九年级语文上册作文记叙文写作指导课件苏教版

1、给人以真切的感受。
,感受细节,B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。
到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。
我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。
于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位 摘自脱下自卑的外衣,A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台,屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。
我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有 几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣，口里说道：“”,爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了 。
爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的。

2、审题,“梦”即理想、目标，不能流于肤浅； 围绕“追梦”，重点写如何追，写自己的奋斗、努力，着重表现自己的精神和个性； 可以写人、写事、写画面（一幕一幕）；,考试写作失误,1、“梦”的理解太肤浅，或者不明确； 2、“梦”太多； 3、“追”在文章中没有表现出来； 4、写别人的“追梦”，与自己关系不大； 5、写自己如何“找寻梦想”，不是“追梦”,写作指导,示例一步入初三，紧张感扑面而来：课堂上老师的笑容少了，课间的打闹没有了，课后作业多了，时间少了，同学们的脸上多了凝重，少了轻松，的确，为了心中的梦，我们开始踏上了充满拼搏与汗水的征程！,我们,示例二在我心中，一直有舞蹈梦（音乐梦、明星梦），为了这个梦，我一直在追求。
,示例三每当深夜梦回，xx大学总在的梦中回荡，在梦中，我漫步于它的林荫小道，我徜徉于它的图书馆舍，它是我一次次战胜自我，不断前行的动力源泉。
,特别注意,选材上：表现“追”多个材料，必须形成互补写作上：注意描写,失误作文,我做了一个梦，梦见我终于踏进了我那个梦寐以求的高中，我看见父母脸上挂着笑容。
我现在已经成为一名初三学生了，生活比以往单调了许多。
我整天就在宿舍、教室、食堂。

3、审题,“梦”即理想、目标，不能流于肤浅； 围绕“追梦”，重点写如何追，写自己的奋斗、努力，着重表现自己的精神和个性； 可以写人、写事、写画面（一幕一幕）；,考试写作失误,1、“梦”的理解太肤浅，或者不明确； 2、“梦”太多； 3、“追”在文章中没有表现出来； 4、写别人的“追梦”，与自己关系不大； 5、写自己如何“找寻梦想”，不是“追梦”,写作指导,示例一步入初三，紧张感扑面而来：课堂上老师的笑容少了，课间的打闹没有了，课后作业多了，时间少了，同学们的脸上多了凝重，少了轻松，的确，为了心中的梦，我们开始踏上了充满拼搏与汗水的征程！,我们,示例二在我心中，一直有舞蹈梦（音乐梦、明星梦），为了这个梦，我一直在追求。
,示例三每当深夜梦回，xx大学总在的梦中回荡，在梦中，我漫步于它的林荫小道，我徜徉于它的图书馆舍，它是我一次次战胜自我，不断前行的动力源泉。
,特别注意,选材上：表现“追”多个材料，必须形成互补写作上：注意描写,失误作文,我做了一个梦，梦见我终于踏进了我那个梦寐以求的高中，我看见父母脸上挂着笑容。
我现在已经成为一名初三学生了，生活比以往单调了许多。
我整天就在宿舍、教室、食堂。

4、灯上写着：严晶，我在！（那是我情绪处于低谷）；,6、我和朋友去大坝戏水，我的鞋子被水冲走，邻居哥哥察觉后，三步并作两步，踩着大石块冲下去为我捡回鞋子；,9、成绩考差了，爸爸鼓励我；,7、到梅林街买完菜，把找来的硬币投入市场门口乞丐的碗中.,5、小时候，看到姑姑看电视看哭了，笑她是水做的；,当你拿起笔谈记叙文选材,只有正确地解决了材料的问题，才谈得到写作技巧的问题.马卡连柯,要知道在大理石上刻出人脸来，无非是把这块石头上不是脸的地方剔掉罢了。
契诃夫,感动你的事：,1、看见老奶奶冒雨接孙子回家；,8、汶川地震时，大家伸出援助之手；,2、生病时，妈妈冒雨给我买药；,3、看泰坦尼克号，被Rose和Jack的爱情感动；,4、好朋友在我生日那晚，为我放孔明灯，灯上写着：严晶，我在！（那是我情绪处于低谷）；,6、我和朋友去大坝戏水，我的鞋子被水冲走，邻居哥哥察觉后，三步并作两步，踩着大石块冲下去为我捡回鞋子；,9、成绩考差了，爸爸鼓励我；,7、到梅林街买完菜，把找来的硬币投入市场门口乞丐的碗中.,5、小时候，看到姑姑看电视看哭了，笑她是水做的；,作文材料如果老。

5、灯上写着：严晶，我在！（那是我情绪处于低谷）；,6、我和朋友去大坝戏水，我的鞋子被水冲走，邻居哥哥察觉后，三步并作两步，踩着大石块冲下去为我捡回鞋子；,9、成绩考差了，爸爸鼓励我；,7、到梅林街买完菜，把找来的硬币投入市场门口乞丐的碗中.,5、小时候，看到姑姑看电视看哭了，笑她是水做的；,当你拿起笔谈记叙文选材,只有正确地解决了材料的问题，才谈得到写作技巧的问题.马卡连柯,要知道在大理石上刻出人脸来，无非是把这块石头上不是脸的地方剔掉罢了。
契诃夫,感动你的事：,1、看见老奶奶冒雨接孙子回家；,8、汶川地震时，大家伸出援助之手；,2、生病时，妈妈冒雨给我买药；,3、看泰坦尼克号，被Rose和Jack的爱情感动；,4、好朋友在我生日那晚，为我放孔明灯，灯上写着：严晶，我在！（那是我情绪处于低谷）；,6、我和朋友去大坝戏水，我的鞋子被水冲走，邻居哥哥察觉后，三步并作两步，踩着大石块冲下去为我捡回鞋子；,9、成绩考差了，爸爸鼓励我；,7、到梅林街买完菜，把找来的硬币投入市场门口乞丐的碗中.,5、小时候，看到姑姑看电视看哭了，笑她是水做的；,作文材料如果老。

6、以生动细致的描绘，一般而言主要是通过对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、社会环境等方面进行具体而微的描写。
细节描写是记叙文的血肉。
没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
,细节描写 的分类,人物细节描写：,景物细节描写：,生活细节描写：,外貌、语言、动作、情态、心理,自然环境、社会环境、动物、静物,情节细节、 事件细节,（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）,在写人的文章里, “细节描写”一般是指对人物性格、神态、外貌、语言、动作、心理活动及环境、细微习惯等具体细致的描写。
细节描写是人物描写中的重要描写方法。
对事物的描写 ,一般是把事情发展最关键地方的细小情节写细致、写具体。
,我来说说,（1）他慢慢地在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
(3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
突然一阵警笛声。

7、以生动细致的描绘，一般而言主要是通过对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、社会环境等方面进行具体而微的描写。
细节描写是记叙文的血肉。
没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
,细节描写 的分类,人物细节描写：,景物细节描写：,生活细节描写：,外貌、语言、动作、情态、心理,自然环境、社会环境、动物、静物,情节细节、 事件细节,（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）,在写人的文章里, “细节描写”一般是指对人物性格、神态、外貌、语言、动作、心理活动及环境、细微习惯等具体细致的描写。
细节描写是人物描写中的重要描写方法。
对事物的描写 ,一般是把事情发展最关键地方的细小情节写细致、写具体。
,我来说说,（1）他慢慢地在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
(3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
突然一阵警笛声。