聚焦中考化学陕西省考点聚焦课件第19讲实验方案的设计与评价

1、第18讲 实验方案的设计与评价,甘肃省,1(2015，天水)下列图象与对应选项关系不合理的是( )A电解水时生成氢气和氧气的体积关系 B向盐酸和氯化铜的混合物溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液 C将等质量的镁粉、铁粉分别加入到足量且溶质质量分数相同的稀硫酸中 D向盛有一定质量稀盐酸的烧杯中不断加水稀释,C,2(2014，兰州)为了鉴别碳酸钾溶液和氢氧化钾溶液，同学们进行了探究实验：分别取两种溶液于两支试管中，各滴入一定量的氯化钙溶液，观察到一支试管中出现白色浑浊。实验结束后，同学们将废液倒入同一个干净的烧杯中，发现废液变浑浊。同学们。

2、陕西省,化学,实验方案的设计与评价,第十九讲,实验方案的设计,1实验设计的基本要求 (1)科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。 (2)安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触。若无法避免有毒物质，则应采取安全措施，以防造成环境污染和人身伤害。,(3)可行性：设计的实验方案要切实可行，所选药品、仪器、装置要经济可靠。 (4)简约性：实验设计应简单易行。装置简单，实验操作简便，实验现象明显。,2解题思路和方法 (1)明确目的原理：明确实验的目的要求，弄清题目给的新信息。 (2)选择仪。

3、第18讲 实验方案的设计与评价,甘肃省,1(2015，天水)下列图象与对应选项关系不合理的是( )A电解水时生成氢气和氧气的体积关系 B向盐酸和氯化铜的混合物溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液 C将等质量的镁粉、铁粉分别加入到足量且溶质质量分数相同的稀硫酸中 D向盛有一定质量稀盐酸的烧杯中不断加水稀释,C,2(2014，兰州)为了鉴别碳酸钾溶液和氢氧化钾溶液，同学们进行了探究实验：分别取两种溶液于两支试管中，各滴入一定量的氯化钙溶液，观察到一支试管中出现白色浑浊。实验结束后，同学们将废液倒入同一个干净的烧杯中，发现废液变浑浊。同学们。

4、第 19 讲 实验方案的设计与评价第 1 课时 实验方案的设计与评价一、选择题1(2015，河北)下列实验方案不能达到目的的是( C )A用 Na2SO4 除去 NaCl 中的 BaCl2B用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛绒C用点燃的方法除去 CO2 中的 COD用水鉴别 NH4NO3 和 NaOH 固体2(2015，山西)下列实验设计能达到实验目的是( C )序号 实验目的 实验方案A 检验某气体是否为 二氧化碳 用燃着的木条B 稀释浓硫酸 将水缓慢加入浓硫酸中，并搅拌C 区分氧化钙与碳酸钙 取样品，加入适量水D 除去 K2SO4 溶液中的 KOH 加入适量稀盐酸3.(2015，长沙)下列措施或方法能达到目的。

5、第五单元 科学探究,第19讲 实验方案的设计与评价,1(2016，天水)化学学习小组做实验时，记录了下列实验现象，其中正确的是( ) A细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 B红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 C少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液 D电解水时，正极和负极产生的气体体积比为12,D,2(2016，甘肃)某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加酸碱指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。 【提出问。

6、第 19 讲 实验方案的设计与评价第 1 课时 实验方案的设计与评价一、选择题1(2015，河北)下列实验方案不能达到目的的是( C )A用 Na2SO4 除去 NaCl 中的 BaCl2B用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛绒C用点燃的方法除去 CO2 中的 COD用水鉴别 NH4NO3 和 NaOH 固体2(2015，山西)下列实验设计能达到实验目的是( C )序号 实验目的 实验方案A 检验某气体是否为 二氧化碳 用燃着的木条B 稀释浓硫酸 将水缓慢加入浓硫酸中，并搅拌C 区分氧化钙与碳酸钙 取样品，加入适量水D 除去 K2SO4 溶液中的 KOH 加入适量稀盐酸3.(2015，长沙)下列措施或方法能达到目的。

7、陕西省,化学,第19讲 实验方案的设计与评价,实验方案的设计 1.实验设计的基本要求 （1）科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。 （2）安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触。若无法避免有毒物质，则应采取安全措施，以防造成环境污染和人身伤害。 （3）可行性：设计的实验方案要切实可行，所选药品、仪器、装置要经济可靠。 （4）简约性：实验设计应简单易行。装置简单，实验操作简便，实验现象明显。,2.解题思路和方法 （1）明确目的原理：明确实验的目的要求，弄清题目给的新信息。。

8、第19讲 实验方案的设计与评价,1能根据具体问题进行科学探究，并设计简单的实验方案；能在实验中观察、记录现象，分析、处理数据，得出正确结论。 2科学探究的过程 (1)观察与问题； (2)_； (3)_； (4)解释与结论； (5)表达与交流； (6)_。 【温馨提示】并不是所有的探究都有以上六大过程，要具体情况具体分析。,假设与预测,实验与事实,拓展与迁移,1实验设计的基本要求 (1)科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。 (2)安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触。若无法避免有毒物质，则应采。

9、实验方案的设计 1.实验设计的基本要求 （1）科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。 （2）安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触。若无法避免有毒物质，则应采取安全措施，以防造成环境污染和人身伤害。 （3）可行性：设计的实验方案要切实可行，所选药品、仪器、装置要经济可靠。 （4）简约性：实验设计应简单易行。装置简单，实验操作简便，实验现象明显。,2.解题思路和方法 （1）明确目的原理：明确实验的目的要求，弄清题目给的新信息。 （2）选择仪器药品：选择合理的化学仪器和。