九年级化学第八单元课题1金属材料导学案及习题

1、 【教学目标】1、知识与技能认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。了解物质的性质与用途的关系。2、过程与方法由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手，让学生了解金属的物理性质，并学会区分金属和非金属。通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论，引导学生从多角度分析问题，并形成以下认识：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。通过实验比较黄铜片和紫铜片、焊锡和锡及铅。

2、1课题 1 金属材料1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系.2.了解常见金属的物理性质及合金的特点.3.了解物质的性质与用途的关系.1.学习运用观察、实验等方法获取信息.2.学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工.1.进一步培养学生对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学生学习化学的兴趣.2.树立事物是相互联系的观点,逐步形成合理使用物质的观念.【重点】1.金属材料的物理性质.2.物质性质与用途的关系.【难点】1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力.2.提高学生综合分析问题的能力.【教师准备】 金属制品(如别针。

3、课题 1 金属材料 知识回顾：1、地壳中含量最高的金属元素： 人体中含量最高的金属元素： 2、单质包括金属单质和非金属单质，你学 过的非金属单质有 ；你知道的金属单质有 。自主学习：1. 金属材料包括 和 ；人类使用材料的先后顺序是:从 器时代进入 ,继而进入 ,近百年才广泛使用的金属是 。现在世界上年产量最高的金属是 ，第二位是 。2. 金属之最（1）地壳中含量最多的金属元素 （2）人体中含量最多的金属元素 （3）年产量最多的金属 （铁铝铜）（4）导电、导热性最好的金属 （银铜金铝）（5） 硬度最高的金属 （6）熔点最高的金属 7）熔。

4、第八单元 金属和金属材料课题 1 金属材料教学目标了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；了解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。通过资源共享，激励学生的合作参与意识；通过对金属物理性质与用途关系的学习，使学生体会到学习化学的价值。重点和难点重点：认识金属物理性质的相似性和差异性。难点：如何合理开发金属物。

5、长丰县实验高中 2016 2017 学年第二学期九年级化学学科集 体 备 课 教 案备课教师： 闫其前 汤本武 武士乐 项目 内容课题 第八单元 金属和金属材料课题 1 金属材料 修改与创新教学目标1.了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；2.了解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。 来源:gkstk.Com3.通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。 4.通过资源共享，激励学生的合。

6、 【教学目标】1、知识与技能认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。了解物质的性质与用途的关系。2、过程与方法由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手，让学生了解金属的物理性质，并学会区分金属和非金属。通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论，引导学生从多角度分析问题，并形成以下认识：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。通过实验比较黄铜片和紫铜片、焊锡和锡及铅。

7、课题 1 金属材料一、学习目标1通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金4会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途二、知识准备请列举你知道的一些金属材料列举生活中常见的金属铁、铜、铝的有关知识铁：铜：铝：人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的？三、学习探究自主学习阅读课本第 2-3 页内容，思考以下问题：1、金属材料的种类有哪些？2。

8、1课题 1 金属材料学习目标1.了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。2.能区分生铁和钢,知道什么是合金,常见的合金有哪些,合金与纯金属有什么不同。3.通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系,体会到学习化学的价值。自主研学1.仔细观察日常生活中的金属制品,想一想分别应用了金属的什么物理性质?2.你听说过铁合金、铝合金吗?什么是合金?3.请从家里自带一些金属制品,如铁片、导线、易拉罐等。合作探。

9、 1 第八单 元 金属和 金属材 料 课题1 金属材料 第1 课时 几种重要的金 属 1. 认 识金 属材 料与 人类 生活和 社会 发展 的密 切关 系； 2. 了 解常 见金 属的 物理 性质； 3. 物 质的 性质 和用 途的 关系。 金属 的发 展史 阅读 书本 第 2 页的 有关 内容, 回答 下列 问题 ： 日常生活中常见的金属 材 料有铁和铝。金属材料 包 括 纯金属以及 它们的合 金 。人类从石 器时代进入青 铜时代,继而 进入铁 器时 代, 就是 以金 属 材料的 使用 作为 标志 的。 铝的利 用要 比铜 和铁 晚得 多,那 仅仅 是 100 多 年前 的 事。 但由 于 铝密度 。

10、班级：_ 姓名：_ 学号：_ 评价：_一、根据生活经验，你所知道的金属有哪些？你见过哪些金属制品？我所知道的金属 我所见过的金属制品 二、 “金属物理性质”探究实验的现象与结论（课堂探究实验后在相应栏内填写）实验 现象 说明金属具有什么性质 举例说明该性质的用途实验一实验二实验三实验四实验五三、讨论、提高1、制造飞机和制造机器底座，对所用金属的密度和硬度会有什么要求？2、电炉丝是用金属钨制成的，你认为它利用了钨的哪些性质？四、金属应用探究五、什么是合金？合金的性质与其组分金属有何不同？合金的应用范围怎样？我们。

11、课题 1 金属材料【学习目标】1.能说出常见金属的物理性质和用途。2.能区分生铁和钢、金属和金属材料的关系。3.通过金属材料的具体事例来解释决定物质用途的主要因素。【学习重点】了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。【学习难点】知道合金的形成，了解生铁和钢等重要合金。学习过程一、课前学习阅读教材，回答以下问题：一、 金属的物理性质1金属材料包括_和_，世界上年产量居前三位的金属依次是_、_、_。2金属的物理性质(1)共性：常温下，大多数金属都是固体，有金属光泽，有优良的_性、_性和_性。(2)。

12、第八单元 金属和金属材料课题 1 金属材料第 1 课时 几种重要的金属1金属属于同一类物质(金属单质 )，具有相似的物理性质，但它们又是不同的物质，又有不同的物理性质。2金属物理性质的相似性：常温下金属都是固体(汞除外) ，有金属光泽，大多数金属是电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点较高。3金属物理性质的差异性：部分金属的颜色、硬度、密度、熔点、导电性和导热性等物理性质差别较大。4物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。1纯金属属于金属材料，但金属材料。

13、长丰县实验高中 2016 2017 学年第二学期九年级化学学科集 体 备 课 教 案备课教师： 闫其前 汤本武 武士乐 项目 内容课题 第八单元 金属和金属材料课题 1 金属材料 修改与创新教学目标1.了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；2.了解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。 来源:gkstk.Com3.通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。 4.通过资源共享，激励学生的合。

14、1课题 1 金属材料【学习目标】1.能说出常见金属的物理性质和用途。2.能区分生铁和钢、金属和金属材料的关系。3.通过金属材料的具体事例来解释决定物质用途的主要因素。【学习重点】了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。【学习难点】知道合金的形成，了解生铁和钢等重要合金。学习过程一、课前学习阅读教材，回答以下问题：一、 金属的物理性质1金属材料包括_和_，世界上年产量居前三位的金属依次是_、_、_。2金属的物理性质(1)共性：常温下，大多数金属都是固体，有金属光泽，有优良的_性、_性和_性。(2。

15、1课题 1 金属材料【学习目标】1.能说出常见金属的物理性质和用途。2.能区分生铁和钢、金属和金属材料的关系。3.通过金属材料的具体事例来解释决定物质用途的主要因素。【学习重点】了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。【学习难点】知道合金的形成，了解生铁和钢等重要合金。学习过程一、课前学习阅读教材，回答以下问题：一、 金属的物理性质1金属材料包括_和_，世界上年产量居前三位的金属依次是_、_、_。2金属的物理性质(1)共性：常温下，大多数金属都是固体，有金属光泽，有优良的_性、_性和_性。(2。

16、班级：_ 姓名：_ 学号：_ 评价：_一、根据生活经验，你所知道的金属有哪些？你见过哪些金属制品？我所知道的金属 我所见过的金属制品 二、 “金属物理性质”探究实验的现象与结论（课堂探究实验后在相应栏内填写）实验 现象 说明金属具有什么性质 举例说明该性质的用途实验一实验二实验三实验四实验五三、讨论、提高1、制造飞机和制造机器底座，对所用金属的密度和硬度会有什么要求？2、电炉丝是用金属钨制成的，你认为它利用了钨的哪些性质？四、金属应用探究五、什么是合金？合金的性质与其组分金属有何不同？合金的应用范围怎样？我们。

17、1课题 1 金属材料【学习目标】1.能说出常见金属的物理性质和用途。2.能区分生铁和钢、金属和金属材料的关系。3.通过金属材料的具体事例来解释决定物质用途的主要因素。【学习重点】了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。【学习难点】知道合金的形成，了解生铁和钢等重要合金。学习过程一、课前学习阅读教材，回答以下问题：一、 金属的物理性质1金属材料包括_和_，世界上年产量居前三位的金属依次是_、_、_。2金属的物理性质(1)共性：常温下，大多数金属都是固体，有金属光泽，有优良的_性、_性和_性。(2。

18、金属材料 导学知识目标点：1、了解常见金属的物理性质（通性和个性）2、了解物质的性质与用途的关系课时：1 课时导学方法：创设情境联系实际得出结论解决实际问题导学过程：一、课前导学：1、由金属材料制成家里的日常生活用品： 2、金属材料包括 和 。3、Al、Fe、Cu 发现朝代有早到晚排列顺序是： 、 、 。二、课堂导学：1、探究金属的物理性质：仪器和药品（在家中寻找一些废弃的金属用品，如：易拉罐、废电池皮、回形针、铜导线、罐头瓶盖等。）步骤a 把它们打磨后，观察颜色状态，并试试能否被弯曲折断。b 用小刀在表面刻划，比较它们。

19、第八单元 金属和金属材料课题 1 金属材料第 1 课时 几种重要的金属 来源:学优高考网 gkstk1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系；2.了解常见金属的物理性质；3.物质的性质和用途的关系。来源:学优高考网 gkstk金属的发展史阅读书本第 2 页的有关内容 ,回答下列问题：日常生活中常见的金属材料有铁和铝。金属材料包括纯金属以及它们的合金。人类从石器时代进入青铜时代,继而进入铁器时代,就是以金属材料的使用作为标志的。铝的利用要比铜和铁晚得多,那仅仅是 100 多年前的事。但由于铝密度小和具有抗腐蚀的优良性能,现在世界上铝。

20、 课题 1金属材料导学案知识点一：金属材料的分类纯金属（ 种）金属材料 合金 （几千种） ，知识点二：金属材料发展史人类从石器时代进入 ，继而进入 ， 和 作为金属材料一直被广泛地应用着。 的利用要比铜和铁晚得多，至今仅100 多年的历史，但由于铝具有 和 等优良性能，现在铝的年产量超过了铜，位于铁之后，据第二位。知识点三：金属物理性质的相似性和差异性相似性： 1 2 3 4 5 6 差异性：金属的颜色、密度、熔点、硬度及导电导热性有很大的差异。铁、铝等大多数金属都呈 色（铁粉是 色） ，但铜却呈 色；常温下大多数金属都是固体，。