抒情的旋律，叙述着浓浓的母子深情。 歌曲的第二部分是从赞颂妈妈的爱转为歌唱性的呼唤音调，描绘了孩子对妈妈的依恋之情。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、通过听赏藏族题材的歌曲妈妈格桑拉，使学生感。
5、,人音版六年级第二单元,妈妈格桑拉,歌曲分为二个乐段,第一乐段 叙述（ ）速度（ ） 声音（ ）力度（ ）,第二乐段 抒发（ ）速度（ ） 声音（ ）力度（ ）,歌曲情绪任务单,歌曲分为二个乐段,第一乐段 叙述（浓浓的母子情深，唱出对妈妈的依恋）速度（ 稍慢 ） 声音（ 轻柔 ）力度（ 弱 ）,第二乐段（转为了呼唤音调好像心头爱妈妈的激情在起伏、涌动）速度（ 稍慢 ） 声音（ 呼唤 ）力度（ 强 ）,歌曲情绪任务单,弱 柔和 稍慢 第一乐段,强 呼唤 稍慢 第二乐段,歌曲妈妈格桑拉演唱形式？,独唱：,齐唱：,对唱：,轮唱：,领唱：,清唱：,合唱：,。
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