记叙文写作之描写指导

1、记叙文写作讲座（1）,近年来考场作文多采用“三自”原则，即立意自定、题目自拟、文体自选，每年各省的高考作文中诞生了不少的优秀作文甚至满分作文，为各界人士交口赞誉。但在那些高考满分作文以外的大部分考生作文中，我们发现越来越多的考生把“文体自选”兑现成了“文体自创”。当然，真能够创造一种新颖的文体那倒是一件可喜之事，可惜的是我们看到的不少数量的考卷属于“四不像”文体，写出的多是一些“散体文”、“杂交文”。记叙文是学生从小学三年级起步学写作文时就开始练习的文体，应该是一般考生最能得心应手的文体。然而，很。

2、记叙文写作指导【训练目的】 掌握记叙文写作的常用技巧并合理运用。作文要求知字识意，遣词造句，划段分章，布局谋篇，讲究字字斟酌，句句相应，环环思量，节节相扣。作文水平的提高，绝非一朝一夕，绝非易事。不过凡事皆有路可走，有迹可寻。我们不能寄希望于一步登天，哪怕只是以蚁步来行，日日磨炼，次次进步，成功必不遥远。【知识链接】1.以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。2.记叙文的六“要素”，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。3.记叙文的线索主要有以下几种类型：以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线。

3、记叙文之细节描写,记叙文怎样感情真挚，形神兼备，生动具体,教学目标：1了解细节描写的含义、作用。2、掌握细节描写的方法。 3、学会运用细节描写。,欣赏表现藤野先生性格特征的语句, 你对他形成怎样的认识? “这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件外套，寒颤颤的。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅藤野先生）” 藤野先生极富个性的服饰细节描写，反映了他不修边幅，只顾做学问的性格。,细节描写的含义 细节描写对人物外貌、语言、神态、动作、心理和社会环境、自然景物中某些具。

4、记叙文： 把生活中的人、事、景、物等具体现象叙述和描写出来的文章就叫记叙文。 它具体、生动、形象地反映生活，告诉人们人、事、景、物的本来面貌和情态。,近几年来，高考作文普遍存在一种“脱离现实”的倾向。 一到6月7日，古代名人及其事迹就高频率出现屈原不停地跳江，变成了跳水运动员； 项羽不停地自杀，剑放在脖子上拿不下来； 韩信干脆赖在别人胯下不起来 对此，有网民呼吁：学生作文，请多一份真诚，少一点深沉；多一些生活，少几个典故。,高考之后，高考语文阅卷总负责人何永康教授总是呼吁学生： 热爱和关注自己的生活、自己。

5、记叙文中的景物描写,景物，包括自然风光和社会风情两种。前者着重表现自然景象和人物活动的场景。后者偏重反映社会风气，风俗风情。描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人 、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。景物描写包括对自然景象，植物动物，古迹胜景，城乡风光，天象气象，时序时节等的描写。,景物描写,景物描写的作用,1、“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。”（开头）,白洋淀纪。

6、1,环境描写,交代事件发生的时间、地点，渲染气氛等。烘托人物心理、品质，揭示人物情感。推动故事情节发展（连串式环境描写）衬出深刻主题（对比式环境描写）,2,描写方法,天气，周围的植物，周围的动物，周围的所有事物。,1.写什么,2.怎么写,选择意象，抓住特点。 利用各种感官，多角度进行描写，力求细腻传神。 选用多种手法，包括修辞，语言生动形象。 运用摹拟性强的词语。 运用多种句式。,3,人物出场时。 当人物心情发生变化时。当情节转换，需要推进下一个环节时。当要总结全文，提升主旨时。,什么时候写,4,什么地方写,文章开头处。 。

7、写作指导,写好记叙文中的细节描写,南京市溧水区第三高级中学 魏玉国,名人谈细节描写,著名作家赵树理说：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”,江苏高考作文阅卷组长何永康教授说:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。,什么是细节描写？,细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品。

8、于细微处见精神,记叙文写作中的细节描写,生活中有很多美好的细节：爱的细节、成长的细节、感动的细节，静静阅读的细节，凝神听课的细节遗憾的是这些美好的细节常常被匆匆赶路的我们所忽略。做生活的有心人吧！且行且看，记住人生中这无数个美好温暖的瞬间！让我们通过对细节的捕捉与书写，使自己的作文充盈着：浪漫与激情，理想与憧憬，理智与宽容，爱与温暖，尊严与高度,什么是细节描写？,细节描写，就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻;或写人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或写平常生活场景中的一瞬。,江苏。

9、记叙文写作,记叙文,定义:是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。范围:新闻、通讯、特写、传记、访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说等。要素: 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结 果。,优秀记叙文的标准,1、描摹形象细腻。 2、情节曲折起伏。 3、立意深刻新颖。4、感情真挚热烈。 5、语言准确生动。,写作优秀记叙文的作用,在高考阅卷中，大量重复出现的议论文流于空泛，说理不透，没有生机活力，让阅卷老师恹恹欲睡，而一篇详略得当，有变化，有波澜，情景交融的记叙文。

10、记叙文写作-细节描写,2,江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。,专家谈细节,3,记叙文写作升格训练,细 节 描 写,教学目标 1、学习细节描写的方法并能灵活运用；2、扣题行文，进行升格训练。,4,精彩语段,1、正午，太阳晒得人直打盹，村口集市上行人熙熙攘攘。一个女孩拎着一大袋东西穿过人群，笑脸涨得通红，额前刘海儿被汗濡湿，袋里苹果溜出来也全然没有察觉，后面一位老太太边叫：“闺女，你苹果掉了。”边弯腰捡起递给她，女孩回身接下，蔷薇。

11、,记叙文写作之结构,中考作文复习指导,1、仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句：_ 。,冰心,基础回放,参考答案：人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清,2、依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。 例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。 仿写：人生是_ 。,冰心,基础回放,（参考答案：人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意。

12、比较下面的文段，你有何感受？,（1）这次上去评改会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台,（修改后）（1）这次上去评改会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了，暗暗加了把劲儿 ，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，。

13、记叙文写作手法之细节描写【教学目标】1、明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。2、学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。细节赏析这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台（原文）这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权。

14、生活因细节而精彩，文章因细节而亮丽,记叙文写作训练之细节描写,高峰中学 白绍会,感受细节,B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位 摘自脱下自卑。

15、记叙文写作指导,之,动作描写,一篇好的记叙文必须：,讲一个完整的故事 塑一个鲜活的人物 作一番生动的描写 抒一段动人的情感,动作描写对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。,动作描写的内容：头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。,动作描写方法一: 把人物的动作细致入微地描摹出来,他把爆竹放到地上，身子离得老远，。

16、作文指导系列之,记叙文中的,景物描写,李岩生,什么是景物描写？,景物描写指对景色及周围陈设的描写。包括两种形式：全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,请您欣赏,多角度写景,（1）正面、侧面相结合,（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）。

17、记叙文写作专题,学习目标：了解什么是细节描写,学习怎样进行细节描写。,感受细节,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。朱自清背影,感受细节,本区的教士来给葛郎台做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后动了一动。。

18、记叙文写作指导之二,两篇文章写作重点上有何不同？,我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请你“感动”为话题写一篇记叙文。 有人认为人性美只能在优秀人物身上见到；有人认为生活是灰色的，没有人性美的光彩；有人认为人性美不可捉摸，你认为它有就有，你认为它没有就没有；也有人认为每个人身上都有人性美人性美到底离我们有多远？它的“神秘足迹”能否找到？结合现实生活中的人和事，以“人性美”为话题写一篇记叙文。,比较 区别,感动：写事，突出“我”对这件事的感想，主要是写出“我”。