九年级化学分子和原子6

1、,课题2 分子和原子第一课时,通过移动硅原子写出的汉字,一个水分子的质量约是31026 Kg，一滴水中含有1.671021个水分子。,如果全国人民一起，分秒不停地数，大约需要3万多年才能数完。,氨水能使酚酞溶液变红,提示：,实验分子,贵州茅。

2、分子和原子,苯分子图像：图中的白色部分表示苯分子，这是IBM公司的Almader研究中心用扫描隧道显微镜获得的。,分子是真实存在的,观察实验：品红的扩散,在两个烧杯中分别放入大半杯热水和冷水，然后用两个药匙各取少量品红，同时放入两个烧杯，静。

3、分子和原子,第二课时,教学目标,能用分子原子的观点解释物理变化与化学变化 掌握分子与原子的概念 掌握分子与原子的本质区别,1固态液态气态的碘I2都能使淀粉变蓝,说明不管状态怎样变化，只要分子不变，物质的化学性质就保持不变,2冰 水 水蒸气,。

4、课题2 分子和原子,一分子和原子是真实存在的,用扫描隧道显微镜获得的苯分子图,通过移动硅原子构成的文字,二分子 1分子的性质,分子的质量和体积都很小,例：一滴水中大约有1.67 个水分子。,活动与探究,课本50页,现象：酚酞遇浓氨水变红了,。

5、课题1 分子和原子,1858年意大利化学家康尼查罗发表论文令人信服地指出，只要接受50年前阿伏伽德罗提出的分子假说，测定原子量确定化学式的困难就可迎刃而解。这一思想迅速得到了各国化学家的赞同，现代原子分子论终于瓜熟蒂落。,用一个小烧杯装40。

6、人教版九年级化学教学设计第三单元 课题 1 分子和原子第 1 课时陕西省礼泉县昭陵初中 孙红霞一教材分析1.教学目标1.了解物质是由分子原子等微观粒子构成的。 2通过探究实验，探索分子原子的有关性质。3会用分子原子的观点解释生活中的一些常见。

7、九年级化学分子和原子练习题一：选择题1正电子负质子等都是反粒子。他们跟通常所说的电子质子相比较，质量相等但电性相反。科学家设想在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质反物质；物质与反物质相遇会产生湮灭现象，释放出巨大的能量，在能源研究领域中前。

8、课题 2. 分子和原子B 案教学目标1.通过生活中的现象，认识物质是由分子原子等微小粒子构成。2.通过实验探究活动和自制分子模型，认识分子原子的特性，培养动手能力。3.通过讨论交流，分子模型化学变化过程的演示，培养团结协作的合作意识。教学重。

9、课题2 分子和原子,顺德区国华纪念中学 余风达,第三单元 自然界的水,1糖放入水中为什么不见了 2衣柜中樟脑片为什么不见了 3同学们为什么会闻到花的香味,实验：在静止的水中品红为什么能扩散呢,小结：物质是由微小的粒子分子或原子构成的,一肉眼。

10、课题 2 分子和原子,水到哪里去了,为什么人在有水蒸发的空气中会感觉湿润天空也会出现云彩,为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢,你从这里能嗅到什么气味,如果你在此地会有什么感受,在静置的水中，为什么品红扩散后，液体都呈红色呢。

11、课题2 分子和原子,第三单元 自然界的水,请同学们思考下列问题：,为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢,在静止的水中品红为什么会扩散呢,实验探究1：品红在水中的扩散,一 物质由分子原子等粒子构成,如:水是有水分子构成的,氧气。

12、课题2 分子和原子,第三单元 自然界的水,请同学们思考下列问题：,为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢,在静止的水中品红为什么会扩散呢,实验探究1：品红在水中的扩散,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。,。

13、课题2 分子和原子,第三单元 自然界的水,请同学们思考下列问题：,为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢,在静止的水中品红为什么会扩散呢,实验探究1：品红在水中的扩散,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。,。

14、静,第二节 原 子,复习回顾： 下列事实分别说明了分子的哪些特点： 1 酒香不怕巷子深 2等质量的水，水蒸气1标准大气压，127所占的空间是液态水4所占空间的1822倍。 3每节约一滴水，其中的水分子，全世界60亿人以每分钟200个的速度日。

15、课题2 分子和原子,宜兴市高塍中学 杜彩亚,一分子和原子是真实存在的,用扫描隧道显微镜获得的苯分子图,通过移动硅原子构成的文字,二分子 1分子的性质,分子的质量和体积都很小,例：一滴水中大约有1.67 个水分子。,活动与探究,课本50页,现。