辽宁省教师资格教育学重点缩印

1、14.1 高等教育管理概述高等教育管理是人们根据高等教育目的和发展规律，有意识地调节高等教育系统内外各种关系和资源，以便达到既定目的的过程。（处理人、财、物、时的关系）。高等教育管理分为：1.宏观管理（行政管理，行政机关通过行政、立法、评估等手段对高校进行调节控制的过程）；2.微观管理（内部管理，高校对校内外各种关系和资源有意识的调节过程，教学管理、科研管理、后勤管理、人力资源管理）；高等教育管理原则：方向性、整体性、民主性、多样性、动态性、效益性；高等教育管理方法：经费配置、发展规划、评估、调节。4.2 。

2、11.1 高等教育与高等教育学母大学：意大利博洛尼亚大学（法学）；意大利萨莱诺大学（医学）；法国巴黎大学（神学）中世纪大学围绕文、法、医、神四科；低级：文科（七艺）、高级：法医神；自然形成型大学：母大学；衍生型大学：巴黎大学-牛津大学，牛津大学-剑桥大学；创建型大学：那不勒斯大学，图卢兹大学；教师型大学：巴黎大学；学生型大学：博洛尼亚大学，管理权在学生；中世纪大学过渡到近代大学（17-19 世纪）；柏林大学：倡导教学和研究的结合；威斯康星大学：社会服务职能；美国霍普金斯大学：第一所研究型大学；现代大学：精英。

3、辽宁省 2017 年中学教师资格教育学：班级管理的模式考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、下列选项不属于课外教育特点的是。A：目的性B：灵活性C：自愿性D：实践性E：重视个别差异 2、完形顿悟学习理论的提出者是（ ）A：桑代克B：斯金纳C：苛勒D：加涅3、下列不属于德育过程的构成要素的是（ ）A：教育者B：受教育者C：德育观念D：德育内容 4、 ”闻一知十”和“触类旁通”所说的是。A：学习迁移B：创造性C：发现教学法D：学会学习E：重视个别差异5、把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代。

4、2016 年下半年辽宁省教师资格认定（小学教育学）考试题一、单项选择题 1、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是_A夸美纽斯 B裴斯泰洛齐 C赫尔巴特 D埃拉斯莫斯 2、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是_A外部分组 B内部分组 C设计教学法 D道尔顿制3、教学是学校进行全面发展教育的_A根本途径 B基本途径 C唯一途径 D全部途径 4、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_A学科课程 B综合课程 C活动课程 D隐性课程5、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是_A柏。

5、绪论 无简答题 1 教育学在整个教育科学体系中属于基础性的学科 2 教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究 去揭示教育规律的一门科学 3 教育学与相关学科的关系 1 教育学与哲学 探讨教育学和哲学的关系问题 其最根本的意义是要对教育学作哲学的思考 从而提高教育学的理论思维水平 2 教育学与社会学 教育社会学不仅可以丰富教育的内容 也可以为教育学提供理论依据 3 教育学与经济学 教育学需要经济学为。

6、第一章 1 什么是教育 它是如何产生的 教育的基本概念 教育的概念可分广义和狭义的 广义的教育指的是一切有意识地增进人们的知识和技能 影响人们的思想品德和意识的活动 狭义的教育是专指学校教育而言的 即教育者根据一定社会或阶级的要求 对受教育者进行的一种有目的 有计划 有组织的传授知识技能 培养思想品德 发展智力和体力 以便把受教育者培养成为一定社会或阶段所需要的人的活动 2 怎样理解教育的构成要素。