基于导学案翻转课堂教学模式研究与实践

1、基于“快乐、动态、合作”的中职课堂教学模式改革的研究与实践开 题 报 告各位专家、领导、课题组全体成员： 我校所主持的基于快乐、动态、合作的中职课堂教学模式改革的研究与实践申报 2009 年湖南省职业院校教育教学改革研究项目，得到了省教育厅的批准，并被立项为重点研究项目(立项号为：ZJZA2009011) ，并根据相关规定要求，召开课题论证会。现在，我代表课题组作开题报告，提出课题的研究方案。请各位专家评议指导。 一、问题的提出 （一）国内外研究评述 教学是学校教育的重心所在，也是国内外学者关注的焦点问题。关于教学改革与。

2、 基于翻转课堂教学的多媒体课件设计与制作课程的开发研究与实践-教育技术论文第 1 章 绪论虽然高等教育的信息化设施和信息化资源在与时俱进，但是教育理念和教育模式的停滞不前令人担忧。现今，就课堂教学模式而言，并没有发生多大的改变，仍然是教师主宰课堂，教学媒体并没有发挥其应有的价值，只是教师展示教学内容的工具而已，学生在学习过程中也只是被动的接受知识，机械的学习，致使学习效果不佳。笔者发现目前的高校课堂主要存在以下问题：（1） 学生的学习主动性没有得到充分发挥在学习过程中，学生本应是学习发生的主体，而在传统。

3、1申报编号： 立项编号： 贵阳市市级教育科研课题立项申 报 书课 题 名 称 基于翻转课堂教学模式支撑下的高中数学教学的策略与研究 申 报 单 位 开阳县第三中学 课题负责人 吴 文 茂 申 报 日 期 2015-04-02 2贵阳市教育科学研究所制表填 表 说 明一、每项课题限报负责人一名。课题负责人必须是该项目的实际主持者和实际管理人，并在该课题研究中承担实质性任务，真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者，须具有高级专业技术职务（职称） ，不具有高级专业技术职务者，须由同专业两名高级专业职务人员书面推荐。二、课题学术秘书必。

4、基于翻转课堂的项目式教学模式研究与实践摘要：二维动画设计课程引入企业真实生产项目，按照企业动画制作流程开展教学活动。在项目实施教学过程中，发现学生的项目制作能力出现严重的两极分化现象，一部分学生的项目制作能力非常强，而另一部分学生则无法跟上项目制作进度，出现消极怠工、厌学情绪，其主要原因是项目式教学涉及知识科目较多，内容较深，而课堂时间相对较少，学生吸收消化知识的时间长短不同，导致部分学生无法跟上教师的教学进度。翻转课堂教学模式可以很好的弥补项目式教学中出现的不足。 关键词：翻转课堂；项目式；自。

5、基于任务驱动的中医基础理论翻转课堂教学模式的实践研究 吴元洁 王键 王茎 李净 蒋怀周 李姿慧 安徽中医药大学中医学院 摘 要： 在“以生为本”的教学理念下, 提出了中医基础理论课程“基于任务驱动的翻转课堂”的教学模式, 即采用课下学生在线学习课程, 课堂上教师提供以解决问题为导向的学习任务, 以任务为驱动, 学生在教师引导下主动学习。在完成任务的过程中培养学生的学习能力、提高学生的学习效率以及综合素质。关键词： 教学模式; 翻转课堂; 任务驱动; 中医基础理论; 作者简介：吴元洁 (1973-) , 女, 教授。收稿日期：2017-07-07基。

6、基于翻转课堂的项目式教学模式研究与实践摘要：二维动画设计课程引入企业真实生产项目，按照企业动画制作流程开展教学活动。在项目实施教学过程中，发现学生的项目制作能力出现严重的两极分化现象，一部分学生的项目制作能力非常强，而另一部分学生则无法跟上项目制作进度，出现消极怠工、厌学情绪，其主要原因是项目式教学涉及知识科目较多，内容较深，而课堂时间相对较少，学生吸收消化知识的时间长短不同，导致部分学生无法跟上教师的教学进度。翻转课堂教学模式可以很好的弥补项目式教学中出现的不足。 关键词：翻转课堂；项目式；自。

7、.基于翻转课堂的项目式教学模式研究与实践摘要：二维动画设计课程引入企业真实生产项目，按照企业动画制作流程开展教学活动。在项目实施教学过程中，发现学生的项目制作能力出现严重的两极分化现象，一部分学生的项目制作能力非常强，而另一部分学生则无法跟上项目制作进度，出现消极怠工、厌学情绪，其主要原因是项目式教学涉及知识科目较多，内容较深，而课堂时间相对较少，学生吸收消化知识的时间长短不同，导致部分学生无法跟上教师的教学进度。翻转课堂教学模式可以很好的弥补项目式教学中出现的不足。 关键词：翻转课堂；项目式；自。

8、基于导学案的翻转课堂教学模式研究与实践摘要：文章基于导学案，采用定性研究为辅，定量研究为主，并通过问卷和测试收集数据，着重了解翻转课堂在激发英语学习兴趣，培养自主合作学习能力和提高英语学习水平方面的作用。研究结果具有高度显著性；参与实验的学生的学习态度、学习兴趣、学习习惯、自主学习能力、合作学习意识和英语学习的满意度均有提高。 关键词：翻转课堂教学模式；导学案；自主学习能力；合作学习能力 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2017）06C-0011-04 一、研究背景 高职教育的基本目标是以职业。

9、.基于导学案的翻转课堂教学模式研究与实践摘要：文章基于导学案，采用定性研究为辅，定量研究为主，并通过问卷和测试收集数据，着重了解翻转课堂在激发英语学习兴趣，培养自主合作学习能力和提高英语学习水平方面的作用。研究结果具有高度显著性；参与实验的学生的学习态度、学习兴趣、学习习惯、自主学习能力、合作学习意识和英语学习的满意度均有提高。 关键词：翻转课堂教学模式；导学案；自主学习能力；合作学习能力 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2017）06C-0011-04 一、研究背景 高职教育的基本目标是以职。