记叙文教你写开头

1、写人写事呢？1.在记叙文中，人和事也是不可分的，关键是看题目如何要求。
2.题目类型：（1）要求写事的题目，文中的人要为事服务，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
如：看 烧菜要求：观察烧菜的过程分几步，先干什么，再干什么，最后干什么，按先后顺序把家人烧菜的过程写清楚。
（2）要求写人的题目，文中的事必须为人服务，叙事不要求完整。
如：同学之间要求：1.在学校里，当你遇到困难的时候，是谁伸出了援助之手？当同学遇到困难的时候，你有没有尽自己的力量给予帮助？另外，你有没有和同学闹别扭，后来，挺后悔的2.写一件你和同学之间发生的事，要写出真情实感。
3.写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
以此学会表现人物（品质、性格）（1）通过一件事来写人。
（2）通过几件事写人。
3、如何表现人物？1、肖像描写：神态 外貌）我们玩一个游戏（你来描述我来猜） ，看谁能又快又准地猜中这段话描写的是我们班的哪一位同学？幻灯出示描写本班同学外貌的两个片断（先出示没有抓住特点写的，后出示能抓住特点写的）为什么第一个同学写的全班都猜不中，而第二个同学写的大家都有猜得中呢？）小结：。

2、的文章增色不少，将会在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心” ，印象分自然不低了。
所谓“凤头初现惊百鸟”说的便是这个理。
怎样写好记叙文的开头？我们不妨尝试采用以下的方法：一、标新立异，别出心裁。
标新立异，叙述新鲜事件，表示与众不同。
也就是郑板桥说的“领异标新二月花” 。
别出心裁，就是另有一种构思或设计，有着与众不同开头，犹如“一枝红杏出墙来” 。
把这种风格或方法，运用到作文开头，就是一种写作的开篇技法。
这种技法的特点是，一反常情，转换角度，构思独特，立意独到，以奇取胜，能产生奇峰突起，今人叫绝的艺术效果。
美国纽约太阳报19 世纪 70 年代的编辑主任约翰博加特把新闻解释为“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻” 。
这种说法被西方报人作为选择新闻的标准一直延续至今。
这句话也说出了新闻的特点：异常性、新鲜性、猎奇性。
就是说，在这个世界上，引起我们注意的，往往是那些不同于日常平凡生活常见的奇事、异事、新鲜事，也只有这样的事件，才会勾住人的眼球。
当然，这对于我们写好记叙文的开头也有借鉴作用。
标新立异，别出心裁，巧妙行文，虽是一种大胆的创造，写得好，尚能一鸣惊人，技压群芳，但不能好。

3、着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
朱自清背影母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。
不,我不去!我狠命地捶打这两条可怕的腿,喊着:我活着有什么劲!母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:咱娘儿俩一块儿活,好好儿活,好好儿活可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整夜翻来覆去地睡不着觉。
史铁生秋天的怀念二、了解描写及其作用1、什么是描写?什么叫细描和白描？2、静态和动态描写?3、人物描写包括行动、心理、外貌、语言、神态描写。
三、赏析细节打开门,我突然发现墙角边有一个陌生而熟悉的身影-父亲!我愕然了,父亲蜷缩在院墙的角落里,蹲在一只破木凳上,斜倚着炙热的墙壁,额头上缀满晶莹的汗珠。
见我出来,父亲充满倦意的眼神中,分明闪过一丝亮色。
他迅速跳起来,几乎是冲到我身边,把满满一袋水果塞到我的怀里,不自然地咧开嘴,孩子似的嘿嘿地笑着。
曹兆琨父爱无声四、推敲细节、奶奶的脚奶奶的脚仅有我的手掌那么大，胖乎乎的像那一口就可以吃下去的水萝卜。
曾经我捧着她的“三寸金莲” ，。

4、2 第一教时 感受细节（走进文本） 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
_朱自清 课外引导 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩一块儿活，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整夜翻来覆去地睡不着觉。
史铁生秋天的怀念 什么是细节描写？ 所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
成功的细节描写有什么作用？ 细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面。

5、作文水平。
教学时间：二课时教学过程一、引入新课：经过一系列的分类训练后，我们掌握了记叙文、说明文、议论文等文体的写法，以及命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等类型作文的写法。
从今天开始，我们对中考作文进行专题训练，拟从切题、中心、内容、选材、感情（这五个点属于基础等级三大项之一“内容”的范围 ） ，结构、条理、语言、表达方式、文体（这五个点属于基础等级三大项之二“表达”的范围 ） ，文面（基础等级的又一个评分项） ，特征、创新（属发展等级一层） 。
希望通过一系列的专题训练，给你一个成功的支点，你的立意更新，构思更美，作文更上一层楼。
今天我们进行第一个专题训练切题。
它的具体要求是：审准题目，切合题意。
法。
然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。
中考作文的评分标准中，绝大多数把“切题” 、 “扣题”摆在了首位。
在作文评分的表述中，有许多省市，如北京、四川等地分别将“切合题意” 、 “符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市，如天津、上海、安徽等地， ，将“切题”作为一、二类文的首要标准。
中考作文评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，。

6、初中作文专题训练第二讲 记叙文开头与结尾 一 学习目标 知识与技能 1 学习 掌握常用的作文开头方式 2 学习 掌握常用的作文结尾方式 3 能根据行文需要将不同的开头 结尾应用到写作当中 过程与方法 1 通过教师的讲授结合实例介绍记叙文不同的开头与结尾的方法 2 指导学生学以致用 通过练习熟练掌握所学的方法技巧 情感态度与价值观 1 体会不同写法对作文的影响以及给读者带来的直观感受 2 引导学生认。

7、的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。
它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。
2、烘托点染法。
这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。
如某考生关怀一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。
殊不知，父亲才 45 岁。
车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。
”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。
”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老） ，为下文故事情节的展开做了感情铺垫。
3、开宗明义法。
文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。
如一考生的作文我经历的一次小挫折的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。
它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。
尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。
4、回忆往事法。
这种开头法常用在以。

8、的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我冬天要能看到日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，真得算个宝地。
西花厅的海棠花又开了春天到了，西花厅的海棠花又开了。
看花的主人已经走了，走了十二年，他不再回来了。
（二）引导学生分析这几段开关的特点，分析其作用。
1、点题第一，点题的句子尽量安排在开头一段的后半部分。
转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作” 合作第二，最好直接运用文章题目里的字来点题。
见上 1234 课文之例。
2、引出下文。
略。
二、记叙文开头的方法（一）以尝试为例，归纳常见记叙文开头方法1、开门见山式开头（直接入题）唉，今天爸妈又不在家，吃点什么呢？我一边想，一边从柜子里拿出了一把挂面，随手扔在锅里煮了起来。
我呆望着锅里那“扭动”的面条，真想找点开心的事做啊！这时，电视里大厨的身手划过我的脑海，对了，可不可以把面煮出点花样呢？我 跃跃欲试 。
2、悬念式开头（激发读者兴趣）每个人的生活中都有许多次：“第一次” ，。