九年级化学培优补差措施

1、1九年级数学第一学期帮困总结青化中学 高 伟本学期，我担任九年级（1） （2）班数学课，从这两个班的整体情况来看，学生的数学成绩比较差，一学期的初三毕业班的教学工作终于结束了，回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中的帮困工作做简单的小结：本学期，我做了以下几个方面：一、确立指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生。 “帮学生一把，带他们一同上路” 。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他。

2、九年级物理培优补差记录表班级 九（3） 时间 9 月 7 日次数 1 内容 11.1 杠杆辅导内容1、怎样将生活中的杠杆实例简化成杠杆模型？2、怎样画好杠杆的力的示意图？效果九年级物理培优补差记录表班级 九（3） 时间 9 月 14 日次数 2 内容 11.2 滑轮辅导内容1、为什么动滑轮能省一半力？2、怎样判断“滑轮组”的省力情况？效果九年级物理培优补差记录表班级 九（3） 时间 9 月 21 日次数 3 内容 11.3 功辅导内容1、如何梳理本节的学习内容？2、计算功的大小时要注意什么？效果九年级物理培优补差记录表班级 九（3） 时间 9 月 28 日次数 4 内。

3、九年级数学培优补差方案各位领导、各位同仁，大家好：培优补差是我们做教育工作者的一个永久性话题，是学校教学工作中的一个重点内容，吸引着大家在这方面不断地研究探索。下面我将我们学校学校初三数学组在这方面的一些做法向大家作一个汇报，请大家多多指点。一、思想教育的培优补差无论是优等生还是学困生，思想教育始终是第一位的。首先要对学生跟踪摸底，了解他们在学习态度、学习习惯、学习方法等方面的差异，从而进行相应的教育措施。补差不仅仅是补知识，更多的是补爱心、补耐心、补自信心和补学生的意志力，经常与学生谈心，调节。

4、九年级数学上册培优补差计划我担任九年级三班数学课，从这个班的整体情况来看，学生的数学成绩比较差，部分学生数学基础特差，有的学生甚至基本的代数式的运算都不会。因此，后进生的转化的任务相当艰巨，本学年，我准备从以下几个方面做起：补差计划：一、确立指导思想。 以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路” 。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。二、差生原因分析及采取措施。寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因： 1、学习无目的。

5、东川中心小学三年级语文培优补差措施东川中心小学 孟普根据我班实际情况，经认真考虑，特制订培优补差工作计划。一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的补导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、学生情况分析本班共有学生 29 人，少部分学生。

6、五年级语文培优补差方案一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。辅导工作要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、学生情况分析五年级从学习情况及知识技能掌握情况看，一部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真听讲，各种作业能按。

7、五年级数学培优补差措施为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。一.思想方面的培优补差。1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

8、根据学校安排和教学实际，本期必须从理论上，实践上展开对培养尖子生指导，学困生研究和实验。为了全面提高三年级的英语成绩，体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了” ，特制定培优补差计划，具体目标是，使优生“吃得饱 ”，后进生“吃得了” ，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。一、对象及分析：优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有一定的阅读能力。优生名单：差生：缺乏学习。

9、XX 九年级化学培优补差工作计划期末考试已经结束了，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。结合上个学期化学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下安排：一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成化学基本能力。二、制定目标：在下个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高严谨性、广泛的应用性等化学能力，成绩稳定在 57 分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进。

10、九年级历史培优补差计划今年的培优工作难度很大，优秀学生的自觉性、自学能力与基础知识也普遍较差，我们想培优工作不放松，同时兼顾补差，尖子生能多出几个，差生也有所提高。九年级学生，有一大部分课堂缺乏积极性，面对一系列的问题和困难，有时顾此失彼，课堂效果不太理想，各科之间时间分配不合理，尤其是小科目，复习时间得不到保证，鉴于此种情况，我做出以下计划：一、保持一种平常心态去和学困生交流，适当降低对他们的要求，重点强化最基础的知识。二、九（一）、（三）班的同学本来基础就差，一味地对他们提出严要求、高期待，。

11、九年级培优补差计划篇一：九年级培优补差计划一、指导思想着眼于提升学校初中部的品牌质量和学生的长远可持续发展，因材施教，分层辅导，促成本年级整体实力的均衡提升，为学校的内涵发展添砖加瓦。二、职责分配协调、奖评：姚启田考核、督促：董永辉具体执行：张康、汪萍、张宏军三、具体办法1、对象：（1）培优：年级前 150 名（动态） ；（2）补差：年级后 51-150 名（动态） 。2、做法：（1）数据分析。用 excel 找出每个学生的相对薄弱科目，建立个人相应的培优、补差成长档案，并分类编班，实施有针对性的培优工作；（2）分类编班：。

12、六年级培优补差措施2017 春期刘媛辉六年级培优补差措施一、学生情况分析： 本学期，我担任六年级的数学教学工作。有学生 61 人，他们经过上学期的学习，学习习惯还可以，组织纪律性需要进一步规范，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学。

13、九年级化学培优补差工作计划下面是聘才网小编为大家整理的九年级化学培优补差工作计划范文，欢迎大家阅读。九年级化学培优补差工作计划范文一 针对我校九年级学生化学学习和考试反馈的实际情况，确定并落实恰当的备考目标,正确认识中考复习的终极目标，不可能让人人成为优生，而是使不同层次的学生参加中考化学学科达到最佳效果，学生在应试中树立一个理念：“高考化学应该得的分就得够多少分” 。 培优计划： 一、对初三学生中化学学习成绩较好的学生，高考化学复习采用的复习方法是“六环节十二个字”：1、预习 2、提问 3、讨论 4、精讲。

14、九年级化学培优补差计划刘建平一、指导思想： 坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教育理念,面向全体学生,真正体现教育平等,以创新精神和实践能力的培养为重点，突出学生的发展，积极推进素质教育课程改革，以提高教学质量为核心，重视基础，狠抓培优，为培养更多的优秀合格人才、获取大面积丰收做出新的贡献,特制定本计划。 二、目标与任务: 1、通过培优补差，使全组教师对素质教育有一个全新的认识，人人争当素质教育领头雁，把培优补差当作自己的份内事，走在课改前列。 2、把培优补差作为教学工作的重中之重，建立培。

15、 九年级化学培优补差工作计划 2014 2015学年第二学期 高 军 昭苏县曙光中学 九年级化学 培优补差 教学计划 昭苏县曙光中学 高 军 为顺利完成本学年的教学任务 提高本学期的教学质量 根据学生的实际情况 围绕学校下达中考目标 在今后的教学过程中 要认真备课 上课 批改作业 同时还要加大课外培优措施 特制定培优补差计划 用高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中 力争在2014年中考中取。

16、培优补差方案九年级是初学化学，学生基础的好坏，虽然不直接影响到将来是否能升学。但是据上课情况来看学生情况：优生不多，思想不够活跃，有少数学生不上进，思维跟不上。故围绕学校工作目标, 除了认真备课、上课、批改作业、优质完成每一节课的教学外, 应采取课内外培优措施, 制定培优补差计划。一、优生辅导：1、对优生的辅导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要注意提问一些有针对性、概括性较强、难度较大的问题，培养优生的思维的敏感性，在教学中结合教材中的思考题进行对优生及特长生的辅导，要让他们养成刻苦钻研、勤于思考、。

17、九年级化学“培优补差”教学计划郑 亮为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教学质量，根据学生的实际情况，围绕学校下达中考目标，在今后的教学过程中，要认真备课、上课、批改作业。同时还要加大课外培优措施，特制定培优补差计划，用高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争在 2012 年中招取得好成绩，让学校放心。 第一步、制订中考目标。针对学生现状，先核定学生层次，再加强培优补差的力度，以缩小优、中、差之间的差距，扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，更好发挥优势，弥补劣势，才能最终达到目标。第。

18、12017 年九年级英语目标任务 学校_班级_任课教师_ 联系电话_一诊英语考试各段达标分 A 段：100-120 分 B 段：80-99 分 C 段 60-79 请各位按达标分结合学校分给你班的目标任务填表并筛选出培优补差目标生。2017 年九年级英语培优计划表培优对象优生情况分析培优计划与措施培优预期效果目标任务 A 段 差口 B 段 差口 C 段 差口中考（中级）目标任务一诊完成情况22017 年九年级英语补差计划表 学校_班级_任课教师_ 联系电话_补差对象差生情况分析补差计划与措施预期效果3九年级培优补差学生成绩跟踪姓名 一诊 1 学月2 学月 2 诊 适应性 2 诊 。

19、九年级化学“培优补差”措施为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我所教学生的实际情况，围绕学校下达中招指标，在今后的教学过程中，认真备课、上课、批改作业，优质完成每一节课的教学。课外特制订培优补差计划，用高度的责任心投入到紧张的教学及培优转差工作中，力争在2013 年中招取得好成绩，让学校家长放心。 一、制订中考目标。针对学生现状，先核定学生层次，再加大培优帮差的力度，以缩小优、中、差之间的差距，扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，更好发挥优势，弥补劣势，才能最终达到目标。二。