知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 ）,第2章 有理数,2.8 有理数的加减混合运算,知 识 管 理,学 习 指 南,归 类 探 究,当 堂 测 评,分 层 作 业,1. 加减法统一成加法,学 习 指 南,知 识 管 理,归 类 探 究,当 堂 测 评,分 层 作 业,2.8 有理数的
练闯考七年级数学上册华师版课件2.8.1加减法统一成加法Tag内容描述：
1、,有理数的加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;(2)绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;(3)互为相反数的两个数相加得零;(4)一个数与零相加,仍得这个数; 有理数的减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数.,导入新课,回顾与思考,一口深3.5米的深井，一只青蛙从井底沿井壁往上爬，第一次爬了0.7米又下滑了0.1米，第二次往上爬了0.42米又下滑了0.15米，第三次往上爬了1.25米又下滑了0.2米，第四次往上爬了0.75米又下滑了0.1米，第五次往上爬了0.65米. 思考：小青蛙爬出井了吗？,问题：此时,飞机比起飞点高了多少千米?,思考：比较以上两种方法，你发现了什么？,一架飞机作特技表演, 起飞后的高度变化如表:,讲授新课,?,省略了加号和括号,把4.53.21.11.4看作为4.5，（3.2），1.1，（1.4）的和. 所以有两种读法： （1）看作和式读法：正4.5、负3.2、正1.1、负1.4的和； （2）按运算意义读法：正4.5减3.2加1.1减1.4.,观察下列式子，你能发现简。
2、3124 B3124 C3114 D3124 2把(5)(3)(1)(5)写成省略加号的和的形式是( ) A5315 B5315 C5315 D5315,B,D,3算式8736正确的读法是( ) A8，7，3，6的和 B8，负7，3，负6的和 C8减7减3减6 D8减7加3减6的和 4算式47不能读作( ) A4与7的差 B4与7的和 C4与7的差 D4减去7,B,C,5把(8)(1)(3)(2)写成省略加号的和的形式_ 6将12(7)(6)(9)(11)写成省略加号的和的形式_ 7把“，”看作性质符号，7315应读作_；把“，”看作运算符号，7315应读作_,8132,1276911,7。
