精英新课堂贵阳专版七年级语文上册新人教版 导学案22诗两首

1、12 论语十二章【导学目标】1掌握重点文言词语，理解各章语录的含义，提高学生理解文言文的能力。2结合本文的学习，调整自己的学习方法和态度。3激发热爱民族经典文化的热情。【课时计划】2课时教法指导：自主学习 让学生围绕步骤一中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤三中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。情景导入 生成问题中国有五千多年的悠久历史，仅有文字记载的历史就。

2、10 *再塑生命的人【导学目标】1朗读课文，准确把握全文结构和人物性格。2学会从文中准确概括关键句、中心句的能力。3体味文章语言清新朴实的特点，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。4学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成环节二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解。

3、第四单元13 纪念白求恩【导学目标】1引导学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语(尤其是成语) ；本文句式整齐，节奏明快有力，应让学生反复朗读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。2帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点。3学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕步骤一中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二、三中的思考题。

4、第六单元21 皇帝的新装【导学目标】1理解童话的故事情节，培养学生想象能力。2学生合作探究文章的主旨，培养学生理解能力。3体会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕步骤一中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二、三中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派12名代表展示步骤二、三的答案，同小组。

5、第二单元5 秋天的怀念【导学目标】1了解借景抒情的写作手法。2反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。3领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自学互研”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派12名代表展示。

6、11 *窃读记【导学目标】1有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。2学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习。

7、2 济南的冬天【导学目标】1朗读、欣赏课文生动、形象的语言，学习作者抓住特征描写景物的写法。2揣摩、品味本文优美的语言，体会比喻、拟人在写景中的表达作用。【学习重点】理解作者抓住特征描写景物的写法，体会比喻、拟人在写景中的表达作用。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二、三中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用。

8、8 世说新语两则【导学目标】1能借助注释加工具书理解基本内容。2阅读浅易文言文，积累常见的文言词汇。3了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人智慧、诚实、守信等美德。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自学互研”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派12名代表展示步骤二中的答案，同小组。

9、16 诫子书【导学目标】1诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。2精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。3研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。4熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕步骤一的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二、三中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派12名代表展示步骤三的。

10、19 *动物笑谈【导学目标】1理清课文思路，学习课文幽默风趣的语言。2学习作者对工作专注的精神和极高的专业素养。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕步骤一中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二、三中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派12名代表展示步骤二、三中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成不能独立完成的思。

11、23 *女娲造人【导学目标】1复述故事情节，体会本文联想与想象手法的运用，激发学生探求未知领域的欲望。2体会本文中所洋溢的对人类诞生的喜悦。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕步骤一中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二、三中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派12名代表展示步骤二、三中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安。

12、4 古代诗歌四首【导学目标】1有感情地反复朗读诗歌，背诵诗歌。2了解诗词有关知识，理解诗歌所表达的思想感情。3品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。4培养热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。【课时计划】1课时教法指导：1自主学习 让学生围绕步骤一中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二、三中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作。

13、6 散步【导学目标】1正确、流利、有感情地朗读课文，通过阅读去品味文中画面的温馨和细节的动人。2理解重点语句的内涵，仔细揣摩一些语句展示的意境，领悟作者的思想感情。3体会作者通过几个细节的描绘，来展示一家三代之间真挚而深沉的爱。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成环节二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解。

14、第五单元17 猫【导学目标】1了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位，理解作者对第三只猫的死亡所引起的思考及所要表达的思想感情。2通过反复诵读，理解内容，感悟中心思想及蕴涵的人生哲理。3形成关爱动物、善待生命的情感。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕步骤一中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二、三中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习。

15、第一单元1 春【导学目标】1反复朗读，感受形象，体会感情。2学习抓住特点、多角度、按顺序生动描写景物的写法。【学习重点】1揣摩、品味本文优美精彩的语言。2激发学生热爱生活、热爱大自然的感情。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派12名代表展示。

16、18 鸟【导学目标】1把握文章脉络及梁实秋散文小品的风格。2理解状物散文的特点托物言志。3体会作者对鸟的生存和命运的情思，寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕步骤一中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二、三的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派12名代表展示步骤二、三中的答案。

17、20 狼【导学目标】1正确、流畅地朗读，并能基本背诵课文。2领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。3逐步培养学生客观认识社会，多角度分析问题，关注自然的态度。4懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕步骤一中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二三中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合。

18、4 *外国诗两首【知识目标】朗读诗歌，理解内容，把握构思艺术。(重点)【能力目标】感悟诗歌，感受形象，体会其感情意蕴。(难点)【情感目标】学会欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。情景导入 生成问题导入一 面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵；即使是最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。今天，让我们走进外国诗两首，共同去倾听生命的歌吟。导入二 同学们，英国有一位浪漫主义诗人叫济慈，他说“大地的诗歌从来不会死亡”，这句经典的话本身就是一句诗。

19、7 *散文诗两首【导学目标】1学习本文用意象表达感情及以物喻人的写作方法。2品味文章的精美语言，体会文中浓浓的母子情。3培养健康高尚的审美情趣和审美能力。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派12名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小。

20、22 诗两首【导学目标】1了解联想和想象，体会它们在诗中的作用。2理解比喻的作用，赏析诗歌优美的语言和幽远的意境。3学习诗人执著地追求光明和理想的高尚情怀。【课时计划】2课时教法指导：1自主学习 让学生围绕步骤一的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二、三的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。情景导入 生成问题“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成。