纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)22教学目标:1体悟雨果和伏尔泰两位杰出人物的思想光辉。2品味雨果包含激情、诗化的语言。3了解演说词的现场感、交流感的特点。教学重点:1从作者激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉2了解伏尔泰为人类文明做出的贡献。教学难点:1启蒙运动在西方历史上的重大
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案刘来燕Tag内容描述:
1、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)22教学目标:1体悟雨果和伏尔泰两位杰出人物的思想光辉。2品味雨果包含激情、诗化的语言。3了解演说词的现场感、交流感的特点。教学重点:1从作者激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉2了解伏尔泰为人类文明做出的贡献。教学难点:1启蒙运动在西方历史上的重大意义。2伏尔泰所处的时代及思想背景。课前准备:1查找雨果、伏尔泰的相关资料。2利用工具书正音正字。教学时数:1 课时教学步骤:一、导入新课1878年的法国,拿破仑三世王朝已经推翻,建立了共和政府。作者也早已结束了 19年。
2、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)10教材分析: 敬业与乐业选自近代思想家梁启超的饮冰室合集 ,是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨,接着分别谈论了“有业” “敬业”和“乐业”三个问题,最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明,层次清晰,语言通俗,文短意长。从情感态度价值观维度看,学习课文,意在引导学生感受先哲的思想风采,品味哲理,深入思考人生问题,丰富个性内涵。学情分析: 理解“敬业与乐业”的主旨是教读课文的重点。在反复诵读中,积累经典语句。
3、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)9教学目标: 一、了解时代和思想背景,明了伏尔泰对人类的贡献。 二、理解重点语句,把握文章内容。 三、欣赏语言,体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。 教学重点:语言的欣赏。 教学难点 学生对时代和思想背景的陌生,不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义,因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发,很难激起感情共鸣。 (解说:本课教学目标、重难点的设计依据是:1.学生对伏尔泰及雨果所处的时代不熟悉,不了解国情,不清楚启蒙运动在西方历史上的。
4、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)16教学目标1、领略两位杰出人物的思想光辉。2、品味雨果包含激情、诗化的语言。3、了解演说的特点。教学重点:1、从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉。2、了解伏尔泰为人类文明做出的贡献:通过著书立说和文学创作,做出思想上的贡献;以一个知识分子的良知和素质,为他那个时代的弱势人群争取人权,勇敢斗争。教学难点:1、启蒙运动在西方历史上的重大意义。2、伏尔泰所处的时代及思想背景。教学过程一、导入从题目上我们可以知道这是维克多,雨果为纪念伏尔泰百年(177。
5、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)21教学目标:1、掌握演讲稿的文体特点,提高语言表达能力。2、有感情地朗读课文,体会作者演讲的语言风格。3、感受作者强烈的思想感情,了解伏尔泰对人类文明作出的贡献。教学重点:1、多朗读品味文中富有激情的语言,感受富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。2、本文主旨。教学难点:对伏尔泰生活的时代情况知之甚少,对本文写作背景很陌生。教具:小黑板教时:二课时第一课时教学步骤:一、导入新课,激发情趣。人类社会的每一次前行,都少不了一些敢于直面人生的先哲斗士的身影;他们追。
6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)20教学内容 本课在第 30-36 页。在纪念“法兰西思想之王”伏尔泰逝世一百厨年的讲坛上,法兰西另一位伟大的斗士维克多雨果发表了这篇激情澎湃、鼓舞人心的演讲。 这不仅仅是一篇纪念性的演说词,它更显示了雨果对伏尔泰人格的景仰、对伏尔泰精神的追随,对自由和真理的呼唤。 教学目标 知识与能力 1掌握灵柩、陨落、睿智等字词的读音和意义。 2学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。 3理解文中重点词句的深刻含义。 过程与方法 1通过课外。
7、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)17课 题 6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 两课时 教学目标1、 了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献,尤其是他在思想史上的贡献。 2、 体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。3、朗读练习,在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。教学方法 朗读、置疑、讨论、合作、探究重点、难点重点 : 通过朗读和背诵,体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。难点 :学生对时代和思想背景的陌生,不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义,因而很难理解雨。
8、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)18教学设计思路本文是一位文学思想大师对另一位思想大师的解读评价,教学时应在把握文章脉络,理解文意的基础上,从品味语言入手体会两位伟杰出人物的思想光辉,同时揣摩其语言艺术。进一步了解演讲稿的写法并练习运用。为帮助学生理解要提供一些背景资料。 教学目标(一)知识目标1把握两位杰出人物的思想。2掌握演说的特点。(二)能力目标1揣摩雨果包含激情、诗化的语言。2运用文中方法写作演讲稿。(三)情感目标1欣赏语言,体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。2体会。
9、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)8教学目标1、领略两位杰出人物的思想光辉。2、感情朗读,品味雨果包含激情、诗化的语言。3、了解演说的特点。安排 2 课时第一课时一、课前准备:朗读课文,查找有关伏尔泰和雨果的资料,正音解生字词。二、导入雨果、伏尔泰简介伏尔泰,原名弗郞索瓦.马利.阿鲁埃;伏尔泰是他的笔名。他是 18 世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手,被誉为“思想之王” “法兰西最优秀的诗人” 。他出生在巴黎一个富裕的中产阶级。自小受过良好的教育。伏尔泰写过大量文学作品,其中著名的有史诗亨利亚德 、奥。
10、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)26一. 教学目标:1、整体感知,了解伏尔泰为人类所作的贡献,感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情2、体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。3、背诵精彩片段,增加语言积累。二. 教学重点、难点:1. 理解伏尔泰对人类文明作出的贡献,认识雨果对伏尔泰的高度评价和对启蒙思想在当代阐发。2. 理解文中重点词句的深刻含义。三. 教学安排:2 课时教学方法:诵读法 讨论点拨法四. 教。
11、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教材分析:纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一文是文坛泰斗雨果对思想大师伏尔泰的礼赞,是对人类先贤的崇高礼赞,对思想与人格力量的热情颂扬,也是对人类社会永远需要的正义的呐喊、对良知的呼唤。学情分析:教学本文,重在引导学生理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义,体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格,理解诗化的语言中蕴含的深意。由于学生对时代和思想背景感到陌生,在教学中应避繁就简,从正义感切入,帮助学生理解雨果对伏尔泰的高度评价,对启蒙思想的当代阐发。教学目标: 。
12、6.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一、作者介绍:伏尔泰(1694-1778),法国启蒙思想家、文学家、哲学家。生于巴黎一个公正人家庭。学过法律,经过商,当过法庭书记和外交官员。知识渊博,著作丰富,涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面,近百卷之多。维克多雨果(1802-1885)是法国浪漫主义学运动的领袖,是法国文学史上最伟大的作家之一。他的一生几乎跨越整个世纪,他的文学生涯达年之久,创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人,雄浑有力,对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿于他作品的主线。主要作品有:巴黎圣母院悲惨世界海。
13、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)24【教材分析】 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说选自雨果文集 ,是文坛泰斗雨果对思想大师伏尔泰的崇高礼赞。本文具有以下特点:思路清晰,激澎湃,文采飞扬,是演讲词中的精品。从历史到现实,从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格,从伏尔泰的思想启蒙到现实关怀,构成了整个演说的脉络层次。文中有对伏尔泰的讴歌、赞美,有对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击,有对人道主义的热切呼唤,情理交融。文中运用对比、比喻、排比、呼告等修辞,增强语言感染力,使演讲富于鼓动性。教读本文,引导。
14、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)1教学目标1、积累词语,掌握“灵柩、陨落、睿智、深邃、恪尽职守”等字词的读音和意义。 2、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。3、了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献,尤其是他在思想史上的贡献。4、体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。教学重点1、 理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义。2、 学习演讲语言的鼓动性和感召力。3、理解在形似散乱的内容下层次分睨、思路清晰的结构。教学难点1、理解文中重点词句的。
15、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)27第一课时学习目标:1、掌握本文作者的有关知识及写作背景,积累生字词,有感情地朗诵课文。2、整体感知,了解伏尔泰为人类所作的贡献,感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。学习过程:环节一:掌握本文作者的有关知识及写作背景。 (5 分钟) (学生先自行查找资料,教师进行补充)1、课文导读纪念伏尔泰逝世一百周年的演说这篇演讲词,脉络清晰,层次分明,从历史到现实,从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格,让读者能够获得很明晰的印象。演说起伏跌宕,高潮迭起,既是对人类先贤的思想。
16、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)29创意说明:通过走进伏尔泰走进雨果激情演讲的活动,指导学生的自主阅读,在提取信息、质疑、品读、演讲的训练中提高学生能力。 教学步骤: 一、走进伏尔泰 1.查询伏尔泰这位伟人的生平简历。注意提取最关键的信息全班交流。 伏尔泰:法国十八世纪资产阶级启蒙运动的旗手,历经路易十四路易十五路易十六三个封建王朝,目睹封建专制主义由盛转衰,深刻预见革命必将到来。作品以尖刻的语言和讽刺的笔调而闻名。他说:“笑,可以战胜一切,这是最有力的武器。 ”诸多作品中哲学通信被称为。
17、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(新人教版九上)30一. 教学目标:整体感知,了解伏尔泰为人类所作的贡献,感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。 学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。二. 教学重点、难点:1. 理解伏尔泰对人类文明作出的贡献,认识雨果对伏尔泰的高度评价和对启蒙思想在当代阐发。2. 理解文中重点词句的深刻含义。三. 教学安排:2 课时四. 教学过程:一. 导入:结合课前的预习,和同学们一起分享自己查找到。
18、 伏尔泰逝世一百周年的演说 教学内容 本课在第 30-36 页。在纪念“法兰西思想之王”伏尔泰逝世一百厨年的讲坛上,法兰西另一位伟大的斗士维克多雨果发表了这篇激情澎湃、鼓舞人心的演讲。 这不仅仅是一篇纪念性的演说词,它更显示了雨果对伏尔泰人格的景仰、对伏尔泰精神的追随,对自由和真理的呼唤。 教学目标 知识与能力 1掌握灵柩、陨落、睿智等字词的读音和意义。 2学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。 3理解文中重点词句的深刻含义。 过程与方法 1通过课外查找有关资料,并共享资源。
19、学习内容 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 雨果教学目标知识与技能:1、了解演讲的特点,了解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义,理解全文的感情基调。2、培养朗读能力,根据语言的描述的内容进行合理想象的能力,品味作品中富于表现力的语言的能力,搜集自己需要的信息和资料的能力。情感与态度:培养学生追求真理、崇尚正义的高尚情操,为理想而精神。 重难点重点:朗诵的教学贯穿始终,通过读来感受、理解、欣赏精彩的语言和澎湃的感情。难点:认识诗化的语言,理解其含义,认识演讲的口语化特点等,通过朗读有代表性的段落强化获得。
20、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计初中语文纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一、教案背景1,面向学生: 中学 2,学科:语文2,课时:23,学生课前准备:一、交流课前查找的资料,讲述伏尔泰的故事。二、教学课题1、知识和能力:了解伏尔泰的历史功绩以及启蒙思想的伟大意义。理解全文的感情基调,体会雨果充满激情、富有浪漫主义色彩的语言风格,培养朗读能力,在反复朗读中感受演讲词语言感情丰富、富有鼓动性的特点。2、过程和方法:在朗读中感知内容层次,体验雨果演讲的风格、语言的风采和澎湃的激情。重视师生。