雷雨前-课件讲义

1、雷 雨 前,茅 盾,作者简介,茅盾(1896-1981),浙江桐乡人。原名沈德鸿，字雁冰。中国现代小说家、文学家、社会活动家。代表作有长篇小说子夜、 腐蚀，农村三部曲春蚕、 秋收、 残冬，短篇小说林家铺子 。他是“五四”新文化运动的先驱之一，也是我国革命文艺奠基人之一。,不动笔墨不读书。,1. 有感情的朗读课文。2.用笔勾画重点字词。3.尝试划分课文的结构。,读 一 读,帐幔（ ）揩汗 （ ）踱步（ ）水门汀（ ）呕吐（ ） 咆哮 （ ）模样（ ） 龌（ ）龊 ( )噤声（ ）剥落（ ）,记一记,mn,ki,du,tng,u,xio,m,w,chu,jn,b,课文中是如何描写出雷。

2、雷雨前,茅 盾,茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，是中国现代最著名的文学家之一，他和鲁迅、郭沫若一起，为我国现代革命文艺和文化运动奠定了基础。他在文学创作、文学批评、文学理论、文学翻译等多方面作出了 杰出贡献，特别是他的小说，如子夜、春蚕、林家铺子等，反映了中国的中小城镇与广大农村的社会现实，是我国现代长篇小说的开拓者和奠基人。,一、指名朗读课文，整体感知内容。1、本文以时间为顺序，描写了雷雨前的景物特征，请分别概括各部分的内容。2、第一部分突出雷雨前的什么特点？从哪些感官角度描写人的实际感受？ 触觉 视觉3、从。

3、目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,问题导学,自主探究,技法导析,文本图解,问题导学,自主探究,技法导析,文本图解,自主探究,技法导析,文本图解,问题导学,自主探究,技法导析,文本图解,问题导学,自主探究,技法导析,文本图解,问题导学,自主探究,技法导析,文本图解,问题导学,自主探究,技法导析,文本图解,问题。

4、曹禺，原名万家宝。 生于1910年，卒于1996 年。中国当代剧作家。,1932年完成话剧 雷雨(处女作)。,1935年夏，都市生活剧日出 发表，奠定了曹禺在中国话剧史上 的地位。,雷雨是一部动人心魄的悲 剧。剧本以二十世纪二十年代中国 半封建半殖民地社会为背景，通过 一个带有浓厚封建色彩的资本家周 朴园家庭内部的种种纠葛和周鲁两 家错综复杂的矛盾冲突，艺术地反 映了资产阶级的腐朽、糜烂的生活，,揭露了资产阶级自私、虚伪的道德性，猛烈 抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示出 旧制度必然 崩溃的的历史命运。,代表作品：,雷雨 日出 原野。

5、雷 雨 前,茅 盾,作者简介,茅盾(1896-1981),浙江桐乡人。原名沈德鸿，字雁冰。中国现代小说家、文学家、社会活动家。代表作有长篇小说子夜、 腐蚀，农村三部曲春蚕、 秋收、 残冬，短篇小说林家铺子 。他是“五四”新文化运动的先驱之一，也是我国革命文艺奠基人之一。,帐幔（ ）揩汗 （ ）踱步（ ）水门汀（ ）呕吐（ ） 咆哮 （ ）模样（ ） 龌（ ）龊( ) 噤声（ ） 乘隙（ ）剥落（ ）,记一记(一),mn,ki,du,tng,u,xio,m,w,chu,jn,x,b,水门汀 ： 猛可 ：乘隙： 龌龊：不折不扣：泛淘淘 ：咆哮：,记一记(二),水泥。,突然。,不干净，脏。,。

6、雷 雨 前,茅 盾,作者简介,茅盾(1896-1981),浙江桐乡人。原名沈德鸿，字雁冰。中国现代小说家、文学家、社会活动家。代表作有长篇小说子夜、 腐蚀，农村三部曲春蚕、 秋收、 残冬，短篇小说林家铺子 。他是“五四”新文化运动的先驱之一，也是我国革命文艺奠基人之一。,帐幔（ ）揩汗（ ） 踱步（ ）水门汀（ ） 呕吐（ ） 咆哮（ ） 模样（ ） 龌（ ）龊( ) 噤声（ ） 乘隙（ ） 剥落（ ）,记一记(一),mn,ki,du,tng,u,xio,m,w,chu,j,x,b,水门汀 ： 猛可 ： 乘隙： 龌龊： 不折不扣： 泛淘淘 ： 咆哮：,记一记(二),水泥。,突然。,不干净，。

7、雷雨前,山 东 滕 州 育 才 中 学,作者简介,茅盾(18961981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人。现代著名作家。“文学研究会”创始人之一,“五四”新文学运动先驱之一 。“茅盾”是1926年发表第一部小说幻灭时用的笔名。,山 东 滕 州 育 才 中 学,代表作有长篇小说子夜短篇小说：林家铺子 农村三部曲（包括春蚕秋收残冬） 散文：白杨礼赞,幔 揩 汗 踱步 水门汀 呕 咆哮 模样 龌 龊 噤声 剥 落,预习检测,mn,ki,du,tng,u,xio,m,w,chu,jn,b,写 作 背 景,本文写于1934年,当时正处于“九.一八”事变之后。日本帝国主义的铁蹄已踏入中国，中国。

8、雷雨前,茅盾,目标导航,1. 了解作者的相关知识及本文写作背景。 2. 有感情朗读课文，感知作品思想内涵和作者情感。 3. 学习本文象征手法的运用。,作者简介茅盾（1896- 1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。现代小说家、散文家、文学家、评论家、社会活动家。“五四”新文化运动先驱之一。主要作品有：长篇小说子夜和短篇小说林家铺子农村三部曲春蚕、秋收、残冬。散文风景谈、白杨礼赞等。剧本清明前后。他的作品反应了中国民主革命的艰苦历程，绘制了规模宏大的历史画卷。为我国文学宝库创造了珍贵的财富。,帐幔（ ）揩汗 （ ） 踱步。

9、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。,教师寄语:,勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠.,雷雨前,学习目标：,一、知识和能力目标 1、了解时代背景,理解课文内涵 2、探究文中出现的事物的象征意义 3、通过探究，培养同学们的剖析问题的能力,理解象征手法的运用,二、过程与方法目标：1、通过朗读练习，感知课文的思想内涵和作者的思想感情2、通过合作探究，领会文中意象的象征意义。三、情感态度与价值观目标1、通过合作探究感受作者的战斗精神激发同学们学习的兴趣2、培养同学们的交流意识与团队协作精神,作者简。