激素调节随堂测试

1、第一节 人体的激素调节【学习目标】1.说出人体主要的内分泌腺包括垂体、甲状腺胸腺 肾上腺胰岛和性腺等。2.举例说明甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症。3.举例说明胰岛素的功能及其分泌不足时的病症。【知识要点】一、人体主要的内分泌腺1.【激素】人体的内分泌腺分泌的一些物质，量很少，对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。2.内分泌腺与消化腺的区别：内分泌腺分泌的激素直接进入血液循环系统，经血液循环运送到全身，作用于特定的组织器官；消化腺分泌的消化液通过导管流到腺体外，进入消化道。3.人体主要。

2、植物激素调节单元测试一.选择题1.某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照（如图所示）。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转转、仅胚芽鞘的琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把 A、B 所示琼脂块放在三个切尖端胚芽鞘的切口上（如图）。胚芽鞘的生长状况分别A直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长C向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长D向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长2.下图左侧为燕麦胚。

3、第一节 人体的激素调节学习目标1.说出人体主要的内分泌腺包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等。2.举例说明甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症。3.举例说明胰岛素的功能及其分泌不足时的病症。学习重、难点学习重点激素（甲状腺激素和胰岛素）对人体的作用。学习难点甲状腺激素和胰岛素对人体生命活动的作用。知识要点梳理人体的激素调节 激 素 ： 内 分 泌 腺 细 胞 分 泌 的 对 身 体 有 特 殊 作 用 的 化 学 物 质内 分 泌 腺 ： 无 导 管 ， 分 泌 物 激 素 直 接 进 入 血 液垂 体 ： 分 泌 生 长 激 素 、 促 性。

4、第一节 人体的激素调节典型例题一下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是（ ）A.甲状腺可分泌促甲状腺激素 B.胰腺可分泌胰岛素C.垂体可分泌生长激素 D.卵巢可分泌生长激素【答案】C【分析】 这道题目其实并不需要死记硬背。甲状腺不能自己促进自己分泌激素，胰腺和胰岛不一样，卵巢是雌性的生殖器官分泌的是性激素。典型例题二在某些山区，能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪。根据这一现象判断，这个地区人们易患（ ）A.地方性甲状腺肿 B.地方性侏儒症C.地方性呆小症 D.地方性“甲亢”【答案】A【分析】本题充分调动了学生的分析推理能。

5、第二节 人体生命活动的调节人体的激素调节一、选择题1.（2011 高考新课标全国卷）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是（ ）A.该肾上腺素作用的靶器官包括心 脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础2.运动员在长跑过 程中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到观众们震耳的“加油” 声后，却能加速冲刺，其主要调节方式是（ ）A.神经调节 B.体液调节。

6、第一节 人体的激素调节一、选择题1.下列腺体属于内分泌腺的是（ ）A.肝脏 B.肠C.胰岛 D.唾液腺2.如果胎儿时期甲状腺激素不足，可能会引起（ ）A.侏儒症 B.呆小症C.甲亢 D.糖尿病3.如果甲状腺激素分泌过多，可能会引起（ ）A.甲亢 B.肢端肥大症C.巨人症 D.呆小症4.引起糖尿病的主要原因是（ ）A.糖在体内过剩引起的B.胰岛素分泌不足引起的C.一次性吃糖过多引起的D.肾脏有病，不能重吸收原尿中的葡萄糖5.下列属于人体内分泌腺的一组是（ ）A 垂体、唾液腺、甲状腺、胰腺、性腺B 垂体、甲状腺、性腺、胰岛、唾液腺、胃腺、C 胸腺、胰岛、睾丸。

7、第一节 人体的激素调节【设计依据与构想】科学探究是学生积极主动地获取生物知识、体验科学过程与科学方法，使学生形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观，使学生在获得体验的同时，更加深对知识的理解，有效地调动和激发了学生的求知欲。学生通过以前的学习和实际生活中所获得的信息，对激素对人体生命活动的调节已经有了一定的了解，本节课从科学探究的学习方法入手，给学生提供讨论的材料，采用互动式教学模式，组织引导学生讨论、活动，以人体内垂体的作用，以及甲状腺激素和胰岛素的功能为主线展开教学活动，最后由师生共同总结。

8、第一节 人体的激素调节一、教学目标：知识性目标：1.说出人体主要的内分泌腺。2.说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症。（重点）3.说胰岛素的功能及其分泌不足时的病症。（重点）技能目标：通过实验和调查活动，培养学生的观察、动手能力，调查、处理信息的能力。情感目标：通过“糖尿病的发病率 ”的调查，关注长辈的身体健康。二、教学重点与难点：重点：1.说出人体主要的内分泌腺的名称和位置。2.举例说出激素的概念和作用。难点：1.举例说出激素的概念和作用。2.完成“糖尿病的发病率 ”调查三、教学准备：1.教师准备：侏。

9、苏教版 七年级下册 第 12 章 第一节 激素调节 同步测试一、选择题 1下列腺体属于内分泌腺的是 A肝脏 B肠C胰岛 D唾液腺2如果胎儿时期甲状腺激素不足，可能会引起 A侏儒症 B呆小症C甲亢 D糖尿病3如果甲状腺激素分泌过多，可能会引起 A甲亢 B肢端肥大症C巨人症 D呆小症4引起糖尿病的主要原因是 A糖在体内过剩引起的B胰岛素分泌不足引起的C一次性吃糖过多引起的D肾脏有病，不能重吸收原尿中的葡萄糖5下列属于人体内分泌腺的一组是 A 垂体、唾液腺、甲状腺、胰腺、性腺B 垂体、甲状腺、性腺、胰岛、唾液腺、胃腺、C 胸腺、胰岛、辜丸、甲状腺、。

10、第一节 激素调节（期末总复习）1、 什么是激素？激素是由人体的内分泌腺分泌的一些物质，虽然量很少，但对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。2、 人体的内分泌腺主要有哪些？内分泌腺之首是什么？人体最大的内分泌腺是什么？甲状腺激素的主要作用是什么？甲状腺激素分泌过多、过少时会出现什么病症？人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺（睾丸或卵巢）等。垂体内分泌腺之首。人体最大的内分泌腺是甲状腺。甲状腺激素的主要作用是促进动物的生长发育和代谢，提高神经系统的兴奋性。甲状腺肿称为。

11、第四节 激素调节一、单项选择题1下列关于甲状腺激素作用的叙述中，不正确的是 （ ）A调节糖类的代谢 B提高神经兴奋性C促进生长和发育 D促进人体的代谢2生长激素是由下列哪项分泌产生的 （ ）A垂体 B胸腺 C胰岛 D性腺3引起糖尿病的原因是 （ ）A胰岛素分泌过多 B胰岛素分泌不足C吃糖过多 D尿道发炎4甲状腺的分泌物输送途径是： （ ）A导管B直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环送往全身C进入淋巴管，随淋巴循环送往全身D通过神经纤维传导5饮食中缺碘，对婴幼儿的影响是： （ ）A患地方性甲状腺肿 B患侏儒症C患糖尿病 D患呆小症6胰岛素分泌。

12、第四节 激素调节典型例题一下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是 （ ）A甲状腺可分泌促甲状腺激素 B胰腺可分泌胰岛素C垂体可分泌生长激素 D卵巢可分泌生长激素【答案】C【分析】 这道题目其实并不需要死记硬背。甲状腺不能自己促进自己分泌激素，胰腺和胰岛不一样，卵巢是雌性的生殖器官分泌的是性激素。典型例题二在某些山区，能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪。根据这一现象判断，这个地区人们易患 （ ）A地方性甲状腺肿 B地方性侏儒症C地方性呆小症 D地方性“甲亢”【答案】A【分析】本题充分调动了学生的分析推理能力。首先，蝌。

13、第一节 激素调节一、教学目标：知识性目标 ：1说出人体主要的内分泌腺。2说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症。（重点）3说胰岛素的功能及其分泌不足时的病症。（重点）技能目标：通过实验和调查活动，培养学生的观察、动手能力，调查、处理信息的能力。情感目标：通过“糖尿病的发病率”的调查，关注长辈的身体健康。二、教学重点与难点：重点：1说出人体主要的内分泌腺的名称和位置。2举例说出激素的概念和作用。难点：1举例说出激素的概念和作用。2完成“糖尿病的发病率”调查三、教学准备：1教师准备：侏儒症、巨人症、地。

14、第一节 激素调节一、选择题1、幼年时期长激素分泌不足，人体会患（ ）A.侏儒症 B巨人症 C白化病 D糖尿病2、下图 是 某 人 在 饭 前 、 饭 后 血 糖 含量 变 化 曲 线 。 引 起 图 中 d e 段 血 糖 浓 度 快 速 下降 的 激 素 是 （ ）A胰岛素 B甲状腺激素C雌性激素 D雄性激素3、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（ ）A、甲状腺能分泌甲状腺激素 B、甲状腺激素能促进幼小动。

15、第四节 激素调节学习目标1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。2.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。3.运用资料分析的形式，说出研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。4举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。学习重点、难点重点：内分泌腺的概念；激素的概念和作用。难点：激素的概念和作用、激素调节。学习过程一、 情境引入：1、结合学过的第一章想一想，自己进入青春期后各方面为什么会发。

16、第二节 人体生命活动的调节人体的激素调节1.下列不属于体液调节的 是（ ）A.生长激素调节人体的生长发育B.血糖浓度降低引起胰高血糖素分泌增加C.二氧化碳使人体呼吸中枢兴奋D.胃蛋白酶活性受 pH 的影响2.下列关于人体内激素的叙述，正确的是（ ）由无导管的腺体分泌 直接进入血液 激素的化学成分都是蛋白质 血液里含量极少，但对动物的生命活动有重要的调节作用A. B.C. D.3.下列哪项是对甲状腺激素功能的正确叙述（多选） （ ）A.甲状腺激素分泌过少，身体逐渐消瘦B.甲状腺激素分泌过少，代谢缓慢，心跳减慢C.甲状腺激素分泌过多，使神经。

17、苏教版 七年级下册 第 12 章 第一节 激素调节 同步测试一、选择题 1下列腺体属于内分泌腺的是 A肝脏 B肠C胰岛 D唾液腺2如果胎儿时期甲状腺激素不足，可能会引起 A侏儒症 B呆小症C甲亢 D糖尿病3如果甲状腺激素分泌过多，可能会引起 A甲亢 B肢端肥大症C巨人症 D呆小症4引起糖尿病的主要原因是 A糖在体内过剩引起的B胰岛素分泌不足引起的C一次性吃糖过多引起的D肾脏有病，不能重吸收原尿中的葡萄糖5下列属于人体内分泌腺的一组是 A 垂体、唾液腺、甲状腺、胰腺、性腺B 垂体、甲状腺、性腺、胰岛、唾液腺、胃腺、C 胸腺、胰岛、辜丸、甲状腺、。

18、第二节 人体生命活动的调节人体的激素调节1.下列不属于体液调节的 是（ ）A.生长激素调节人体的生长发育B.血糖浓度降低引起胰高血糖素分泌增加C.二氧化碳使人体呼吸中枢兴奋D.胃蛋白酶活性受 pH 的影响2.下列关于人体内激素的叙述，正确的是（ ）由无导管的腺体分泌 直接进入血液 激素的化学成分都是蛋白质 血液里含量极少，但对动物的生命活动有重要的调节作用A. B.C. D.3.下列哪项是对甲状腺激素功能的正确叙述（多选） （ ）A.甲状腺激素分泌过少，身体逐渐消瘦B.甲状腺激素分泌过少，代谢缓慢，心跳减慢C.甲状腺激素分泌过多，使神经。

19、第四节 激素调节一、填空题1内分泌腺是一类没有_的腺体，它们的分泌物都是_进入腺体内的_里，随着_输送致身体的一定部位。2人体内的一些化学物质通过体液（_、_、_等）的传送来调节人体的生理功能。这种调节方式，叫_。二、选择题l人体内分泌系统中，起着核心作用的是（ ）A甲状腺 B垂体 C胰岛 D性腺2饮食中缺碘，人会患（ ）A侏儒症 B糖尿病C地方性甲状腺肿 D呆小症三、填表血液中应含有一定量的激素，多了或少了都会发生疾病，请填写下表。病因 病名_时期垂体分泌的_激素不足侏儒症婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足_胰岛分泌的胰岛素过少 _。

20、第四节 激素调节一、填空题1内分泌腺是一类没有_的腺体，它们的分泌物都是_进入腺体内的_里，随着_输送致身体的一定部位。2人体内的一些化学物质通过体液（_、_、_等）的传送来调节人体的生理功能。这种调节方式，叫_。二、选择题l人体内分泌系统中，起着核心作用的是（ ）A甲状腺 B垂体 C胰岛 D性腺2饮食中缺碘，人会患（ ）A侏儒症 B糖尿病C地方性甲状腺肿 D呆小症三、填表血液中应含有一定量的激素，多了或少了都会发生疾病，请填写下表。病因 病名_时期垂体分泌的_激素不足侏儒症婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足_胰岛分泌的胰岛素过少 _。